|
|
управленческий проект. Батчаева оксана муссаевна
МИССИЯ ШКОЛЫ
Социально-педагогическая миссия школы состоит в создании образовательной среды, способной удовлетворить потребность субъектов образовательного процесса в доступном качественном образовании, соответствующем современным требованиям и способствующем развитию потенциала субъектов образовательного процесса.
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Цели, задачи, идеи и принципы развития МБОУ КГО «СШ п. Эльбрусский», а также ее особенности, достижения и проблемы определяют основные направления совершенствования организации педагогического процесса.
4.1. ФГОС: образовательный стандарт в действии
С 1 сентября 2010 года образовательное учреждение осуществило переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования второго поколения. Это позволило изменить основные требования к содержанию образовательного процесса, а также к условиям его реализации, не забывая при этом, что школа не только должна давать знания, но и серьезное внимание уделять воспитательному процессу.
В начальной школе выделено: с 1-4 по 10 часов внеурочной деятельности во время которых реализуются дополнительные образовательные Проекта, Проекта социализации учащихся, воспитательные Проекта. Занятия проводятся в форме кружков, экскурсий, презентаций проектов, бесед.
С 2015 года началось введение ФГОС основного общего образования. В 2022 году в школе введен обновленный ФГОС для 5 класса.
Администрация образовательного учреждения и все педагоги начального общего и основного общего образования поэтапно прошли курсы повышения квалификации по ФГОС.
Внесены изменения в основную образовательную программу, положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в связи с введением обновленных ФГОС, продолжается поэтапное внедрение стандартов обучения в школе.
Цель: Обеспечение условий для внедрения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
Задачи:
Создать комплекс организационно-методических и психолого-педагогических условий, обеспечивающий успешный поэтапный переход ОО на освоение ФГОС общего образования.
Обеспечить единство и преемственность между уровнями общего образования при переходе к непрерывной системе образования в условиях внедрения ФГОС.
Обеспечить реализацию новых федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Приведение нормативной базы ОО в соответствие с требованиями ФГОС НОО, ООО, СОО
|
До августа 2023 г
|
Директор ОУ
|
2
|
Приведение основных общеобразовательных Проекта ОО в соответствие с требованиями ФГОС НОО, ООО, СОО
|
До августа 2023 г
|
Директор ОУ
|
3
|
Изучение требований, нормативно-правовых документов по введению и реализации ФГОС НОО, ООО, СОО, ФГОС ОВЗ педагогами ОО
|
Постоянно
|
Зам. директора по УВР, ВР
|
4
|
Организация и проведение независимого мониторинга результатов освоения ФГОС НОО, ООО, СОО (ВПР)
|
По графику Минобр РФ
|
Зам. директора по УВР
|
5
|
Развитие внутренней системы оценки качества образования
|
В течение 2022-23 учебного года
|
Зам. директора по УВР
|
6
|
Создание условий для повышения вариативности образовательных маршрутов и формирования ключевых компетентностей на основе внедрения новых принципов организации образовательного процесса
|
К 2025 г
|
Зам. директора по УВР
|
7
|
Введение в педагогическую практику портфолио обучающихся 5-9 классов
|
В течение 2022-23 года
|
Зам. директора по УВР
|
8
|
Разработка и утверждение модели взаимодействия образовательного учреждения с учреждениями дополнительного образования детей, культуры и спорта, базовыми предприятиями и организациями в условиях введения ФГОС
|
Начало 2022-2022 учебного года
|
Зам. директора по ВР
|
9
|
Обеспечение ОУ УМК при введении ФГОС СОО согласно федеральному перечню
|
Начало 2022-2023 учебного года
|
Библиотекарь
|
10
|
Разработка и реализация плана по информированию общественности о введении ФГОС СОО через средства массовой информации, сайт школы
|
Начало 2022-2023 учебного года
|
Директор, зам. директора по УВР
|
11
|
Проведение экспертизы образовательных программ внеурочной деятельности
|
Октябрь-ноябрь 2022 г.
далее ежегодно
|
Зам. директора по УВР, ВР
|
12
|
Реализация проектно исследовательской деятельности обучающихся
|
Ежегодно
|
Зам. директора по УВР
|
13
|
Активизация деятельности по разработке индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся
|
В течение 2022-2023 г.
|
Зам. директора по УВР
|
14
|
Обеспечение оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений материального и технического оборудования в соответствии с требованиями ФГОС
|
Постоянно по мере финансирования
|
Директор
|
15
|
Участие педагогов в работе проблемных семинаров по вопросам введения ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образовании на базе образовательных учреждений города
|
Ежегодно
|
Директор
|
16
|
Подготовка и проведение совещаний, педсоветов, семинаров, консультаций для учителей по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС ОВЗ, ФГОС СОО
|
1-2 раза в год
|
Директор
|
17
|
Анализ внедрения ФГОС ООО и ФГОС СОО
|
Конец 2025 г
|
Администрация
|
4.2. Повышение качества образования
В Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года обозначено, что качество образования — это ориентация образования не только на усвоение обучающимися знаний, но и развитие познавательных и созидательных способностей; а также личной ответственности и опыта самостоятельной деятельности.
Цель: повышение качества образования через совершенствование учебного процесса, обновление его содержания, использования инновационных технологий обучения и воспитания
Задачи:
Обеспечить условия для внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс в интересах обеспечения доступного качественного образования
Повысить качество результатов ВПР, ОГЭ-9, ЕГЭ-11
Обеспечить дифференциацию и индивидуализацию обучения учащихся
Разнообразить формы внеурочной деятельности
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Создание плана подготовки к ГИА
|
Ежегодно сентябрь
|
Зам директора по УВР
|
2
|
Прохождение курсов повышения квалификации педагогами школы
|
По отдельному графику
|
Зам директора по УВР
|
3
|
Мониторинг уровня подготовки выпускников 4х, 9х, 11х, классов на основе результатов итоговой аттестации
|
Ежегодно
Июнь-июль
|
Зам директора по УВР
|
4
|
Мониторинг качества обученности учащихся по результатам полугодовых и годовых контрольных работ
|
Каждое полугодие
|
Зам директора по УВР
|
5
|
Мониторинг образовательных достижений учащихся 4-х классов начальной школы по ФГОС
|
Ежегодно
Апрель
Май
|
Зам директора по УВР
|
6
|
Мониторинг выполнения учебных программ по предметам
|
Ежегодно
конец четверти, года
|
Зам директора по УВР
|
7
|
Проверка состояния преподавания предметов учебного плана.
|
В течение года
|
Зам директора по УВР
|
8
|
Анализ результативности внеурочной деятельности
|
Ежегодно
конец четверти
|
Зам. директора по УВР, ВР
|
9
|
Мониторинг результативности учебного процесса по итогам четвертей (полугодий) и учебному году
|
Ноябрь, январь, апрель, май, июнь
|
Зам директора по УВР
|
10
|
Мониторинг исследования адаптационного периода обучающихся 1-х и 5-х классов
|
Сентябрь
Октябрь
|
Зам директора по УВР, ВР
|
11
|
Обеспечение проведения независимой оценки качества образования
|
По графику Министерства
|
Зам директора по УВР
|
Гражданско-правовое образование и воспитание обучающихся
Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту.
Традиционная цель гражданского воспитания в образовательном учреждении – формирование правовых знаний, правил поведения в обществе, так как каждый ребёнок находится в социуме. В концепции модернизации российского образования сформулированы важнейшие задачи воспитания несовершеннолетних: формирования у школьников гражданской ответственности правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к социализации в обществе и к активной адаптации на рынке труда.
В школе на протяжении всех лет работы уделялось большое внимание данному направлению. Образовательный процесс организуется через урочную и внеурочную деятельность, сотрудничество с учреждениями социума, правоохранительными органами и силовыми ведомствами, участие в конкурсах различного уровня, проведение митингов, тематических недель и Вахты памяти, и другие мероприятия согласно Программе воспитательной работы школы.
В системе проводится работа по формированию сознательной дисциплины учащихся, выполнению правил внутреннего распорядка, заложенных в Уставе школы.
Задачи воспитания и социализации гражданско-патриотического направления
|
Виды деятельности
|
Формы занятий и мероприятия с обучающимися
|
- сформировать знание о политическом устройстве РФ, символах и институтах РФ и КЧР;
- познакомиться с героическими страницами истории России, КЧР;
- познакомиться с историей и культурой, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России, КЧР, города;
- сформировать представление о содержании и значении государственных праздников РФ;
- познакомиться с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина;
- принимать участие в беседах о подвигах Российской армии, защитниках Отечества;
- принимать участие во встречах и беседах с выпускниками школы, знакомиться с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.
|
Урочная
|
Мини-проекты по истории, обществознанию и краеведению.
Викторины на уроке истории.
Тематические уроки истории к памятным датам и событиям российской истории и культуры.
Тематические уроки литературы и русского языка.
Тематические уроки музыки.
Составление бизнес-плана по теме «Экономика».
Участие в проведении уроков представителей местных органов власти и правопорядка.
|
Внеклассная
|
Участие во встречах с ветеранами и военнослужащими.
Участие во встречах и беседах с выпускниками школы, знакомство с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.
Составление родословных семьи.
|
Внеурочная
|
Классные часы «Уроки мужества».
Публичные презентации о славных людях КЧР, России, мира.
Мероприятия, приуроченные к государственным и национальным праздникам РФ: Дню народного единства, Дню воссоединения Крыма с Россией, Дню Победы.
Всероссийский Урок Мира.
Встречи и беседы с представителями общественных организаций.
|
Внешкольная
|
Экскурсия по материалам местного музея.
Шефство над памятником Великой Отечественной войны.
Участие во Всероссийских Акциях Памяти героев Отечественной войны 1812г, Первой мировой, Великой Отечественной, афганской, чеченской войн.
Создание школьного музейного уголка.
| |
|
|
Скачать 374 Kb.