|
|
лл. силлабус Көлік, көліктік техника және технологиялар.спм2020 (3). бекітемін ылыми Кеес траасы
"Психология" пәнінің тақырыптық жоспары
Бөлімнің атауы (тақырыптары)
|
Сабақ түрлері бойынша еңбек сыйымдылығы, с.
|
Дәрістер
|
Семинарлар
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
1. Психологияға кіріспе
|
1
|
|
0,25
|
2
|
2. Мен және менің мотивациям
|
1
|
|
0,5
|
3
|
3. Эмоциялар және эмоциялық интеллект
|
1
|
|
0,5
|
3
|
4. Адамның еркі және
өзін-өзі реттеу психологиясы
|
1
|
|
0,5
|
3
|
5. Тұлғаның жеке-психологиялық ерекшеліктері
|
1
|
|
0,5
|
3
|
6. Жеке тұлғаның рухани негізі ретінде құндылықтар, мүдделер, нормалар
|
1
|
|
0,5
|
3
|
7. Өмірдің мәні мен кәсіби өзін-өзі анықтау психологиясы
|
1
|
|
0,5
|
3
|
8. Тұлға денсаулығының психологиясы
|
1
|
|
0,5
|
3
|
9. Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы
|
2
|
|
0,25
|
3
|
10. Қарым-қатынастың интерактивті және коммуникативтік жағы
|
2
|
|
0,25
|
3
|
11. Әлеуметтік-психологиялық жанжал түсінігі және құрылымы. Жанжалдағы тұлғаның мінез-құлық моделі
|
2
|
|
0,25
|
3
|
12. Тиімді коммуникацияның техникасы мен тәсілдері
|
1
|
|
0,5
|
3
|
Барлығы
|
15
|
|
5
|
35
|
СӨЖ үшін бақылау тапсырмаларының тақырыптары
1. "Менің өмірімдегі және болашақ кәсіптегі психология" эссесін жазу.
2. Қазіргі студенттің психологиялық портретін құрастыру.
3. Көшбасшылық және басшылық стильдеріне салыстырмалы талдау жүргізу
және кесте түрінде ресімдеу.
4."Қазіргі әлемдегі әлеуметтік желілердің рөлі және олардың адамдар
арасындағы өзара әрекеттесу механизміне әсері" тақырыбына эссе жазу.
5. Шиеленіс жағдайынан шығу бойынша психологиялық ұсынымдар әзірлеу.
6. Шиеленіс жағдайында мінез-құлықтың басым түрінің психологиялық өзіндік
диагностикасын жүргізу.
7. Эмоциялық интеллект дамуының бағдарламасын құру.
8. Қазіргі заманауи студенттің психологиялық портретін құрастыру.
9. «Өмір жолы» жобасын әзірлеу.
10. «Менің мансабым және кәсіби даму» тақырыбына эссе жазу.
11. «Қарым-қатынас барысында айналасындағыларды қабылдау» тақырыбы
бойынша эссесін жазу.
12. «Жастардың тәуелді мінез-құлқын қалыптастыруда әлеуметтік желілердің
ықпалын талдау» презентациясын дайындау.
13. «Қарым-қатынастағы психологиялық кедергілер және
оларды жеңу» кестесін құрастыру.
14.Толерантты мінез-құлықты дамыту бойынша психологиялық ұсыныстар
жасау.
15. «Тиімді коммуникациялар» тренинг бағдарламасын әзірлеу.
Студенттің оқытушымен өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
СОӨЖ тақырыбының атауы
|
Сабақтың мақсаты
|
Өткізу түрі
|
Сабақтың мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Тақырып 1.
Психологияға кіріспе
|
Психологияның негізгі салаларымен танысу
|
Әдебиетпен жұмыс
|
Психологияның негізгі салалары мен мазмұнын дәптерге жазу
|
[н.-4,5,7; қ. – 2,3]
|
Тақырып 2
Мен және менің мотивациям
|
Мотивация және өзін-өзі мотивациялау ұғымын түсіндіру
|
Әңгімелесу
|
Талқылау:
1.Мотивациялар мен қажеттіліктердің мазмұны.
2. Мотивацияны зерттеу әдістері
|
[н.-4,5,7; қ. – 2,3,8]
|
Тақырып 3. Эмоциялар және эмоциялық интеллект
|
Әр түрлі мәдениетте эмоцияларды білдірудің негізгі ережелерімен танысу
|
Пікірталас
|
Әр түрлі мәдениетте эмоцияларды білдіру ерекшеліктерінің негізінде не жататыны туралы мәселені талқылау
|
[н.-5,6,8;қ.-2,3,5]
|
Тақырып 4. Адамның еркі және
өзін-өзі реттеу психологиясы
|
«Тәуелсіз қоғамдағы тұлғаның ерік бостандығы» концепциясымен танысу
|
Пікірталас
|
Концепциялардың негізгі ережелерін талқылау
|
[н.-7,8,9;қ.-2,7,8,10]
|
Тақырып 5. Тұлғаның жеке-психологиялық ерекшеліктері
|
Жүйке жүйесінің, темпераменттің және мінездің байланысын анықтау
|
Әдебиетпен жұмыс, конспектілер жасау
|
Дәптерге жүйке жүйесінің негізгі түрлерін және оған сәйкес темпераменттерді жазу
|
[н.5,7,9; қ.-3,7,10]
|
Тақырып 6.
Жеке тұлғаның рухани негізі ретінде құндылықтар, мүдделер, нормалар
|
Жеке тұлға құрылымындағы құндылықтардың рөлін анықтау
|
Әңгімелесу
|
Талқылау үшін сұрақтар:
1. Жеке тұлға құрылымындағы құндылықтардың рөлі
2. Тұлғаның адамгершілік негіздері
|
[н.5,7,9; қ.-3,7,10]
|
Тақырып 7.
Өмір мәні және кәсіби өзін-өзі анықтау психологиясы
|
Кәсіби және жеке табыс факторларын анықтау
|
Пікірталас
|
Талқылау үшін сұрақтар:
1. Өмірлік мақсаттар мен бағдарламалар табыс шарты ретінде
2. Кәсіби жетістіктегі тұлғалық құндылықтар
|
[н.-5,6,7; қ.-2,7,9,10]
|
Тақырып 8.
Тұлға денсаулығының психологиясы
|
Психика мен денсаулықтың өзара байланысы мен өзара әсерің анықтау
|
Әңгімелесу
|
Жағымсыз эмоциялар денсаулық жағдайына қалай әсер ететіні туралы мәселені талқылау.
|
[н.-7,8,9; қ.-2,3,7]
|
Тақырып 9.
Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы
|
Қарым-қатынас түрлері мен формаларымен танысу
|
Әдебиетпен жұмыс
|
Дәптерге қарым-қатынастың негізгі түрлері мен нысандарың, олардың функцияларын жазу
|
[н.-4,5,6,7; қ – 2,3,4,9]
|
Тақырып 10. Қарым-қатынастың интерактивті және коммуникативтік жағы
|
Қазіргі әлемдегі коммуникациялардың ерекшелігін анықтау
|
Қойылған сұрақтарды талқылау
|
Зерттеу сұрақтары:
1.Вербалды және вербалды емес коммуникация құралдары
2. Нақты және виртуалды әлемдегі коммуникация
|
[н.-4,5,6,7; қ – 2,3,4,9]
|
Тақырып 11. Әлеуметтік-психологиялық қақтығыс түсінігі және құрылымы. Қақтығыстағы тұлғаның мінез-құлық моделі
|
Әлеуметтік қақтығыстардың табиғаты мен функцияларын түсіндіру
|
Әдебиетпен жұмыс
|
Зерттеу сұрақтары:
1. Әлеуметтік қақтығыстар факторлары.
2.Қақтығыстар-дың алдын алу технологиясы
|
[н.- 6,7,9;
қ.-1,2,6,8]
|
Тақырып 12. Тиімді коммуникацияның техникасы мен тәсілдері
|
Тиімді коммуникация тәсілдерімен танысу
|
Әңгімелесу
|
Маманның бәсекеге қабілеттілігіне тиімді коммуникацияның әсері туралы мәселені талқылау
|
[н.- 6,7,9;
қ.-1,2,6,8]
|
Ескерту: н. - негізгі әдебиет, қ. - қосымша
Студенттердің білімін бағалау критерийлері
Пән бойынша емтихан бағасы аралық бақылау (60% - ға дейін) және қорытынды аттестаттау (емтихан) (40% - ға дейін) бойынша үлгерімнің ең жоғары көрсеткіштерінің сомасы ретінде анықталады және 100% - ға дейінгі мәнді құрайды.
Жұмыс түрлері
|
Академиялық оқу кезеңі, апта
|
Қорытынды, % 1РК+2РК
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
МБ1 сомасы
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
МБ2 сомасы
|
15
|
Дәрістерге қатысу
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
20
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
20
|
|
40
|
Практикалық (семинарларға қатысу)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Модуль
|
|
|
|
20
|
|
|
20
|
40
|
|
|
|
20
|
|
|
20
|
40
|
|
80
|
СОӨЖ
|
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
10
|
40
|
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
10
|
40
|
|
32
|
МБ бойынша барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
200
|
МБ бойынша көрсеткіштер сомасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Емтихан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
Скачать 66.51 Kb.