Бекитемин:
Мектеп директору :-----------------Осмонова .Р.Н.
О.Б.Б. :------------------Ысмаилова .К.Х.
Тарых мугалими :----------------Зылканова .Ж.Н.
“-------”--------2022-2023 жыл.
9-КЛАСС
Жумасына: 1 саат,жылына: 34 саат.
Мамлекеттик жана жарандык коом
№
|
Тема
|
Саат
|
Күтүлүүчү натыйжалар
|
Мөөнөтү
|
Тапшырмалар
|
1
|
Киришүү
|
1
|
Адам менен коомдун, жаран менен мамлекеттин
ортосундагы өз ара мамиле, коомдук жана
мамлекеттик институттар, адамдын укуктары,
экономикалык мамилелер тууралуу маалыматтарга ээ
болот
|
|
|
|
|
I-бөлүм. АДАМ
|
|
|
|
|
2
|
Мен жана менин иденттүүлүгүм
|
1
|
Инсан, иденттүүлүк, субкультура, Кыргыз жараны
түшүнүктөрүн анализдеп, айтып бере алат;
- иденттүүлүк сезими, иденттүүлүктүн түрлөрү,
иденттүүлүктү калыптандыруунун шарттарына
аныктама берип, өз позициясын, багытын табуунун
маанисине талдоо жүргүзөт, презентация даярдайт
|
|
|
|
3
|
Өзүн-өзү таануу
|
1
|
Өзүн-өзү таануу, өзүн-өзү баалоо, Менин образым
түшүнүктөрүнө аныктама берип, өзүн-өзү таануу
процессин этаптарга бөлүп айтып бере алат;
- өзүн-өзү аң-сезимдүү таануунун инсандын өнүгүү
сүндөгү ролун, каражаттарын, өзүнүн күчтүү, алсыз
жактарын анализдеп, чыгармачыл эмгек даярдайт
|
|
|
|
4
|
Инсандын эркиндиги, мүмкүнчүлүктөрү жана чектөөлөрү
|
1
|
Инсандын эркиндиги анын ар кандай көрүнүштөрүндө, белгилеринде жана чектөөлөрүндө баа берет .Эркиндик жана жоопкерчилик тууралуу ой жүгүртөт. Эркиндикти чектөөнүн кесепеттерин билет.
|
|
|
5
|
Инсандын кесиптик багыты
|
1
|
- Кесиптерди классификациялап, кесиптердин пайда
болуу тарыхын кошумча маалымат булактарынан
алып, этаптарга бөлүп, бул боюнча анализ жүргүзөт;
- "Hard skills" жана "soft skills" – кайсы көндүм
маанилүү экендигин аныктап, кесип боюнча сурам
жылоо жүргүзүп, заманбап кесиптерди атап бере алат
|
|
|
|
6
|
Коомдук жана мамлекеттик коопсуздук
|
1
|
Коомдук, мамлекеттик коопсуздук, өзгөчө кырдаал,
өзгөчө окуялар түшүнүктөрүнө аныктама берет;
- Коомдук жана мамлекеттик коопсуздукту бузуу
процесси, анын таасири тууралуу анализдеп, мындай
учурда кантип коргонуу керек деген суроого жооп
берип, практикалык ишмердүүлүк аткарат
|
|
|
|
7
|
Практикалык ишмердүүлүк
|
1
|
- Практикалык ишмердүүлүк жүргүзүүнүн, тапшырма
ларды аткаруунун натыйжасында негизги жана
предметтик компетенттүүлүктөрү калыптанат;
- жалпы өтүлгөн темаларды кайталап,
жыйынтыктоочу тапшырмаларды аткарат
|
|
|
|
8
|
Кайталоо
|
1
|
Өтүлгөн темаларды кайталап, жыйынтыктоочу
тапшырмаларды иштейт;
- өзүнүн ишмердүүлүгүнө баа берип, аткарган
тапшырмаларын анализдейт
|
|
|
|
|
II-бөлүм. КООМ
|
|
2-чейрек
|
|
|
9
|
Үй-бүлө институту
|
1
|
Үй-бүлө, үй-бүлөлүк баалуулуктар, үй-бүлө куруу
нун принциптери, нике келишими, үй-бүлөлүк укук
түшүнүктөрүнө аныктама берип, пикирин билдирет
- үй-бүлөдөгү жана коомдогу гендердик теңдик,
биргелешкен ишмердүүлүк тууралуу сурамжылоо
жүргүзүп, топтолгон маалыматтарды анализдейт
|
|
|
|
10
|
Социалдык нормалар жана көзөмөл
|
1
|
-Социалдык норма, коомдук сын, социалдык көзөмөл,
девианттуу жана делинквенттик жүрүм-турум,
позитивдүү девиация түшүнүктөрүнө аныктама берет;
- социалдык нормалардын түрлөрү, коомдук сын, со
циалдык көзөмөл боюнча чыгармачыл эмгек даярдайт
|
|
|
|
11
|
Көп түрдүүлүк жана дискриминация
|
1
|
Көп түрдүүлүк, дискриминация жана анын түрлөрүн
коом менен мыйзамдын алдындагы теңдик анализдейт
- глобалдашуу процесси, глобалдык тренддер жана
чакырыктар, жамааттардын интеграциясын анализдей
- санариптик технологиялар жана тармактык
коммуникациялардын жайылышына талдоо жүргүзөт
|
|
|
12
|
Маданияттар диалогу
|
1
|
Баалуулуктар жана маданияттар диалогу. ―Дүйнөнүн маданияттар диалогу‖ түшүнүгүн анализдейт. Маданияттардын аралашуусу эмне менен байланыштуу, Дүйнө элдеринин руханий жана этникалык каада-салттарын билет. Этникалык каада-салттар түшүнүгү,Кыргызстандын каада-салттар жана үрп-адаттары тууралуу ой жүгүртөт.
|
|
|
13
|
Глобалдык дүйнөдөгү миграция
|
1
|
Ички жана сырткы миграция, гендердик аспект,
жашы жете элек мигранттар тууралуу негизги жана
кошумча маалыматтарды топтоп, анализдейт;
- эмгек мигранттардын проблемасын тизмелеп, мигра
циясын жөнгө салган институттар, эл аралык тажрый
баларды мисал келтирип, презентация даярдайт;
|
|
|
|
14
|
Глобалдаштыруу жана санариптештирүү
|
1
|
Көп түрдүүлүк, дискриминация жана анын түрлөрүн
коом менен мыйзамдын алдындагы теңдик анализдейт
- глобалдашуу процесси, глобалдык тренддер жана
чакырыктар, жамааттардын интеграциясын анализдей
- санариптик технологиялар жана тармактык
коммуникациялардын жайылышына талдоо жүргүзөт
|
|
|
|
15
|
Практикалык ишмердүүлүк
|
1
|
Практикалык ишмердүүлүк жүргүзүп, анализдөөгө,
жыйынтык чыгарууга үйрөнүп, коомдо өзүн алып
жүрүү, жоопкерчилик жөндөмдүүлүктөрү калыптанат
|
|
|
|
16
|
Кайталоо
|
1
|
Өтүлгөн темаларды кайталап, жыйынтыктоочу
тапшырмаларды иштейт;
- өзүнүн ишмердүүлүгүнө баа берип, аткарган
тапшырмаларын анализдейт
|
|
|
|
|
III-бөлүм. МАМЛЕКЕТ
|
|
3-чейрек
|
|
|
17
|
Кыргыз Республикасындагы бийлик системасы
|
2
|
Парламент, Өкмөт, сот бийлиги, президенттин
негизги функциялары, ыйгарым укуктары,
президентти шайлоонун ирээти тууралуу негизги жана
кошумча булактарды пайдаланып, практикалык
ишмердүүлүк жүргүзөт
|
|
|
|
18
|
Укук нормалары
|
1
|
Укук жана укук нормалары, анын түзүлүшү жана
классификациясы тууралуу талдоо жүргүзөт;
- социалдык нормалардын системасындагы укук,
морал жана укук нормалары түшүнүгү, алардын
окшоштугу жана айырмачылыгы, коомдук
мамилелерди укуктук жөнгө салуу, укук нормалары
жалпыга милдеттүү жүрүм-турумдун эрежелери
катары коомго кандай таасир тийгизерин анализдейт
- жалпы тема боюнча чыгарачыл эмгек даярдап, аны
презентациялайт
|
|
|
|
19
|
Жарандын укуктуулугу жана кубаттуулугу
|
1
|
Жарандын укуктуулугу жана кубаттуулугу, алардын
өзгөчөлуктөрү, эмансипация, жарандык
жоопкерчилик, анын формалары жана түрлөрү
тууралуу негизги жана кошумча булактарды
пайдаланып, тапшырмаларды аткарат
|
|
|
|
20
|
Демократиялык шайлоолор жана шайлоо системасы
|
1
|
Жарандуулук, жарандын милдеттери, жарандык
парз, шайлоо жана шайлануу укугу түшүнүктөрүнө
аныктама берип, алардын өз ара байланышын
анализдейт;
- жарандардын өлкөнү башкарууга катышуусу,
шайлоо системасы жана анын типтери, Кыргыз
Республикасындагы шайлоо системасы тууралуу
сурамжылоо жүргүзүп, жыйынтыктарды анализдеп,
өзүнүн чечимдерин сунуштайт
|
|
|
21
|
Коррупция жана анын кесепеттери
|
1
|
Коррупциянын негативдүү кубулуш катары коомго
жана мамлекетке тийгизген терс таасирлери, анын
алдын алуунун жолдору жана жоопкерчилик
тууралуу маалыматтарга анализ жүргүзөт;
- негизги жана кошумча булактарды пайдаланып,
коррупциянын себептери жана кесепттери, түрлөрү
жана формалары тууралуу чыгармачыл эмгек
даярдайт
|
|
|
22
|
Айлана-чөйрөнү коргоо
|
1
|
Айлана-чөйрөнү коргоонун маанисин, Айлана-чөйрөнү коргоо боюнча Эл аралык жана Улуттук документтер менен таанышат. Айлана-чөйрөнү коргоо боюнча Кыргыз Республикасындагы ишаракеттер, алардын укуктук документтерге дал келүүсү боюнча презтациялайт.
|
|
|
23
|
Практикалык иш
Тест иштөө
|
2
|
Практикалык ишмердүүлүк жүргүзүп, анализдөөгө,
жыйынтык чыгарууга үйрөнүп, коомдо өзүн алып
жүрүү, жоопкерчилик жөндөмдүүлүктөрү калыптанат
|
|
|
24
|
Кайталоо
|
1
|
Өтүлгөн темаларды кайталап, жыйынтыктоочу
тапшырмаларды иштейт;
- өзүнүн ишмердүүлүгүнө баа берип, аткарган
тапшырмаларын анализдейт
|
|
|
|
IV-бөлүм. ЭКОНОМИКА
|
|
4-чейрек
|
|
|
25
|
Жашыл экономика жана туруктуу өнүгүү
|
1
|
-Экономикалык айлампа, жашыл экономика, жеке
менчикке болгон укук түшүнүктөрүнө аныктама бере
алат;
- жашыл экономиканын негизги багыттарын аныктап,
кошумча булактардан маалыматтарды топтойт;
- жаратылыштын экономикалык баалуулугу, жашыл
экономиканы калыптандырууда мамлекеттин ролу,
чыгымды жана экономикалык пайданы баалоодо
жашыл экономиканы эске алуунун зарылдыгы
тууралуу чыгармачыл эмгектерди даярдайт
|
|
|
|
26
|
Сарамжалдуу керектөөнүн жана иштеп чыгаруунун модели
|
1
|
Керектөөнүн жана иштеп чыгаруунун модели,
альтерантивдүү баа, тандоо проблемасы
түшүнүктөрүнө аныктама берет;
- керектөө деген эмне керектөөчүлөрдүн суроо-талабы
жана анын баага тийгизген таасирлери тууралуу
маалыматтарды топтоп, анализдейт;
- жыргалчылыктарды пайдалануу, керектөөчүлүк
тандоо процессиндеги маалыматтын жана рекламанын
ролу тууралуу практикалык ишмердүүлүк жүргүзүп,
жыйынтыгын презентациялайт
|
|
|
27
|
Эмгек базары жана анын өзгөчөлүктөрү
|
1
|
Эмгек рыногу жана анын өзгөчөлүктөрү, эмгек
рыногундагы сурамдарга жана сунуштарга таасир
этүүчү факторлор, баанын тең салмактуулугу,
жакынкы он жылдагы перспективалуу жана жок болуу
алдындагы кесиптер тууралуу талдоо жүргүзөт;
- эмгекти бөлүштүрүү жана адистешүү, алардын
артыкчылыктарын анализдеп, мисалдарды келтирет;
- базар, базар механизми жана экономикасы, суроо
талап жана сунуштарга аныктама берип, алардын
ийри сызыгын графикалык чагылдыра алат
|
|
|
|
28
|
Эмгек миграциясы
|
1
|
Ички жана сырткы миграция, гендердик аспект,
жашы жете элек мигранттар тууралуу негизги жана
кошумча маалыматтарды топтоп, анализдейт;
- эмгек мигранттардын проблемасын тизмелеп, эл
аралык тажрыйбаларды мисал келтирип, презентация
даярдайт;
- эмгек миграциясын жөнгө салган институттар
тууралуу практикалы ишмердүүлүк жүргузөт
|
|
|
29
|
Ишкердик жана стартаптар
|
1
|
Экономикалык ишмердик жана теория,
экономикалык жыргалчылык, анын түрлөрү, нарк,
ишкердик жана стартаптар тууралуу маалыматтарга ээ
болуп, аталган түшүнүктөргө аныктама бере алат;
- өз алдынча иш менен камсыз болгон адамдын
статусу, проблемалары, келечеги, ишкерлердин мүм
күнчүлүктөрү, тобокелдиги жана аларды колдоо, аял
дардын ишкердиги, ишкерлерди нормавтивдик жөнгө
салуу боюнча маалыматтар менен иштейт,
практикалык ишмердүүлүк жүргүзө
|
|
|
30
|
Практикалык ишмердүүлүк
Тест ишөө
|
1
|
Практикалык ишмердүүлүк жүргүзүп, анализдөөгө,
жыйынтык чыгарууга үйрөнүп, негизги жана
предметтик компетенттүүлүктөрү калыптанат.
|
|
|
|
31
|
Кайталоо
|
1
|
Өтүлгөн темаларды кайталап, өзүнүн
ишмердүүлүгүнө баа берип, жыйынтыктоочу
тапшырмаларды иштейт
|
|
|
|
32
|
Жылдык кайталоо
|
1
|
Жылдык предмет боюнча жылдык жыйынтык чыгарат.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 65.33 Kb.