представление опыта по подготовке к ГИА. выступление 14 декабря Юбилейная СОШ. Белова Елена Александровна учитель математики мбоу Тотемская сош 3 Эффективность
 Скачать 3.83 Mb.
|
|
Белова Елена Александровна учитель математики МБОУ «Тотемская СОШ № 3» «Эффективность» (в переводе с латинского) означает выполнение действий, результат, следствие каких-либо действий. В педагогике под эффективностью понимают полезность для развития каждого ребёнка. Активная мыслительная деятельность каждого ученика течение всего урока; Обеспечение эмоциональной сопричастности ученика к собственной деятельности и деятельности других; Мотивация познавательной деятельности на уроке; Обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся в процессе деятельности в течение всего урока; Наличие самостоятельной работы или творческого задания на уроке, с последующей самопроверкой или взаимопроверкой; Достижение целей урока. Математический диктант;Математический диктант; Эстафета; Найди ошибку; Расшифруй!; Перестрелка; Лотерея (или Лото); Цепочки; Устный счет в различный формах проведения – традиционный элемент начала урока. 1 вариант1 вариант 46+ 154= 100 - 59 = 147 + 43= 126 : 2= 45 ∙ 2= 33 ∙ 3= 100 : 20= 158 – 128= 2 вариант 134+ 46= 127 + 73 = 100 – 86= 164 : 2= 35 ∙ 2= 32 ∙ 2= 100 : 5= 185 – 120= 200 41 190 63 90 99 5 30 180 200 14 82 70 64 20 65 1 вариант 2 вариант1 вариант 2 вариант 1) 2√3 = 1) 3√2 = 2) 3√5 = 2) 4√3 = 3) 7√2 = 3) 3√3 = 4) 5√3 = 4) 3√7 = 5) √50 = 5) √8 = 6) √200 = 6) √300 = 7) √27 = 7) √128 = 8) √48 = 8) √32 = √ 12 √ 45 √ 98 √ 75 √ 18 4√ 2 8√ 2 10√ 3 2√ 2 √ 63 √ 27 √ 48 5√ 2 10√ 2 3√ 3 4√ 3 1 вариант1 вариант Х – 17 = 23 50 – х = 13 24 ∙ х = 48 Х ∙ 4 = 100 120 : х = 3 Х : 77 = 2 18 + х = 35 Х² = 9 2 вариант Х – 18 = 32 50 – х = 18 23 ∙ х = 46 Х ∙ 3 = 75 140 : х = 7 Х : 66 = 2 х + 19 = 36 Х² = 16 9 баллов 1 вариант1 вариант Х – 17 = 23 х= 40 50 – х = 13 х= 37 24 ∙ х = 48 х= 2 Х ∙ 4 = 100 х= 25 120 : х = 3 х= 40 Х : 77 = 2 х= 154 18 + х = 35 х= 17 Х² = 9 х= 3 и х=-3 2 вариант Х – 18 = 32 х= 50 50 – х = 18 х= 32 23 ∙ х = 46 х= 2 Х ∙ 3 = 75 х= 25 140 : х = 7 х= 20 Х : 66 = 2 х= 132 х + 19 = 36 х= 17 Х² = 16 х= 4 и х=- 4 9 баллов 1) Log 2 8 = 1) Log 4 64=1) Log 2 8 = 1) Log 4 64= 2) Log 3 1/27= 2) Log ½ 4= 3) Log √5 25= 3) Log 9 3= 4) Log 3 1= 4) Log √5 5 = 5) Lg 5 + Lg 2= 5) Lg 25 + Lg 4= 6) Log 6 18-Log 6 3= 6)Log 5 75-Log 5 3= 7) 4log 4 5 = 7) 7 log 7 8 = 8) 100 Lg 5= 8) 100 Lg 8= 3 - 3 4 3 -2 ½ 0 2 1 2 1 2 5 25 8 64 8 «+» - оценка «5»8 «+» - оценка «5» 7 «+» - оценка «4» 5,6 «+» - оценка «3» менее 5 - оценка «2» Можно вести листы устного счета, итоговая оценка за 5 работ Можно на каждом уроке ( оценка в тетради) Можно иногда – оценка за устный счет в журнал (взаимопроверка) На доске записаны результаты прошедшей контрольной работы: «5» – 5, «4» - 8, «3» - 10, «2» – 2. Ответьте на вопросы: Какая часть класса написала работу на «5»? Какая часть класса написала работу на «2»? Какая часть класса написала работу успешно? Найди успеваемость класса в процентах. Найди качество знаний класса в процентах. Во сколько раз количество «5» больше числа «2»? Во сколько раз количество «2» меньше числа «3»? Верно ли утверждение: Отношение количества пятёрок к количеству двоек больше отношения количества троек к количеству двоек? . Разные дроби воспринимаются по-разному: На одну дробь посмотришь, и душа радуется; На другую без слез не взглянешь… Придумайте и запишите дроби, которые вы считаете: а) Самыми красивыми – б) Самыми корявыми – в) Самыми веселыми – г) Самыми счастливыми – Для каждого случая приведите пояснения! Найдите все числа от 1 до 10
На доске или на слайде написан пример с допущенной ошибкой. Количество ошибок учитель может сообщить классу. Необходимо найти ошибки, исправить их, доказать правильность результата. На доске или слайде заранее записано несколько примеров, ответы на которые дают ключевое слово или фразу (девиз урока), подсказывающую тему урока. Игра может проводиться в виде группового соревнования или индивидуального. Если вы правильно выполните вычисления и выпишете в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам, то узнаете тему сегодняшнего урока: Р 7:2= Е 6,4:4= О 80:100= Н 1:4= П 3:2= К 5,1:3= Т 4,3:43= Ц 0,2·2-0,2²= Сначала вычисляются примеры, потом открывается таблица:
1) ) «Здоровье Сократ Здоровье не всё но всё без здоровья ничто 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Устная работа - не всё, но всё без здоровья - ничто» 9,5 – 4,3 6,9 3,1 7,4 + 3,2 10,6 7,5 – 0,6 12,35 + 2 14,35 4 – 0,9 5,2 59,1 + 2,07 61,17 18,6 + 4,2 22,8 2,65 + 0,25 2,9 5 21 28 45 ∙ = 4 27 1) 5 72 18 35 ∙ = 1 28 2) 16 25 35 48 ∙ = 7 15 3) 4) 29 90 30 58 ∙ = 1 6 7) 8 15 3 16 ∙ = 1 10 19 27 18 19 ∙ = 2 3 5) 7 32 8 49 ∙ = 1 28 6)
4 27 1 28 7 15 1 6 2 3 1 10 Н И В И М А Т С В12 D E A 40000 - 39968 + 71 - 4 • 2 • 3328 : 13312 = 5 класс 6 класс 8 класс Упростим рациональное выражение: На геометрии – проверка теоретического материала (пока кто-то у доски готовит теорему или д/з) к доске ученик – ему задают 8 вопросов по данной теме или по всему изученному материалу. ( сначала учитель, потом сами задают вопросы, сами ставят оценку) На математике, на алгебре и геометрии – проверка теоретического материала (после решения задачи у доски обязательно задаю 3 вопроса по данной теме или по всему изученному материалу.( можно учитель, можно ученики) Что такое подобные слагаемые? Как сложить две обыкновенные дроби? -Что показывает знаменатель дроби? Основное тригонометрическое тождество 4√3 - 2√48 +√5 12√3 - 6√48 + 2√5 ( 2√3 - √5)2 4√15 -17 (√5 + √7)2 6 + √35 Урок 8 класс «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни» Задание 5Задание 5 Решение логарифмических уравнений 11∙ 2log 2 x = x + 70 log3 x + log 32 = log 3 54 log 7 ( x + 8) - log 7 11 = log72 log 7 ( 2x + 5) = 2 log6 (2x2 – x) = 1 – log62 ТЕМА - задание из ВПР по данной теме Отработка заданий на уроках. Тренажеры (домашнее задание на выходные 4-5 заданий) Проверочная работа по заданиям ВПР (порог 6 заданий – работа из 6 заданий) Сайт Д.Гущина «Сдам ГИА. Решу ВПР» Тренажеры ( 1 раз в неделю в 1 полугодии) Тренировочные варианты ( 1 раз в неделю 2 полугодие) Пробный экзамен (1,2 раза в первом полугодии) и 1 раз в месяц ( в 4 четверти) Таблица результатов тренировочных работ и диагностических работ 9 класс Тренажер №5 «Формулы» 1.Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tF=1,8tC+32, где tC — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует − 10 градусов по шкале Цельсия? 2.Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tC= (tF−32), где tC — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 149 градусов по шкале Фаренгейта? 3.В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C=6000+4100n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 8 колец. Ответ укажите в рублях. 4.В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле C=150+11(t−5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. Ответ укажите в рублях. 5.Центростремительное ускорение при движении по окружности ( в м /с2) вычисляется по формуле a=ω2R, где ω — угловая скорость ( в с− 1), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 9 с− 1, а центростремительное ускорение равно 243 м /с2. Ответ дайте в метрах. 6.Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I2R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 147 Вт, а сила тока равна 3,5 А. Ответ дайте в омах. Тренажер № 2 (профиль -2 , база -11 задание) 1. Перед началом первого тура чемпионата по теннису участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 46 теннисистов, среди которых 19 спортсменов из России, в том числе Ярослав Исаков. Найдите вероятность того, что в первом туре Ярослав Исаков будет играть с каким-либо теннисистом из России. 2. На конференцию приехали 6 ученых из Германии, 6 из Норвегии и 3 из Бельгии. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что седьмым окажется доклад ученого из Германии. 3. В соревнованиях по толканию ядра участвуют 3 спортсмена из Македонии, 8 спортсменов из Сербии, 3 спортсмена из Хорватии и 6 — из Словении. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, который выступает последним, окажется из Сербии. 4. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Сапфир» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Сапфир» выиграет жребий ровно два раза. 5. На рок-фестивале выступают группы — по одной от каждой из заявленных стран. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Китая будет выступать после группы из Канады и после группы из Англии? Результат округлите до сотых. 6. В фирме такси в наличии 50 легковых автомобилей; 27 из них чёрного цвета с жёлтыми надписями на бортах, остальные — жёлтого цвета с чёрными надписями. Найдите вероятность того, что на случайный вызов приедет машина жёлтого цвета с чёрными надписями. 7. В сборнике билетов по физике всего 25 билетов, в 13 из них встречается вопрос по теме "Оптика". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопроса по теме "Оптика". 8. В сборнике билетов по физике всего 25 билетов, в 11 из них встречается вопрос по теме "Термодинамика". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме "Термодинамика". 9. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что наступит исход РР (оба раза выпадет решка). 10. В группе туристов 6 человек. С помощью жребия они выбирают трёх человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист К., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
|