курсы ддтт. М.Р. Фирсовой Любовь Александровны. Береги свою жизнь! Наша улица
 Скачать 112.5 Kb.
|
|
ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Кафедра физической культуры и здоровьесбережения Итоговая работа слушателя курсов повышения квалификации по проблеме: «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» Методическая разработка по теме «Береги свою жизнь! Наша улица» Выполнил: Учитель начальных классов МОУ НОШ № 10 г. Буденновска Ставропольского края Фирсова Любовь Александровна Ставрополь 2021 г. Содержание
Введение Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних школьников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. На основании Федерального Закона «О безопасности дорожного движения», основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства. Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые нашим государством в области законодательного регулирования в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности школьников, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни. Становится очевидным, что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию. Значительный пласт работы – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах. Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма не теряют своей актуальности. Детский травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий травматизм в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как второстепенному предмету. С января по сентябрь 2018 года в Копейске произошло 17 аварий с участием несовершеннолетних. Во всех случаях дети получили травмы. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, - это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в этом убедить, - взрослый человек. И единственным способом – своим примером. Основная часть Внеурочное занятие: «Береги свою жизнь! Наша улица» Универсальные учебные действия: личностные: формирование ценностных ориентиров, критического мышления, способности принятий самостоятельных решений, формировать личное отношение к выполнению правил дорожного движения; регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения действий; коммуникативные: умение слышать и понимать партнера; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение на практике применять правила дорожного движения, ориентируясь на полученные знания. Оборудование: костюм полицейского и светофора; дорожные знаки, рисунки на тему «ПДД», стенды «Уголок безопасности», «История ПДД», «Законы улиц и дорог». Место проведения: класс Оформление класса: бордюры, обозначена проезжая часть пешеходным переходом. Ход занятия 1. Вступление Я держу в ладошках солнце, Я дарю его друзьям. Улыбнитесь, это ж просто Лучик солнца - это вам! Просмотр мультфильма “Уроки Тётушки Совы”. (Сова приходит в гости на мероприятие (кто-то из родителей), наблюдает за детьми, оценивает, в конце урока подведёт итог и подарит медали «Лучшие знатоки ПДД») Какова тема урока Тётушки Совы? Какая тема нашего занятия? 2. Основная часть - Что значат слова “Правила дорожного движения”? - Почему мы должны знать и выполнять эти правила? - Может ли человек сегодня обойтись без знания правил дорожного движения? Введение в тему. Как же сделать, чтобы жизнь пешеходов и водителей стала безопасной? (Надо знать и соблюдать правила дорожного движения) Сегодня на занятии мы повторим все, что вы знаете о ПДД. Наше занятие пройдет в форме игры. Итогом нашей работы должны стать групповые мини-проекты “Правила дорожного движения» А для начала посмотрим сценку «Футбол» В сценке участвуют 8 детей. В качестве мячика используется воздушный шарик. Дети около бордюра играют в футбол. Каждый от себя что-то кричит, например: «Давай сюда!»,«Пас мне!»,«Сейчас я забью гол!»,«Киньте мячик мне! Я тоже хочу!» и т.д. И неожиданно мячик попадает на дорогу. Все сразу останавливаются, а один ребенок (мальчик) бежит за мячиком на дорогу и кричит: Я его сейчас достану!Остальные кричат ему:«Подожди!»,«Стой!»,«Не надо!»,«Вернись!». Но мальчик их не слушает и выбегает на дорогу, и прямо перед ним выезжает автомобиль (ребенок с рулем в руках) и лопает мячик. Мальчик, что бежал за мячиком успевает отскочить на бордюр. Все остальные дети подбегают к нему. Мальчик начинает плакать, его успокаивают. 1 ребенок Там, где движутся машины, люди не должны ходить, Потому что очень просто под машину угодить. На улице такое место проезжей частью называется, И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается! 2 ребенок Ты не в цирке! Здесь дорога. Повернется руль немного - Ну, кого ты удивишь? Под машину угодишь. 3 ребенок Футбол – хорошая игра Пусть каждый тренируется На стадионах, во дворах, Но только не на улицах! 4 ребенок Гуляй всегда ты во дворе – Не бегай на дорогу! Площадки есть - там детворе Для игр места много. Выходит, полицейский. Полицейский Вот, запомните, друзья! На проезжей части не во что играть НЕЛЬЗЯ! 5 ребёнок (светофор) Повествование закончив, Хочу, дружок, сказать тебе: Будь осторожен на дороге Тогда, поверь, не быть беде. -Машина едет за машиной. Конца не видно. Такая вот улица, что никак не перейти. Будешь стоять до самого вечера? А вот есть один помощник, который может регулировать движение. Послушайте загадку. -Я глазищами моргаю неустанно день и ночь, -Я машинам помогаю и тебе хочу помочь (светофор) -Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? (Чтобы помогать пешеходу правильно переходить проезжую часть) - Перед вами лежат листки с изображением светофора. Раскрасьте сигналы светофора в правильном порядке. (Раскрашивание сигналов светофора) Для тебя горят они, светофорные огни: Красный – стой, жёлтый – жди, А зелёный свет – иди. - Такие цвета выбраны не случайно. Красный цвет тревожный, он напоминает нам об опасности. Увидев его, остановись, не переходи дорогу. Желтый цвет предупреждения: будь внимателен. Водители издалека видят жёлтый цвет, сбавляют скорость, осторожно ведут машины. И вы, когда увидите желтый цвет светофора, не спешите, подождите. Наконец, зажигается зелёный цвет – теперь спокойно переходи дорогу. Зелёный цвет – спокойный, приятный – это цвет листьев и травы. Игра-физкультминутка «Светофор» Показываю красный цвет – стоите тихо. Жёлтый – хлопаете в ладоши. Зелёный - идёте на месте. -А если светофора нет на улице, где мы можем еще перейти дорогу? -Там, где есть знак «Пешеходная дорожка», но вы должны знать и другие знаки дорожного движения. А кто из вас внимательный, кто заметил - около школы есть такой знак? Где он висит? (ребенок вывешивает 1 знак на доску и рассказывает о знаке)
Практическая часть. Выход на улицу. Показ детям как правильно переходить улицу по пешеходному переходу. (помогает тетушка Сова). 3. Заключение Сегодня вы повторили ПДД и узнали много нового. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребёнок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми. -Ребята, к сегодняшнему уроку вы приготовили прекрасные рисунки по ПДД и выучили песню, давайте исполним её, а после этого узнаем кто же получит медали «Лучший знаток ПДД» Роль родителей в реализации мероприятия: • Сбор материала, приобретение книг и оснащения для оформления уголка ПДД в кабинете. • Консультации «Родителям – о безопасности дорожного движения», «Три «закона» безопасности пешехода на дороге». • Оформление стендов «Уголок безопасности», «История ПДД», «Законы улиц и дорог». • Изготовление реквизитов для проведения внеурочного мероприятия. Заключение Изучение ПДД так же необходимо, как и изучение школьных предметов в образовательном учреждении. Ведь безопасность жизни детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, а даже намного значительнее. Обучая ребенка правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно, должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях и быть примером для ребенка по соблюдению ПДД. Данная методика работы призвана помочь педагогам в изучении с детьми школьного возраста Правил дорожного движения и рассчитана на их успешное усвоение. Приоритетом системы обучения является личность каждого воспитанника, ее защита и развитие. Список использованной литературы 1 Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009 2. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2014 3 Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2008. 4. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998 |
