Беседа о городе Холмске. Беседа о городе Холмске
 Скачать 20.31 Kb.
|
|
Конспект занятия по краеведению для 2-3 классов. На тему: Беседа о городе Холмске Программное содержание: - Обобщить и закрепить знания детей о жизни людей и городе, края в котором мы живем; - совершенствовать умения детей в составлении описательных рассказов по фотографиям, опираясь на личный опыт, по плану (грамматический строй, словарь); - закрепить у детей навыки уместного употребления слов-определений, в соответствии с контекстом высказываний; - воспитывать у детей любовь к Родине, истории родного города. Материал: мультимедийное оборудование (проектор, экран), герб, флаг, гимн города Холмска, глобус, кукла, фотографии достопримечательных мест города, стихи сахалинских поэтов, песня «Человек, влюбленный в Сахалин (муз.и сл. И. Николаева). Предварительная работа: рассматривание «Атласа Сахалинской области»; рассматривание фотографий о достопримечательностях города; рассматривание фотоальбома, открыток из серии «У самого восхода»;изготовление макета острова, участие в конкурсе рисунков «Мой город, мой остров», разучивание стихов, песен. Ход занятия: Преподаватель: – Ребята, у нас сегодня необычная гостья. Девочка Настя приехала к нам издалека. Она приехала к нам из столицы нашей Родины Москвы. Настя никогда не была у нас на Дальнем Востоке и вот хотела бы познакомиться с нами, с нашим краем, с нашим городом. (демонстрация карты о. Сахалина) – Как называется остров, на котором мы живем? (Сахалин). – Почему Сахалин называют островом? (потому что он омывается водами и морями Тихого океана). – Назовите столицу нашей Родины? (город Москва). – Есть малая Родина, это то место, где мы родились, где живем. Как называется главный город, столица нашего края? (город Южно-Сахалинск). – Как называется самый крупный портовый город на Сахалине ? (город Холмск). – А почему он так называется? (потому что расположен на холмах). – Ребята, какими словами можно описать город? (портовый, большой, цветущий, холмистый, островной, «город ветров», моряков). – Что можно сказать о людях города? (трудолюбивые, выносливые, закаленные, отважные). – В городе трудятся люди разных профессий, каких? (моряки, рыбаки, строители, учителя, врачи, работники культуры). – Хорошо, раз вы так много знаете о городе, я предлагаю отправиться вместе с Настя на Виртуальную экскурсию по городу, где каждый из вас будет экскурсовод. (Слайд 1) – Кто же такой экскурсовод? (ответы детей). – Правильно, экскурсовод – это человек, который подробно, подбирая точные, красивые слова, рассказывает о предмете картине или об окружающем. Все остальные внимательно слушают. А так как мы только учимся быть экскурсоводами, то рассказ экскурсовода можно будет дополнять. – Давайте я напомню, как правильно составлять рассказ. Рассказ вы должные начать с того, что за достопримечательность? Где находится? Какое значение имеет для жителей города? (закрепить план рассказа). Дети подходят к фотографии. Преподаватель: – Итак, мы оказались на главной площади города. Как она называется? (площадь Ленина). (Слайд 2) – Что можно рассказать Насте о площади? (на площади стоит памятник В. И. Ленину и названа она его именем, находится площадь в центре города, она большая, просторная, украшена красивыми клумбами, за которыми ухаживают школьники. В дни праздников жители города приходят сюда, отдыхают, веселятся). –Немного дальше, мы видим стадион «Маяк Сахалина». (Слайд 3) (стадион находится сразу за площадью Ленина. Он большой, с красивыми трибунами, зеленым полем, цифровым табло. Здесь проходит соревнования спортсменов и школьников, выступления гостей города, жители города гордятся своим стадионов и охотно приходят заниматься спортом). – Следуем дальше. (Слайд 4) И вот мы оказались возле красивого здания. Как оно называется? (плавательный бассейн). – Кто будет экскурсовод? (здание очень красивое, с высокими колоннами, большими светлыми окнами, расположено на улице Морской. Сюда приходят взрослые и дети, чтобы научиться плавать, отдохнуть, здесь проходят спортивные мероприятия, игры. – Ребята, а вот совсем рядом от плавательного бассейна находится Дом культуры. Насте будет интересно узнать о нем. (Слайд 5) (Дом культуры находится тоже на улице Морской, недалеко от бассейна. Здесь проходят праздничные концерты, приезжают и выступают артисты цирка, певцы. В здании работают музей флоры и фауны, есть библиотека, проходят кинофильмы. – Ребята, Настя хочет сказать, что все рассказы интересны, вы много знаете не только о своем селе, но и о городах находящихся в нашем крае. – Но давайте немного отдохнем. Физминутка. Дети выполняют движения игры «Светофор» (воспитатель поднимает красный флажок – дети стоят, желтый флажок – дети поднимают правую руку, зеленый флажок – дети идут по «зебре»). – А теперь мы продолжим наше виртуальное путешествие, и дальше мы видим Сквер Героев. (Слайд 6). Почему Сквер так называется? (потому что здесь захоронены воины, павшие в бою за освобождение Сахалина от японских захватчиков). – Как ведут себя люди, когда подходят к памятнику? – Ребята, а что означают эти три бетонные колонны? (Слайд 7) (рода войск: морской десант, авиация, артиллерия). – Скажите, а где еще мы встречаем памятники Защитникам Сахалина? (на Холмском перевале, в Южно - Сахалинске, в Долинске и т.д.). – Наша экскурсия продолжается, и самая длинная улица города. (улица Советская). (Слайд 8) – Что интересного мы можем увидеть на этой улице? (морской вокзал, автовокзал, железнодорожный вокзал, морской и рыбный порты, паромная переправа, судоремонтный завод, жестянобаночная фабрика). (Слайд 9) Настя: – А для чего нужна паромная переправа? (она соединяет наш остров с материком, с материка нам отправляют грузы на пароме, потом на поездах, машинах их распределяют по всему Сахалину). – А как вы думаете, какой груз отправляем мы на материк? (рыбу, уголь, древесину). – Почему город Холмск называют портовым? (здесь, два порта, паромная переправа). – Если город портовый, то люди каких профессий в основном трудятся здесь? (моряки, рыбаки). – Молодцы ребята. Вот сколько интересного можно рассказать о городе Холмске. С каждым годом город хорошеет, строится, благодаря людям, которые живут и трудятся здесь. А еще в городе живут люди, которые прославляют в стихах и песнях город Холмск, Сахалин. Когда-то жил, учился в городе Холмске певец и композитор Игорь Николаев,(Слайд 11), он написал песню о Сахалине. (прослушивание песни «Человек, влюбленный в Сахалин»). – Итак, ребята закончилась наша экскурсия по городу Холмску. Список литературы 1. Атлас Сахалинской области – 2010 г. 2. История Сахалинской области. Учебное пособие по краеведению/ Дальневосточное книжное издательство, 1995 г. 3. Костанов А. И. Страницы истории города Холмска [Текст]/А. И. Костанов/Дальневосточное книжное издательство, 1990 г. 5. Леонов П. А., Панькин И. В. и др. Область на островах.[Текст]/ П. А. Леонов, И. В. Панькин//изд. Москва «Мысль» - 1980 г. 6. Сахалин-Курилы 2000. Фотоальбом. 7. Холмский район – г. Владивосток, изд-во Дальневосточного университета, 2002 г. |