русский язык Рк№2. Заседания Актобе центр Актюбинской области. Выступите с сообщением об истории города Актобе и его достопримечательностях
 Скачать 192.29 Kb.
|
 Типы сложноподчиненных предложений. Их краткая характеристика.  Речевая ситуация. Вы являетесь участником «круглого стола». Тема заседания «Актобе – центр Актюбинской области». Выступите с сообщением об истории города Актобе и его достопримечательностях. Актобе́ — город в Западном Казахстане, административный центр Актюбинской области и одноимённой городской администрации.Актобе расположен на западе Казахстана, в северной части Актюбинской области. Площадь — 428,469 км². В 1997 году в ведение администрации города перешла территория упразднённого Актюбинского района. Площадь нового административно-территориального образования, включающего в себя сам город и пять соседних сельских округов, составила 2,3 тыс. км². В черте города протекают река Илек и несколько её притоков, вблизи находятся Актюбинское и Саздинское водохранилища. Вследствие расположенности во внутренней части Евразии и значительной отдалённости от океанов, климат города является резко континентальным. История Актобе́ (Ақтөбе қаласының тарихы) начинается с 1869 года, когда на месте современного города было возведено укрепление Ак-Тюбе. Однако с древнейших времён в актюбинских степях обитали племена первобытных людей, о чём свидетельствуют надмогильные сооружения и другие останки, найденные на этой территории. Крепость Ак-Тюбе появилась между реками Илек и Хобда в 1869 году. На ее месте выросло поселение Актюбинск. Позже город стали называть соответственно современной казахской орфографической форме — Ақтөбе, что означает ‘белый холм’. Что представляет собой Город на белом холме сегодня? Какие достопримечательности Актобе и чем они интересны? Предлагаем небольшую экскурсию по одному из красивейших городов Казахстана. Вы будете в восторге от Актобе. Здесь находятся одни из самых интересных мест Казахстана. Определенно стоит посетить: историко-краеведческий музей, насчитывающий более 90 тысяч экспонатов; храм святого Архангела Михаила — одно из самых старых зданий Актобе; филармонию имени Газизы Жубановой. Также есть места, которые заслуживают отдельного и более подробного рассмотрения. Достопримечательности Актобе Мечеть «Нур Гасыр» Название мечети переводится как ‘Светлый век’. На строительство потратили более 16 миллионов долларов. Деньги пожертвовали крупные предприятия региона и простые казахстанцы. «Нур Гасыр» рассчитана на 3 500 молящихся. Большая часть территории вымощена брусчаткой; предусмотрена подъездная дорога. По центру расположен фонтан в виде восьмилучевой звезды. Главное здание площадью 500 м2 облицовано белым мрамором. На высоте 40 метров находится купол диаметром 20 метров, а под ним висит хрустальная люстра высотой 7,5 метров и весом 3 тонны. По углам здания расположены 63-метровые минареты. Значение винительного падежа без предлогов. Значение винительного падежа с предлогами в, на, за, под, через, сквозь. Функции винительного падежа в предложении. Итак, с помощью В. п. без предлога обозначается: ВРЕМЯ ( отрезок времени ) Весь день я читал книгу. Вопрос Сколько времени ? - Подождите, пожалуйста, минуту (пять минут ,час) Как долго ? ВРЕМЯ ( повторяемость ) Каждую среду я хожу в бассейн . Вопрос Как часто ? Каждое лето родители ездят в деревню. ПРОСТРАНСТВО (отрезок пути) Спортсмен пробежал тысячу метров . Вопрос Сколько метров Всю дорогу от школы до дома мы шли пешком ( километров ) ? ВЕС Вопрос Сколько граммов Пачка масла весит двести граммов. ( килограммов )? Чемодан весил пять килограммов ЦЕНА Вопрос Сколько стоит ? Блокнот стоит сто двадцать рублей . Пакет стоит три рубля. Винительный падеж сочетается с широким кругом предлогов - простых и производных. В сочетании с простыми предлогами - в, на, за, о (об), по, под, про, с, через - может иметь определительное значение (по месту, времени, мере, качеству, свойству, назначению, цели, причине и др.), объектное (углубиться в работу, голосовать за кандидата, способен на всё, ушибиться о косяк, идти по ягоды, думать про детей), а также выполняет функцию необходимой информативно восполняющей формы. Винительный падеж – один из косвенных падежей, маркирующий второй актант при глаголе и служащий для выражения прямого объекта (Убить пересмешника), см. Переходность, или обстоятельств длительности (поспал три часа). Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы. В статье дается анализ кадровой обеспеченности организаций здравоохранения и анализ современного состояния подготовки специалистов здравоохранения ВУЗами Республики Казахстан. Главная проблема здравоохранения республики: дисбаланс и низкая квалификация кадров, что в большей степени является следствием несовершенной системы подготовки кадров организациями медицинского образования. Решение данной проблемы требует пересмотра государственных стандартов медицинского образования на уровне бакалавриата, интернатуры и резидентуры с четким определением конечного результата: перечня знаний навыков и умений, которыми должны овладеть выпускники медицинских ВУЗов. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние». Да́тельный паде́ж, дати́в — один из косвенных падежей, используется с глаголами, выражающими действие, направленное к этому предмету (аллатив) и производные от него (например, передача прямого объекта косвенному, откуда и произошло название падежа; «действие в пользу кого-нибудь» В русском языке датив восходит к праславянскому, употребляется самостоятельно или с предлогами к, по, согласно. Окончание датива -у в истории языка получило экспансию в родительный падеж (под влиянием также окончания родительного падежа исторических основ на -u: мёду, сыну), образовав так называемый второй родительный падеж или партитив, внешне совпадающий с дательным: чашка чаю, рюмка коньячку, для гонору, ни разу, со страху и проч. Дательный падеж имен существительных употребляется как без предлогов, так и с непроизводными предлогами «к» и «по»: поднять глаза (к чему?) к небу,лететь (к кому?) к матери,гуляет (по чему?) по лугу семена разносит (по чему?) по полям В этом падеже используются также производные предлоги:благодаря погоде,согласно приказу,вопреки предсказанию,наперекор судьбе,навстречу волне Дательным падежом имен существительных управляют глаголы и существительные. Сочетаясь способом управления с указанными частями речи, этот косвенный падеж существительных выражает определённые значения: 1. объектное:передать школе,позвонить подруге,подарить маме,налить молока коту 2. определительное:медаль чемпиону,монумент герою,цена обещанию,радиопередача по письмам 3. объектно-обстоятельственное:приблизиться к реке,в гости к друзьям,ползёт по травинке топчется по луже 6. Речевая ситуация. Студенты обсуждают проблемы современного города. Передайте в форме диалога содержание беседы двух студентов по этому вопросу. 7. Творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться». 8. Планируется встреча жителей Актобе с руководством города. Подготовьте 4-5 вопросов, касающихся транспорта и жилищных проблем. 9. Творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения. 10. Речевая ситуация. На симпозиум в университет прибывает делегация из другой страны. Свяжитесь со справочной службой аэропорта. Передайте в форме диалога содержание разговора с диспетчером. 11. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с частным предпринимателем. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога. -Здравствуйте Олег. Как ваши дела? -Добрый день. Спасибо все отлично. -Спасибо что согласились на встречу со мной. Год назад вы решили запустить свое рекламное агентство полного цикла Sunshine. Расскажите, в какой момент вы вдруг поняли, что вы можете сделать собственный бизнес? Что вами двигало? - На самом деле все очень просто. Я долгое время работал в различных компаниях, занимался маркетингом и рекламой. На последнем месте я проработал 5 лет, постоянно развивал свои профессиональные навыки. Но в какой-то момент я понял, что занимаюсь одним и тем же, а это прямой путь к выгоранию. Хотелось новых задач и масштабных проектов. Поэтому и решил открыть собственный бизнес. -Cложно было найти своего первого клиента? - Мы работаем на рекламном рынке, здесь есть несколько методов привлечения клиентов. История, что ты сейчас придешь и позвонишь в холодную – не работает. Зачастую помогают связи, рекомендации знакомых и друзей.Нашим первым клиентом была российская компания Креативру, производящая дизайнерскую мебель. - Есть ли уже достижения, которыми вы гордитесь ? - Наша компания зарегистрирована чуть меньше года назад, и за это время была проделана реально большая работа. Главное достижение – мы недавно выиграли крупный тендер на рекламу розничной сети «Магнит» в Санкт – Петербурге. И это очень бодрит. Другое наше достижение – в первый год мы уже выйдем в прибыль. -Это очень круто. Спасибо вам. Приятно было с вами пообщаться. -Вам спасибо. -До свидания Олег. -Всего хорошего. 12. Родительный падеж имен существительных в значении принадлежности. Родительный падеж — это грамматическая форма имен существительных, которая отвечает на вопросы кого? чего? В русском языке имена существительные имеют стройную систему изменения по падежам и числам. Термином «падеж» называют способность имён существительных изменять свою начальную форму именительного падежа на другие падежи. В русском языке выделяют шесть падежей имён существительных. Родительный падеж имени существительных может быть образован с помощью непроизводных и производных предлогов: до, от, без, из, для, с, у, из-за, около, мимо, вслед, возле, кроме, вне, ради и пр. Предлоги уточняют значение формы родительного падежа, называющей объект действия или его отсутствие, время, место и пр. Примеры остаться до вторника; отплыть от берега; Родительный падеж имени существительного, сочетаясь с другим существительным, имеет определительное значение, обозначающее принадлежность другому предмету или лицу: голос (чей?) мамы — мамин голос; лапа (чья?) ели — еловая лапа; сообщение (чьё?) папы — папино сообщение. 13. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение проблем здравоохранения. На каких актуальных темах Вы хотели бы заострить внимание присутствующих? Составьте перечень тем (5-6). Я собрала все ключевые, острые проблемы нашего здравоохранения. Итак, проблема первая – старение населения. Сейчас в мире живут около 650 млн человек старше 65 лет. К 2030 году их число возрастет до 1 млрд человек. Стоит учесть, что сейчас две трети всех медицинских расходов идут на людей старше 55 лет. Значит, нагрузка на здравоохранительные системы во всем мире, включая Казахстан, значительно возрастет. Вторая проблема – рост хронических заболеваний. Ожидается, что к 2030 году количество людей, имеющих хронические заболевания, увеличится до 30%. Третья проблема – рост расходов на здравоохранение. С каждым годом государства вынуждены тратить на системы здравоохранения все больше и больше средств. Статистика свидетельствует, что ежегодно расходы на здравоохранение во всем мире растут на 4%. Проблема четвертая– нехватка медицинского персонала. Уже сейчас многие страны сталкиваются с нехваткой квалифицированного медицинского персонала. Причем как развивающиеся, так и богатые страны. Врачей не хватает и в Индии, и в Канаде, и в Германии. Через 10 лет дефицит медицинских сотрудников во всем мире будет составлять около 15 млн человек. Пятая проблема– все недовольны системой здравоохранения. Ни в одной стране мира, будь это супердержава США или благополучный Сингапур, нет стопроцентного одобрения местной системы здравоохранения. Так что в этом Казахстан также не уникален. И шестое– надо обеспечить доступность медицинских услуг в сельской местности. Доступ к медицинским услугам имеет решающее значение для сельских жителей. Люди, живущие в отдаленных сельских районах, не всегда вовремя получают необходимую помощь. Так как эти районы недостаточно обслуживаются врачами скорой помощи. Многие сельские жители проходят большие расстояния для её получения. 14. Функции предложного падежа. Предложный падеж в русском языке – косвенный падеж, который употребляется в речи исключительно с предлогами (на, в, о, об, обо, при). Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы – О ком? О чем? (На ком? На чем?), и имеют объектное, определительное и обстоятельственное значения. Предложный падеж обозначает: объект речи, мысли, чувства, состояния: говорить об успехах науки, думать о будущем, грустить о прошлом, заботиться о детях, нуждаться в помощи время действия: болеть в детстве, уехать на будущей неделе, расплакаться при расставании, встретиться по приезде место действия: находиться в классе, гулять в лесу, стоять в углу (так называемый местный падеж)) орудие действия: играть на рояле, тереть на терке образ и способ действия: раскаяться на словах, отвернуться в негодовании признак предмета: лицо в морщинах, пальто на подкладке, сад при доме 15. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с госслужащим. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога. -Здравсвуйте Арман Исаевич. Спасибо что пришли -Здравствуйте. -Вы сейчас занимаете должность главного специалиста по кадрам в Городском отделе образования. Я бы хотела спросить каких специалистов не хватает в школах? -Сейчас не хватает математиков, физиков,учителей русского языка. - А все ли молодые специалисты трудоустроены? -Нет не все. Не могут устроиться на работу учителя начальных классов. -Как вы считаете повлияло ли дистианционное обучение на качество знаний учащихся? - Да несомненно. -А какие меры предпринимаются по исправлению пробелов знаний учащихся? - В школах учителя составляют планы по исправлению пробелов, открываются разные кабинеты где можно индивидуально заниматься с детьми. -Спасибо за беседу.Желаю успехов в работе. До свидания. -До свидания. 16. Основные значения и способы образования глаголов несовершенного и совершенного вида. 17. Речевая ситуация. Вы принимаете участие в дебатах. Тема: «Проблема урбанизации населения. Преимущества и возможности для развития». Изложите точку зрения альтернативных суждений («за» и «против»), аргументируйте ответы. 18. Бессоюзные сложные предложения, их краткая характеристика. 19. Речевая ситуация. Проводится обсуждение среди однокурсников: «Как я понимаю здоровый образ жизни». Выразите свою точку зрения на этот вопрос. 20. Спряжение глаголов. 21. Речевая ситуация. В университете Вы познакомились со студентами-иностранцами. Они попросили рассказать об истории города Актобе. Расскажите историю города Актобе. 22. Категория времени глагола. 23. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы. 24. Речевая ситуация. Друг в письме спрашивает, как проводите своё свободное время. Напишите ответ другу. 25. Назовите простые и сложные предложения, выражающие определительные значения. 26. Дайте ответ в виде рассуждения на вопрос: «Как создать идеальный город будущего?» 27. Напишите письмо другу. В письме расскажите о хронических заболеваниях среди молодежи. 28. Как вы считаете, доступно ли казахстанцам жильё? Аргументируйте свой ответ. 29. Определительные наречия (образа действия, меры и степени). 30. Напишите текст-рассуждение на тему «Что такое Родина» (Что значит для меня Родина?). 31. Функции международных аэропортов. 32. Напишите текст-рассуждение на тему «Сельское хозяйство. Какую роль оно играет в жизни человека?» 33. Сравнительная степень прилагательного (простая и сложная форма) 34. Речевая ситуация. Проводится обсуждение среди однокурсников: «Как я понимаю здоровый образ жизни». Выразите свою точку зрения на этот вопрос. 35. Превосходная степень прилагательного (простая и сложная форма) 36. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах жилья. Опишите кратко, какие это проблемы. 37. Лексико-грамматические разряды местоимений. 38. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение темы «Идеальный город». Изложите свою точку зрения на этот вопрос. 39. Вопросительные местоимения (кто, что, какой, чей, сколько). 40. Речевая ситуация. На семинар в университет прибывает делегация из другой страны. Свяжитесь со справочной службой железнодорожного вокзала. Передайте в форме диалога содержание разговора со справочной службы. 41. Сложносочиненные предложения, их краткая характеристика. Сложносочиненное предложение (ССП) — это предложение с двумя и более грамматическими основами, которые связаны между собой по смыслу, интонацией и соединены сочинительными союзами.Пример: Начало июля, но уже созрели сливы, и можно варить варенье. Предложение, в котором простые предложения связываются сочинительными союзами Разделительные ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО, ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО, ТО ЛИ – ТО ЛИ Соединительные И, ДА (в значении И), НИ – НИ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ Противительные А, НО, ДА (в значении НО), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ 42. Речевая ситуация. Вы являетесь участником «круглого стола». Тема заседания «Профилактика инфекционных заболеваний. Вакцинация». Выступите с сообщением на данную тему. Как и любые другие болезни, инфекционные заболевания проще не допустить, чем потом лечить. Для этого используется профилактика инфекционных заболеваний, которая позволяет предотвратить развитие инфекционного процесса. Выделяют общественную и индивидуальную профилактику. Индивидуальная профилактика предусматривает:прививки, закаливание, прогулки на свежем воздухе, занятия спортом, правильное питание, соблюдение правил личной гигиены, отказ от вредных привычек, быта и отдыха, охрану окружающей среды. Общественная включает систему мероприятий по охране здоровья коллективов:создание здоровых и безопасных условий труда и быта на производстве, на рабочем месте. Профилактика инфекционных заболеваний требуется каждому человеку, поскольку на всех сказывается плохая экология, не соответствующее здоровым принципам питание. Из-за ослабленного иммунитета организм подвергается разным недугам, и тогда вирусы, бактерии и прочие микроорганизмы активно развиваются и мутируют. Для этого нужно вакцинироваться. Необходимо помнить: чем больше людей вакцинировано, тем выше коллективный иммунитет и барьер для инфекционных заболеваний. Победить инфекцию можно, если вакцинацией будет охвачено все население 43. Склонение определительных местоимений. Определительные местоимения — это слова, указывающие на определённые, но не конкретные признаки предмета. К определительным местоимениям относятся: сам, самый, весь, всяк, всякий, каждый, любой, иной, другой. Определительные местоимения изменяются по родам, числам и падежам. Местоимения самый, всякий, каждый, любой, иной, другой склоняются, как обычные прилагательные:
Склонение местоимений весь и сам :
44. Речевая ситуация. Вы – участник «круглого стола», посвящённого вопросам охраны окружающей среды. Изложите своё мнение, какие причины приводят к нарушению экологии. 1.низкий уровень экологической культуры 2. утилизация мусора 3. истощение почв 4. загрязнение воздуха 5. уничтожение лесов 6. разрушение озоного слоя 7. загрязнение рек,озер и морей 8. атомные ядерные испытание Люди должны заботиться о том, чтобы над планетой был чистый воздух, чтобы воды рек, морей и океанов не покрывались смертоносной нефтяной пленкой, плавающими бутылками и прочими отбросами. Под охраной природы следует понимать повсеместную, постоянную и всестороннюю заботу о сохранении, восстановлении и умножении всех природных ресурсов. Только бережное отношение к природе, рациональное использование и воспроизводство может сохранить и увеличить её богатства для будущих поколений. Так, например, создание заповедников сохранит лесные богатства страны, разумное отношение к животным увеличит их число, разумное хозяйствование повысит продуктивность лесов, полей, степей. В честь героев, отдавших свою жизнь за страну, народ поклонялся их упырям. От предков Батыром становился тот, кто не покидал поле боя, несмотря на тяжелую рану, 45. Казахские батыры. Что вы о них знаете? Настоящий батыр, сын степей, защитник Родины. Тот, кто готов отдать жизнь за свой народ. Батыр- почетное звание, присваиваемое героическому человеку, хорошо владеющему военным искусством, прославленному героическим подвигом врага. Звание Героя не присваивается путем преемственности, каждый человек наделяется личным мужеством. батыры издавна почитались казахским народом. В тяжелые времена испытаний казахский народ выдвинул своих батыров. Ханы Есим, аз-Тауке, Абулхаир, Абылай, бии Толе, Казыбек, Айтеке направили все свои силы на организацию борьбы народа с захватчиками. В Отечественной Войне героически сражались батыры Канжыгалы Богенбай, Каракерей Кабанбай, Шакшак Жанибек, Басентиин Малайсары, Наурызбай, Райымбек и другие батыры. Их подвиги до сих пор прославляют Казахстан и его народ. Они командовали огромными армиями, голыми руками побеждали диких зверей и лучших вражеских воинов. Множество батыров вышло из народа во время джунгарского нашествия на территорию Казахстана. Подвиги казахских батыров навсегда останутся в памяти народа. Героизм, проявленный ханами, батырами, биями в сражениях, - пример отваги и самоотверженности, беззаветного служения Родине, своему народу. 46. Степени сравнения имен прилагательных. 47. Государственные жилищные программы. Что вы можете о них рассказать? 48. Проблемы общественного транспорта. 49. Правила поведения в общественном транспорте. 50. Определительные местоимения. Обстоятельства, способы выражения. Обстоятельства могут быть выражены наречиями, деепричастиями, существительными в творительном падеже без предлога, существительными в косвенных падежах с предлогами, инфинитивом, фразеологическими сочетаниями наречного типа, а также словосочетаниями синтаксически неделимыми. Обстоятельства, выраженные наречием, обычно относятся к сказуемому, выраженному глаголом или безлично-предикативным словом: Валько резко поднял голову и некоторое время внимательно изучал лицо Олега (Фад.); Хлопья снега становились мельче, суше и падали на землю не прямо и медленно, а стали кружиться в воздухе тревожно, суетливо и еще более густо (М. Г.); Было светло, но по-осеннему скучно и серо (М. Г.); Номера журнала выходили регулярно (Паст.). Такие обстоятельства могут относиться и ко всему предложению: Однажды я остановился и вдруг услышал, что вокруг все шуршит(Сол.). Значительно реже наречия в функции обстоятельства могут относиться к определениям и обстоятельствам: Солнце дробилось в лесной листве, низко свешивавшейся над домом (Паст.); Посреди нее [ночи] я проснулся от сладкой, щемящей муки, в такой мере ранее не испытанной (Паст.); Гостей он [Овсяников принимал весьма ласково и радушно (Т.). Бережное и ответственное отношение гражданина к себе, своей семье и государству Ответственность лица перед государством - это публично-правовая ответственность, т.е. внешние правоотношения, ответственность государственного служащего /должностного лица перед государством (внутрисистемные или внутриорганизационные отношения).Обязанностью гражданина и человека является требование соблюдать Конституцию РФ и законы, например: 1) Защита Отечества ; 2) Обязанность родителей по воспитанию детей и заботе о них; 3) Обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования и другие .В своей семье каждый уважаюший себя человек должен каждому из семьи проявить заботу.Необходимо научиться прощать людей, которые вас обидели. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать выбор – принять, простить, отпустить и идти дальше. Человек должен относится к себе бережно.Например он должен время от времени отдыхать, делать покупки если это нравиться,заниматься хобби. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение темы «Высокая социальная сплоченность и формирование общества с высоким гражданским участием». Изложите свою точку зрения на этот вопрос. Социальная сплоченность является одной из базовых доктрин развития современного общества. Она предполагает активное участие населения в решении актуальных проблем его жизнедеятельности, в преодолении социальной изоляции и социальной дезинтеграции (бедности, бездомности, сиротства и т.д.).Государства - члены Совета Европы рассматривают социальную сплоченность в качестве приоритетной в организации социальной, культурной, политической жизни, а ее достижения какнеприемлемое условие защиты прав и человеческого достоинства.Содержание категории «социальная сплоченность» подробно изложено в одноименной концепции, разработанной в 1990-е гг. в рамках Совета Европы и включенной в политическую стратегию Совета Европы на Втором саммите глав государств и правительств в 1997 г. в качестве основных рекомендаций для организации социальной политики данной коалиции государств. По мнению авторов концепции, «социальная сплоченность» отражает наличие общих ценностей и сильных социальных связей в обществе, а также согласие членов сообщества выполнять свои совместные обязанности. В таком значении понятие социальной сплоченности близко идее социальной солидарности, когда люди и их группы, понимая природу публичного блага и будучи готовы действовать ради него, объединяются ради общего дела, идентифицируя себя в качестве ответственных членов сообщества. Основные занятия населения в РК. Основное занятие-это скотоводство (овцы,козы,лошади,крупный рогатый скот,верблюды),из шерсти овец валяли войлок,ткали ковры..Также присутствовало и поливное земледелие.Здесь выращивали рис,хлопчатник,сахарнуюсвёклу,табак,на севере пшеницу,кукурузу,подсолнечник,лён.Хорошо развито садоводство,овощеводство и бахчеводство Государственная служба: понятия, принципы и виды государственной службы Государственная служба - это профессиональная деятельность служащих в государственных органах представительной, исполнительной и судебной власти. Говоря о понятии «государственный служащий», мы отмечаем, что это лицо, занимающее должность в какой-либо государственной организации, и за вознаграждение выполняющее определенную работу непроизводственного характера, связанную с осуществлением государственных функций. К принципам государственной службы можно отнести: а) равное право граждан РК на государственную службу и ее прохождение; б) ответственность государственных служащих; в) действие государственных служащих на основе соблюдения законности и в рамках законоустановленных полномочий; г) выполнение обязанностей государственной службы как трудовой деятельности; д) расстановка (подбор) кадров государственных служащих по деловым, моральным качествам 56. Образование видовой пары глаголов 57. Проблема урбанизации населения в РК. 58. Одновидовые и двувидовые глаголы 59. Объектные, атрибутивные, причинные, целевые, условные, уступительные отношения в предложении. 60. Алгоритм поступления на государственную службу в Республике Казахстан. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||