Библиотековедение. Библиотековедение как наука. Библиотековедение как наука основные этапы развития библиотековедения
 Скачать 2.26 Mb.
|
|
БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА Библиотековедение в системе наук. Методология и организация научных исследований Тема. Библиотековедение в системе наук. Методология и организация научных исследований • Место библиотековедения в системе наук. Взгляды на библиотековедение как составную часть книговедения, документоведения, информатики, педагогики, теории культуры и других дисциплин. • Организация и методика научных исследований в области библиотечного дела. Статус библиотековедения в системе научного знания • Под статусом библиотековедения понимается его положение в системе научного знания, в совокупности общественных ценностей, а также среди других научных дисциплин. • В существующем делении наук на общественные, естественные и технические библиотековедение относится к классу общественных наук. Библиотековедение— социальная наука • Отнесение библиотековедения к общественным наукам является устойчивой традицией, которая имеет прочные основания. • Сущность ориентации библиотековедения — человек, удовлетворение его духовных информационных потребностей, сохранение и развитие его личности, его самореализация, самоутверждение. Междисциплинарность библиотековедения • Библиотековедение не существовало и не может существовать автономно, изолированно, обособленно от других научных дисциплин. • Нисколько не теряя своей самостоятельности, оно характеризуется огромным богатством межнаучных связей, использует при необходимости понятия, теории, принципы, методы, фактический материал других наук для решения собственных задач. • Благодаря междисциплинарному синтезу происходит обмен знаниями между библиотековедением и другими науками. Иногда он выступает в форме простого усвоения научного знания, добытого другой дисциплиной, чаще же в форме его творческого развития. Библиотековедение и культурология • Изучая органическую составную часть общечеловеческой культуры, библиотековедение тесно связано с культурологией, исследующей законы развития духовности сложного общественного явления, взаимосвязи между её различными сферами и др. • Принципиально значение для библиотековедения имеют концепции культурологии по таким вопросам: что такое культура в ее прошлом, настоящем и будущем?; каким должен быть духовный мир, что представляет собой человек как субъект и объект культуры?; в чем заключается стратегия культурного обновления? и др. Библиотековедение и культурология • На их основе библиотековедение формирует и развивает свои собственные теории, например, теорию библиотеки, ее роли как системного элемента культуры. Библиотековедение и … • книговедение, библиографоведение, педагогика, информатика... • Все эти науки объединяются частичной общностью изучаемого объекта (книги, документы, а также изучением читателя, потребителя информации). Библиотековедение и книговедение • Библиотековедение и книговедение – это науки взаимообогащающие друг друга. • Общим этих наук является связь с книгой и книжным делом (руководство чтением в библиотеках опирается на знание книги, ее содержания, целевого и читательского назначения; книговедение, руководствуется теоретическим положением библиотековедения, об изучении читателей, их интересов и потребностей. Библиотековедение и библиографоведение • Тесно связано библиотековедение с библиографоведением – наукой изучающей и разрабатывающей вопросы теории, истории организации и методики библиографической деятельности (библиотековедение широко использует теоретические положения и методы библиографоведения при комплектовании фондов, в руководстве чтением и пропаганды литературы, краеведческой работы библиотек. • Библиографоведение, в свою очередь, использует методику изучения читателей и психолого- педагогических основ руководства чтением, выработанные библиотековедением в целях совершенствования библиографической деятельности). Библиотековедение и информатика • В последние годы значительно расширились и укрепились связи библиотековедения с информатикой, изучающей структуру и свойства научной информации, историю, организацию и методику научно- информационной деятельности. • Объединенными усилиями эти науки решают ряд важных проблем: механизация и автоматизация библиотечных и информационных процессов, усиление и интенсификация информационной функции библиотек, перспективы взаимодействия библиотек и информационных служб. Библиотековедение и педагогика • Как и библиотековедение, педагогика практически связана со всеми научными направлениями. • Наиболее тесными признаны связи педагогики с теорией и методикой обслуживания читателей. • Принципы педагогики стимулируют деятельность библиотек в помощь всеобщему непрерывному образованию и самообразованию. • Практические достижения педагогики применяются при разработке проблем управления библиотечным делом, подготовки и повышения квалификации библиотечных кадров, методического руководства библиотеками и других участков и направлений библиотечной деятельности. Библиотековедение и педагогика • В результате взаимодействия педагогики и библиотековедения сформировалась самостоятельная научная дисциплина – библиотечная педагогика , изучающая педагогические основы библиотечно- библиографической работы с читателями. • Библиотечная педагогика определяет саму библиотеку как педагогическую систему, направленную на воспитание и образование пользователей. Именно этот аспект получил широкую теоретическую разработку и активно применяется на практике. Библиотековедение и социология • В современный период в библиотековедении широкое развитие получили социологические исследования роли книги и чтения в повышении культурно-технического уровня населения, а также их информационных потребностей. • Социологический анализ чтения вскрывает природу читательских потребностей и интересов, определяет место чтения в системе общественных явлений и его роль в формировании духовного мира человека. Библиотековедение и социология • Научная разработка проблем библиотечного дела; пути улучшения состава библиотечных фондов, совершенствование системы библиотечного обслуживания населения, управление библиотечным делом, методическое руководство библиотеками и т.д. связана с широким использованием достижений и методов социологии. Библиотековедение и социология • Социология использует данные библиотековедения о чтении и его распространенности, о направленности читательских интересов, о динамике читательского спроса, о времени затрачиваемом на чтение и т.д. Библиотековедение и психология • Важным результатом взаимодействия библиотековедения и психологии явилось создание научной дисциплины – библиотечная психология. Особое значение библиотечная психология имеет для разработки теоретических и практических проблем руководства чтением, так как их исследование невозможно без серьезного и глубокого изучения читательских интересов, условий как формирования и развития, без изучения психологии чтения и восприятия книги. Библиотековедение и психология • Она выявляет психологические аспекты дифференцированного обслуживания читателей, массовой и индивидуальной работы с читателями, привлечения новых читателей, пропаганды литературы, информационного обслуживания. Библиотековедение и психология • Взаимосвязи библиотековедения и психологии помогают решить и многие другие проблемы библиотековедения, специфику психологии библиотекаря, требования, предъявляемые к человеку библиотечной профессии, организации труда в библиотеке, психологические проблемы управления библиотекой и методического руководства и т.д. Библиотековедение и психология • Психологи, исследуя проблемы восприятия, опираются на данные библиотековедческого изучения читателей, чтения и управления ими. Библиотековедение и экономические науки • Развитие взаимосвязей библиотековедения с экономическими науками обусловливается расширением проблематики исследований, охватывающих все стороны библиотечного дела, а также возникновением новых направлений в самих экономических науках. Библиотековедение и экономические науки • Взаимосвязи библиотековедения с экономикой способствовали становлению экономики библиотечного дела , исследующей экономические спектры всех участков и направлений библиотечной деятельности и опирающиеся на достижения и методы экономических наук, (теории управления, теории планирования, теории научной организации труда и др.). Библиотековедение и экономические науки • Особое значение в библиотечном деле имеет разработка методики экономического анализа в целях наиболее полного и качественного обслуживания читателей, при минимальных затратах времени, труда, материальных и денежных средств. Библиотековедение и математика • Во второй половине ХХ в. особенно активно стали усиливаться связи библиотеки с математикой, что было обусловлено как всеобщей тенденцией математизации естественных наук, так и компьютеризацией библиотечного труда. Библиотековедение и математика • Математические методы библиотечной работы Библиотековедение и математика • Современный библиотековед-исследователь и библиотекарь-практик обязаны обладать соответствующими знаниями математического мышления. • Взаимосвязи библиотековедения с математикой имеют определенные ограничения. Они ограничены той частью математического знания, которую называют прикладной математикой. Далеко не все явления, объекты и процессы библиотечного дела можно выразить с помощью математических средств. Иногда это невозможно из-за сложности и недостаточной изученности этих явлений, объектов и процессов. Библиотековедение в системе наук • Таким образом, библиотековедение характеризуется высоким статусом и широкой совокупностью развитых и связей с общественными, а также естественными и техническими науками. Библиотековедение в системе наук Естественные науки Технические науки Обществен- ные науки Библиотеко- ведение БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ Методы исследований • В библиотековедении используют разные методы исследований, все они разделены на три группы: • всеобщий метод познания, • общенаучные (междисциплинарные) методы, • специальные библиотечные методы. Всеобщий метод познания • Всеобщим методом мышления и логикой всего обществознания является диалектический и исторический материализм. • Диалектико-материалистический метод дает методологические установки, помогает выбрать объекты исследования, общее направление работ, играет важную роль в анализе обобщений и интерпретации полученных результатов. • Диалектический подход позволяет избежать абсолютизации какого-либо метода в процессе исследования и создать единую субординированную систему методов. • Диалектико-материалистический метод направлен на решение стратегических, а не тактических задач, потому что с деталями научной работы он связан скорее опосредовано, чем непосредственно. Он определяет общую стратегию исследования, значение и место всех средств научного познания. Общенаучные (междисциплинарные) методы • Общенаучные (междисциплинарные) методы – основаны на знании закономерностей, связанных с различными областями объективного мира. • Каждый такой метод обязательно проходит в библиотековедении процесс трансформации, спецификации, выясняются целесообразность его применения, его адекватность целям и задачам исследования. Общенаучные (междисциплинарные) методы • Для получения необходимой информации в библиотековедческих исследованиях используются такие общенаучные методы, как терминологический анализ, операционализация понятий, анализ документов, научное наблюдение, эксперимент, опрос, моделирование и ряд других. Метод терминологического анализа • Цель – помочь разработать концептуальный аппарат исследования. Решение любой проблемы в библиотековедении начинается с выявления и уточнения терминов и обозначаемых ими понятий. • Устанавливаются их взаимосвязи и субординация, их место в понятийном аппарате теории, на основе которой строится исследование. Метод операционализации понятий • дает возможность представить каждое из значимых для данного исследования ключевых понятий в виде наблюдаемого или измеряемого, т.е. наполнить их конкретным содержанием. Пример: • культуру чтения читателей нельзя ни измерить, ни наблюдать до тех пор, пока она не будет представлена в виде составляющих ее частей, поддающихся этим процедурам, - круг чтения, библиотечно-библиографическая грамотность, умение и навыки выбора конкретной книги и т.д. Метод операционализации понятий • Таким образом, эти методы дают возможность создать методический инструментарий для проведения исследования. От грамотности осуществления операции подобной связи, во многом зависит окончательный результат всего исследования в целом. Методы анализа документов Методы анализа документов можно разделить на две группы: • традиционные (понимание, интуиция, осмысление), специальные источниковедческие, • психологические, библиотековедческие и формализованные (количественные). Методы анализа документов С помощью формализованных методов изучения содержания документов возможно выявить скрытые стороны содержания документов. • К ним относится метод контент-анализа , который применяется для изучения более или менее значительных массивов документов, таких как произведения печати, различная библиотечная (дневники библиотекарей и т.д.) и читательская (автобиография, отзывы, вопросы и т.д.) документация. • Суть данного метода заключается в выделении в текстах документов некоторых смысловых единиц, так называемых единиц наблюдения. Затем проводится подсчет частоты употребления этих единиц текста друг с другом, а также в сравнении с общим объемом информации в изучаемой массовой совокупности документов. • Это позволяет познать закономерности, неуловимые при обычном ознакомлении с ним. Методы анализа документов • Также метод контент-анализа может применяться для изучения массивов документов, отражающих прошлое и настоящее библиотек, перспективы их развития, проблемы чтения и работы с читателями, особенности печатных изданий (тип издания, читательское назначение, специфика восприятия и т.п.). • Полученные таким образом качественные и количественные данные и оценки исследуемых объектов после соответствующей статистической и логической обработки и синтеза дают богатый материал для совершенствования теории и практики библиотечного дела. Метод научного наблюдения • социально организованное планомерное восприятие явлений библиотечной деятельности с последующей систематизацией собранных материалов для получения научно достоверных знаний. • Это наблюдение может быть как самостоятельным методом, так и составной частью других методов. • Научное наблюдение подчиняется конкретной исследовательской цели и четко сформулированным задачам, строится по плану, отличается строгой системной фиксацией. • Полученные сведения сравниваются и проверяются на обоснованность и надежность. Результаты наблюдения фиксируются в протоколах, форма которых должна отвечать цели и задачам наблюдения. Эксперимент • метод, дающий возможность активно, планомерно воздействовать на объекты для установления предполагаемых закономерных связей и зависимостей. • Для ведения точного учета всех изменений, которые происходят с объектом, осуществляется контроль воздействия исследователя. • Условия эксперимента позволяют повторять, интересующую исследователя ситуацию столько раз, сколько это необходимо для ее глубокого изучения. • При проверке опытов, можно изменять ряд условий, определяя тем самым, их влияние на изучаемое явление. Опрос • используется для сбора первичной информации, содержащей массовые суждения библиотекарей и читателей по различным аспектам библиотечной работы, их субъективные оценки, мнения, предпочтения, склонности, мотивы деятельности. • Существует две основные разновидности опроса, чаще всего применяемые при изучении читателей, анкетирование (заочный опрос в виде анкеты) и интервьюирование (устный опрос, построенный на социально-психологическом взаимодействии двух лиц). Моделирование • метод, при котором изучается не сам объект, а его изображение в виде так называемой модели, но результат исследования переносится с модели на объект. • Данный метод применяется тогда, когда непосредственное исследование оригинала невозможно или нецелесообразно. Специальные методы • предполагают специфическое применение познавательных средств для изучения конкретной области объективного мира, например библиотечного дела. • Библиотековедение в процессе своего развития выработало и продолжает создавать специальные методы исследования, направленные на изучение и анализ процесса организации общественного использования книжных богатств. • К ним относятся: статистический, библиографический и аналитический методы изучения книжного фонда, методы анализа читательских формуляров и др. • Важной отличительной чертой современного этапа развития библиотековедения – является комплексное использование как общенаучных, так и специальных методов. Совокупность этих методов может способствовать всестороннему и полному изучению того или иного библиотечного явления или события. • Характерна также модернизация традиционных исследовательских методов, конструирование новых методов, более широкое использование методов, применяемых в других науках. • Успешная разработка методологии библиотековедения позволяет реализовать научный поиск в наиболее продуктивном направлении (от потребностей библиотековедения и с учетом его специфики) к наиболее современным и оптимальным методам получения новых знаний. • Артемьева Елена Борисовна • Д-р пед. наук • artem@spsl.nsc.ru |