|
|
Доклад по психологии бихевиоризм. Бихевиоризм. Бихевиоризм топольская елизавета л110б
Бихевиоризм
Выполнила: топольская елизавета Л-110б
Все психические явления соотетствуют какой-то конкретной цели.
— АЛЬФРЕД адлер (1870-1937)-австрийский психолог
Что же такое бихевиоризм?
- Бихевиоризм (от англ. behavior-поведение) -- направление в психологии, изучающее поведенческие особенности людей и животных.
Основные положения
- Человек есть то, что делает из него среда.
- Развитие ребёнка-результат научения.
- Центральная проблема- социализация.
- Основной метод- эксперимент.
- Основной предмет изучения- поведение.
- Из поведения исключается внутренний мир, сознание.
- Биологизаторский подход к человеку
Типы научения
2. Оперантное
3. Социальное
Классический тип научения.
- Научение через формирование
- условных реакций на стимул
ДЖОН УОТСОН (1878-1958)
Классическое обусловливание.
- Источник подхода- эксперименты И. П. Павлова по изучению слюноотделения у собак.
- Условный и безусловный стимулы предъявляются совместно, и в мозгу испытуемого они начинают ассоциироваться друг с другом.
Безусловный стимул
Условный стимул
Слюноотделение
Нет реакции
Оперантное научение.
- Предполагает, что организм активно воздействует на окружение и в зависимости от результатов этих активных действий они закрепляются или отвергаются.
- Главным средством формирования нового поведения является- подкрепление.
Беррес Фредерик Скиннер
(1904-1990)
Оперантный тип научения.
- Б. Ф. Скиннер: вероятность повторения поведения зависит от его последствий.
Подкрепление реакции
Изменение вероятности появления
Оперантное обуславливание.
Эксперимент Скиннера с кормлением крыс
Типы подкрепления.
Социальное научение.
- Научение через наблюдение
- А. Бандура, выстраивая свой метод, опирался на то, что человек- существо подражательное.
- Дети и взрослые обучаются в процессе наблюдения за собственным поведением и поведением других, а так же за последствиями этих типов поведения.
Альберт Бандура
(1925-2021)
Социальный тип научения.
Эксперимент с куклой «Бобо»
Выводы.
Таким образом, основные методы бихевиоризма заключались в проведении лабораторного эксперимента, который становился фундаментом психологического исследования и на котором основывались все выведенные принципы сторонников бихевиоризма, но при этом они не замечали качественную разницу между поведенческим реагированием человека и животных. Также при определении механизма формирования навыков ими были отметены важнейшие составляющие, такие как мотивация и психическая модель действия как фундамента его реализации. Выводы.
- Серьезным минусом теории бихевиоризма можно считать ее уверенность в том, что человеческим поведением можно манипулировать в зависимости от практических потребностей исследователей, однако вследствие механического подхода к изучению поведенческого реагирования индивидуума сводилось К комплексу простейших реакций. При этом вся активная деятельная суть личности игнорировалась.
|
|
|
Скачать 6.87 Mb.