портфолио. Бурцевой Антонины Афанасьевны Папка педагогических достижений Бурцевой Антонины Афанасьевны учителя английского языка мбоу сош 2 г. Алдан
 Скачать 0.96 Mb.
|
|
Бурцевой Антонины Афанасьевны Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся Работа с одаренными учащимися. Большое внимание уделяю учебному сотрудничеству, коллективно-творческой деятельности, то есть в работе в команде или группе, когда каждая группа получает одинаковое задание. При этом оговаривается роль каждого ученика в выполнении задания. Сильный ученик выполняет роль учителя помогает понять прочитанное, грамматические структуры, лексику, исправляет ошибки в случае необходимости. Думаю, что такая организация деятельности позволяет каждому реализовать себя в меру своих возможностей и способностей видеть и ощущать продукт собственной деятельности, иными словами, каждый ученик развивает себя как личность посредством коллективно творческой деятельности, анализирует и сравнивает себя с другими, строит планы на будущее – быть не хуже других. Проектная деятельность Неотъемлемой частью организации моей урочной деятельности является осуществление проектной деятельности учащихся. Это 1. делает процесс обучения интересным 2. расширяет познания за пределы темы 3. придает учебному процессу динамичность и привлекательность 4. учащиеся становятся творческими исследователями и получают удовлетворение от работы. Мы разрабатываем различные виды проектов в каждом классе. Темы проектов близки интересам школьников и связаны сих жизненным опытом. Учащиеся выполняют как краткосрочные проекты, таки долгосрочные. Стараюсь учитывать психологические и возрастные особенности учащихся. 2.3 Предметные недели Традиционным для нашей школы является проведение предметной недели иностранных языков. Вместе с обучающимися, мы выпускаем тематические электронные и стенные газеты, участвуем в конкурсах на чтение и лучший литературный перевод Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны стихотворений, викторинах, посвященных страноведению, организуем концерты для младших классов и родителей. Это зачастую способствует неожиданному раскрытию способностей и талантов детей. Исследовательская работа Одним из ключевых направлений деятельности школы становится стимулирование креативности учащихся. Исследовательская работа школьников представляет собой хорошую школу умственного труда с высоким содержанием творчества, с одной стороны, и строгости в результатах - с другой. Исследовательская работа даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций. Немалую роль на первом этапе играет сам факт выявления учеников, желающих заниматься исследовательской работой. Важно не только разглядеть искру исследовательского таланта, но и помочь в выборе темы предполагаемого исследования, определить круг проблем, требующих решения, подобрать необходимую литературу. Важно, чтобы учащийся с первых шагов понял значимость своего исследования, возможность его практического применения (выступление на уроке, использование работы другими учащимися для подготовки домашних заданий, докладов, ответов на экзаменах, участие в конкурсах. Регулярная кропотливая индивидуальная работа с детьми приносит свои результаты. Организация урочной и внеурочной деятельности с одаренными учащимися предъявляет особые требования к педагогу 1. положительное отношение к ребенку 2. проявление уважения к личности и поддержание чувства собственного достоинства в каждом 3. признание права личности быть непохожей на других предоставление права на свободу выбора 4. оценка не личности ребенка, а его деятельности, поступков 5. учет индивидуально-психологических особенностей детей. 6. Педагогу необходимо совершенствовать технологию обучения и помнить, что когда позволяется ученику самостоятельно что-то изобрести или открыть, развивается его творческая активность. Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны Считаю, что создание условий для оптимального развития одарённых детей, включая детей, чья одарённость на настоящий момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей, является одним из главных направлений работы образовательного учреждения. Работа с учащимися, имеющими проблемы в обучении. Индивидуальный маршрут С Коли Данный индивидуальный образовательный маршрут составлен мною для преодоления у обучающегося низкой учебной мотивации и трудностей в обучении, замкнутости и физически неподготовленности В 2015-2016 уч. год) Цель компенсация трудностей в обучении и дальнейшее успешное освоение предметного материала, воспитание личности, как здорового и спортивного ученика. Задачи - Создание наиболее благоприятных условий для усвоения учебных материалов - - Воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими возможностями для самореализации - Формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность - Создание условий для активного сотрудничества родителей, детей и педагогов. Ожидаемый результат успешное освоение учебных дисциплин овладение навыками самостоятельной работы развитие привычки к самоконтролю и самооценке, успешное занятие каким-нибудь видом спорта. Формы контроля Индивидуальное домашнее задание, консультация, беседа с учеником и сего родителями, наблюдение. Психолого-педагогическая характеристика Коли С. Коля с желанием ходит в школу, заинтересован в получении знаний. Имеет развитую речь, внимание устойчивое и долговременное. Проявляет любознательность. Умеет общаться, анализировать, сравнивать, делать выводы. Темповые характеристики деятельности средние. Развито чувство реальности, здравого смысла. В общественной жизни класса и школы принимает участие. Поручения выполняет охотно и добросовестно. Занимает в классе благоприятное статусное положение, дружит со многими одноклассниками. Коля с удовольствием участвует в подготовке и проведении различных мероприятий. Самооценка адекватная. Положительно реагирует на похвалу и порицание. Состояние здоровья удовлетворительное. Уроки физкультуры посещает охотно, участвует в спортивных соревнованиях. Коля в достаточной мере владел положенными по программе математическими навыками. Но он с трудом усваивал материал по английскому языку и по русскому языку, а также по физике. Для преодоления трудностей в обучении был разработан индивидуальный маршрут занятий с ним проводились индивидуальные занятия по субботам, после уроков. Коля был вовлечен во Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны внеурочную деятельность, был привлечен к участию в конкурсах, в классных и внутришкольных мероприятиях, был записан на спортивную секцию (на легкую атлетику. Сильные стороны Слабые стороны 1. Учёба. Проявляет интерес к знаниям. 2. Труд. Понимает общественную ценность труда, добросовестно относится к труду. 3. Долг. С желанием и ответственностью выполняет общественные поручения. 4. Дисциплинированность. Старается примерно вести себя, соблюдать правила поведения в школе, на улице, дома. 5. Коллективизм. отзывчив. Считается с интересами коллектива, отзывается на просьбы товарищей, может организовать полезные дела. 6. Доброта. Заботлив, добр, отзывчив. 7. Проявляет интерес к творчеству. 1. Сомневался в своих силах, не уверен был при ответах. 2. Не всегда проявлял инициативу, не являлся зачинателем новых дел. 3. Не всегда решителен был, иногда колебался перед ответственным решением. 4. Не занимался спортом. 5. На свой внешний вид не обращал внимания. 6. Старался быть незамеченным. Не общался со сверстниками. 8. Активность не проявлял в делах класса и школы. Карта успешности ученика Качества Уровень сформированности вначале года обучения в 6 классе Уровень сформированности к концу I полугодия 7 класса Забота о своей школе В делах класса не участвовал Участвует в делах класса, привлекает к этому других Любознательность Сформирована не в полной мере В основном сформирована Реализация своих интеллектуальных способностей Учится, при наличии контроля Учится без контроля, стремится к знаниям Организованность в учении На уроках не всегда внимателен Работу на уроке и домашнее задание выполняет по мере своих возможностей, ноне всегда аккуратно Саморазвитие Во внеурочной деятельности не участвует Участвует в соревнованиях районного республиканского и регионального уровня Трудолюбие Не особо старается Старается, привлекая своих одноклассников Самостоятельность в труде Трудится при наличии контроля Трудится без контроля со стороны взрослых Уважительное отношение к старшим Уважает старших, не допускает грубость Уважает старших, не допускает грубость Дружелюбное отношение к Доброжелателен Отзывчив к друзьям, является примером Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны сверстникам Самоподготовка Низкий уровень Полностью сформирована Самодисциплина Сформирована не полностью, бывают опоздания Сформирована полностью Соблюдение правил культуры Нормы и правила поведения соблюдает не в полной мере Правила поведения соблюдает Требовательность к себе Проявляет себя в хороших поступках Стремиться проявить себя в хороших делах и поступках и показывает пример остальным учащимся Расписание учащегося на месяц Время Деятельность Понедельник-пятница Обязательное посещение уроков Понедельник Спортивная секция Вторник Индивидуальные занятия с педагогом во внеурочное время. Среда Спортивная секция четверг Индивидуальные занятия с педагогом во внеурочное время. Пятница Спортивная секция Внеурочная деятельность № РК Результаты 1. Ко дню 23 февраля, к 8 Марта, Новый Год, День Матери. Участие в классных часах, конкурсах, подготовка сообщений 2. Юбилей школы, тематические общешкольные мероприятия Участие в школьных мероприятиях 3. Спорт (Легкая атлетика) Участие в региональных соревнованиях К концу 6 класса успеваемость математика – «4», русский язык - «3», оценка повысилась сна. По итогам первого полугодия 7 класса оценка по русскому языку – «4», английский и физика теперь «4». Коля активно работает на уроках, принимает активное участие в жизни класса и школы, участвует в различных соревнованиях и занимает призовые места по легкой атлетике. Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны Позитивные результаты работы в качестве классного руководителя. Классное руководство является неотъемлемой частью работы учителя. В настоящее время являюсь классным руководителем 7 Б класса. Работа осуществляется в соответствии с функциональными обязанностями классного руководителя, учебно-воспитательным целями задачам, планом воспитательной работы. Основные задачи, которые я ставлю перед собой, организуя воспитательную работу в классе Воспитывать у обучающихся стремление к ведению здорового образа жизни, развивать это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика. Формировать экологическую грамотность обучающихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой. Развивать общественную активность обучающихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости. Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность. Воспитательная работа проводится последующим направлениям 1. Духовно – нравственное воспитание Регулярно проводим классные часы, конкурсы чтецов, конкурсы рисунков, дети участвуют в мероприятиях, посвященных Дню Победы и Дню Защитника Отечества, в митингах. 2. Социальное воспитание Дети помогают в оформлении классного уголка, участвуют в конкурсе поделок из бросового материала, разводят комнатные растения и ухаживают за ними, ходят на экскурсии в музей, в детскую библиотеку. 3. Обще-интеллектуальное направление Обще-интеллектуальное развитие учащихся реализуется во всех направлениях деятельности посредством создания творческих проектов, участия в олимпиадах. 4. Спортивно-оздоровительное направление Проводятся классные часы, дети регулярно участвуют в мероприятиях день здоровья и безопасности, день оздоровительного бега и ходьбы РС (Я. Кросс Нации, Смотр песни и строя, проводятся родительские собрания с привлечением школьного психолога и соц. педагога. 5. Общекультурное направление Проводятся классные часы, уроки электробезопасности мероприятия, концерты, посещение Государственного оркестра Якутии, детской библиотеки. 6. Пешеходная азбука Проводятся классные часы. В классе проводится исследовательская работа по выявлению уровня воспитанности обучающихся с 2015 по 2017гг. Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны Высокий уровень воспитанности - (демонстрирует высокую познавательную активность, уважение к обществу, взаимоуважение, потребность в труде, эстетическую культуру. Хороший уровень воспитанности - (средняя познавательная, эстетическая культура, взаимоуважение) Низкий уровень воспитанности - (низкая познавательная активность, потребность в труде не являются прочной личностной характеристикой. Учитывая результаты мониторинга, планирую систему воспитательной работы на год. В результате проведенного анкетирования можно отметить устойчивую тенденцию познавательной активности обучающихся, желание реализовать свои интересы, стремление в достижении новых знаний. Исследовательская работа показала, что возросла ориентация на нравственные нормы во взаимоотношениях друг с другом. Меня, как классного руководителя, беспокоит нравственный рост воспитанника. Работа по духовно- нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения и формирования моральных привычек. В детском коллективе ребенок имеет возможность проверить на собственном опыте свои знания, представления и склонности нравственного порядка, что обеспечивает переход внешних моральных требований во внутренние. Поэтому используя различную литературу, я стараюсь проводить классные часы-практикумы по возникшим проблемам. Ходим на каток, на лыжную базу, в музей, в кино и т.д. Нет ни одного классного часа, где бы ребенок не был поставлен в ситуацию решения проблемы, выбора, самоанализа, самооценки. Родительские собрания провожу один разв четверть. На собрания приглашала директора, школьного психолога и других специалистов. Родители принимают активное участие в жизни наших детей помогают в организации учебного процесса, в подготовке подарков к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещают мероприятия, подготовленные ребятами, такие, как день Матери, « Новый Год День Защитника Отечества и др. По необходимости проводятся заседания родительского комитета. Организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей. Проведение индивидуальных и групповых консультаций выявляет, какую помощь оказывают родители детям, в чем они затрудняются. Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны Показателем результативности педагогической работы классного руководителя с родителями являются хорошее отношение ребенка к школе, желание учиться, быть активным участником школьных дел. Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны 7. Позитивные результаты участия обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, чтениях, соревнованиях Районный уровень Год Название Результат 2013 - 2014 Научно-практическая конференция "Шаг в будущее" – Сивко К. 8 кл, Алданский лицей Диплом II степени, Сертификат участника 2014 - 2015 Научно-практическая конференция "Шаг в будущее" Попова Мкл. Алданский лицей Диплом II степени Сертификат участника 2015 - 2016 Научно-практическая конференция "Шаг в будущее" Коковихина П кл) СОШ №2 г.Алдан Диплом III степени Сертификат участника 2016 Районный конкурс любителей английского языка 1 место участники 5 человек Районная олимпиада по английскому языку Грамота МУ Департамент образования Алданского района за подготовку призера олимпиадного движения Участие 6 чел 4 место Гурбатова Даша 11 кл Российский уровень Год Название Результат 2013 2013 2014 2014 2015 2017 Международный конкурс-игра «Бритиш Бульдог Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку проекта «Инфоурок» - участников Международный конкурс-игра «Бритиш Бульдог» С 5-10 классы Международная НПК молодежи в Южной Корее,2014г. Макавчик И. 7 кл Международный конкурс-игра «Бритиш Бульдог Всероссийская дистанционная зимняя олимпиада по английскому языку проекта «Инфоурок» - участников Макрыгина Анита Губайдулин Стас Бойко Галя Золтуева Настя Войделовский Максим Сертификаты и свидетельства призёров Свидетельства призёров «Инфоурок» 10 человек Сертификаты и свидетельства призёров (50 участников) Диплом II степени Сертификаты и свидетельства призёров Дипломы призёров (2 призера Подпругина Л, Кусеубаев Ж) И сертификаты участников «Инфоурок» (13 человек) Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны Меньшикова Настя Подпругина Лейла Шкурина Ксения Кусеубаев Жанат.. Материалы некоторых исследовательских работ размещены на сайте Международный уровень Год Название Результат 2014 Международная НПК молодежи в Южной Корее, Университет Солбридж,2014г. Макавчик И. 7 кл. Алданский лицей. Диплом II степени Аттестационный материал учителя английского языка МБОУ СОШ №2 Бурцевой Антонины Афанасьевны 8. Участие в работе методических обьединений, других профессиональных сообществ. Разработка образовательных программ по английскому языку в условиях ФГОС в МБОУ СОШ №1 г. Якутск, МБОУ Алданский лицей, МБОУ СОШ №2 г. Алдан школьный сайт) 2013,2014,2015, 2016 г. Предоставление опыта на курсах в рамках ИРО и ПК МОРС, г Организация участников всероссийского конкурса-игры «Бритиш Бульдог»2013,2014г Активное участие в работе проекта учителей « |