Программа құрыңыз. Коды: a,b,=7,8 с=int(a*b) print('с=', с)
Нақты a, b сандары берілген. Сандардың көбейтіндісін есептейтін программа құрыңыз
 СРСП бағдарламалау (копия) (копия).docx 26.9 Kb. #1115879
|
Программа профессиональной переподготовки «Мультипрофильное консультирование: транзактный анализ и транзактно-аналитический коучинг»
«Мультипрофильное консультирование: транзактный анализ и транзактно-аналитический коучинг»
диплом.docx 52.57 Kb. #1115684
|
Программа профессиональной переподготовки «финансовый директор» курс «управление инвестициями в реальные активы»
Разработка полностью завершена, и менеджер подразделения только что получил итоговый отчет от компании, занимающейся маркетинговыми исследованиями и консультациями, которая по заказу Beckham
 20_ФМ(2)_УИРА_Тема3_Практикум.pdf 0.81 Mb. #1115636
|
Привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в пункте проведения экзаменов
Код региона, код мсу, код ппэ, код и название предмета, дата проведения экзамена заполняются автоматически
Работа с формами_2023_сканирование в аудитории.pdf 4.4 Mb. #1115619
|
Практическое задание 1, Модуль Повреждения и заболевания головного мозга в детском возрасте слушатель Морозова Ольга Юрьевна Преподаватель: Рогацкая Маргарита Сергеевна
Практическое задание №2. Морозова Ольга Юрьевна .docx 23.93 Kb. #1115529
|
Задание Максимальное количество баллов 5 Изучите самостоятельно народные и авторские сказки, которые могут быть включены в различные программы по литературному чтению для младших школьников
 контрольная работа.rtf 252.21 Kb. #1115411
|
Программа. 10 человек 10 лет Аня. 1 игра: «Заряжение»
Участники делают то же самое, так же не касаясь каната. Следующий этап -еще ниже, и так пока канат не опустится на максимально низкий уровень. При более низком положении каната правило «животами вперед» можно отменить чтоб дети проходили как получается, главное не касаться каната
6_maya_10_let.rtf 18.07 Kb. #1115271
|
Прогнозирование и планирование деятельности предприятия. Обоснование и представление результатов экономической работы в соответствии с принятыми стандартами
В чисто логическом смысле план, прежде всего, содержит в себе ту систему перспектив и результатов, реализация которых имеется в виду или уже намечена соответствующим органом управления данным хозяйствующим объектом
Тема 6.pdf 0.63 Mb. #1115267
|
Программа. Челленджи. Мальчики.(7-12лет) 1 игра: "Темные сборы"
Выбирается два ведущих. Обоим закрывают глаза. На полу раскиданны мячики. Задача ребят, в слепую собрать как можно больше мячиков. У кого в корзине будет больше шаров, тот и победил
челленджи мальчики.rtf 10.45 Kb. #1115225
|
Программа обучения: общеобразовательная учебная программа (обновленного содержания)
Наименование организации образования: кгу «Школа-гимназия №3 отдела образования города Костаная» Управления образования акимата Костанайской области
 отчёт, образец.doc 65.5 Kb. #1115187
|
Программа профессиональной переподготовки Специальное (дефектологическое) образование (620) Дисциплина: Невропатология, психопатология Практическое задание 3, Модуль Основы психопатологии
модуль 3 практическое задание 3.doc 114.33 Kb. #1115148
|
Пояснительная записка программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы viii вида: 5-9 кл
Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы viii вида: 5-9 кл./ Под редакцией В. В. Воронковой (раздел «Изобразительное искусство» автор: И. А. Грошенков). Москва: Гуманитарный издательский центр «владос», 2011. – сб. 1
ИЗО 6 кл..docx 418.15 Kb. #1115054
|
Программа по профилактике маститов Преддоильная обработка вымени. Дезинфекция сосков вымени после доения
Контроль за соблюдением технологии доения и техническим состоянием доильных установок и аппаратуры
контрольная по профилактике маститов Кривенцева М.И.docx 15.1 Kb. #1115018
|
Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Литература
Литература, практическое 5. 2 семестр..rtf 102.04 Kb. #1115006
|
Программа для обучения и адаптации в общество. Специальные условия, подход, учебники, программы, пособия и т д
Охарактеризуйте категории обучающихся с овз в образовательном инклюзивном пространстве
практическое задание.docx 20.43 Kb. #1114899
|