Тест_экз_Введение_в_языкознание_для_студентов. $category$course$Введение в языкознаниеЭкзамен 2022 001 Синонимами к слову языкознание являются слова 2

• Название: $category$course$Введение в языкознаниеЭкзамен 2022 001 Синонимами к слову языкознание являются слова 2
• Дата: 08.02.2023
• Размер: 35.7 Kb.
• Имя файла: Тест_экз_Введение_в_языкознание_для_студентов.docx
• Тип: Документы; #926768
• страница: 2 из 4

заднюю часть глотки, нижнюю челюсть

все ответы правильные}
::056::Фазой артикуляции не является{4

приступ;

выдержка;

отступ;

обертон

все ответы правильные}
::057::Признак классификации звуков, основанный на наличии или отсутствии гармонических колебаний в низких частотах, – это{1

звонкость – глухость;

вокальность – невокальность;

консонантность – неконсонантность;

компактность – диффузность

твердость – мягкость}
::058::По активному органу согласные делятся на{5

сонорные и шумные;

палатальные и веляризованные;

смычные, щелевые, смычно-щелевые, смычно-проходные;

ударные и безударные

губные, язычные, увулярные, фарингальные, гортанные}
::059::Энклитик – это{2

слово, которое теряет ударение и примыкает спереди к следующему слову;

безударное слово, примыкающее сзади к предшествующему слову;

часть фразы, ограниченная паузами;

ударное слово, примыкающее спереди к следующему слову

часть корня}
::060::Датский лингвист О.Есперсен развил{4

экспираторную теорию слога;

сонорную теорию слога;

мускульную теорию слога;

артикуляционно-акустическую теорию слога

звуковую теорию слова}
::061::Позиционным фонетическим процессам не является{2

редукция;

метатеза;

сингармонизм;

оглушение звонких согласных на конце слова

все ответы правильные}
::062::Протеза – это{1

приставление звука к началу слова;

приставление звука к концу слова;

вставка дополнительных звуков в середину слова;

выпадение звука в сложном сочетании;

перестановка звуков}
::063::В русском языке ударение является{4

силовым;

количественным;

музыкальным;

квантитативно-силовым

все ответы правильные}
::064::Значимость интонации не определяется тем, что она{1

является обязательным элементом каждого слова;

оформляет высказывание в единое целое и одновременно расчленяет его на синтагмы;

создает подтекст высказывания;

различает предложения по цели высказывания

все ответы правильные}
::065::Труд «Основы фонологии», который основан на исследовании звуковых систем более ста языков, принадлежит{2

И.А. Бодуэну де Куртенэ;

Н.С. Трубецкому;

Н.В. Крушевскому;

Л.В. Щербе

Л.Виноградовой}
::066::Неверным является утверждение{2

фонема и аллофон – это идеальные сущности, которые структурируют сознание и мышление, то есть придают им определенную форму;

аллофоны – это нулевые волны разной конфигурации, а фонемы – образы этих волн;

фонема – минимальная языковая единица, представленная всем рядом позиционно чередующихся звуков и служащая для складывания и различения слов и морфем;

фонемы привязаны к нейронным сетям левого полушария мозга, аллофоны – к нейронным сетям правого полушария

все ответы правильные}
::067::Представители Ленинградской фонологической школы считают, что{3

опознавание фонем осуществляется только в сильной позиции, а в слабой позиции, соотносительной с сильной, стоит та же фонема;

фонема <ы> – не самостоятельная фонема, ограниченная дистрибуцией, т.е. окружением в котором она может находиться;

в соотносительных сильных и слабых позициях выступают различные фонемы;

фонема <ы> – оттенок фонемы <и>

все ответы правильные}
::068::Дифференциальным признаком фонема <п> по отношению к фонеме фонеме <б> является{1

глухость;

твердость;

губность;

смычность

все ответы правильные}
::069::Градуальные оппозиции отличает то, что{1

они состоят, как правило, более чем из двух членов и характеризуется различной степенью проявления одного и того же признака;

их члены различаются одним признаком;

их члены имеют два различных признака;

их члены имеют более двух дифференцирующих признаков

все ответы правильные}
::070::Конкретная реализация морфемы в высказывании – это{1

алломорф;

морфемика;

семема

слово

морф}
::071::В европейской лингвистике явление чередования звуков в корне впервые было обнаружено на материале{1

германских языков

русского языка

семитских языков

тюркских языков

славянских языков}
::072::Конфикс – это{4

аффикс, вставляемый в середину корня

аффикс, стоящий между двумя корнями

аффикс, который разрывает корень из согласных определенными гласными

аффикс, который охватывает корень одновременно с двух сторон

все ответы правильные}
::073::Для флективных языков характерно{3

наличие неизменного в фонемном составе корня

механическое приклеивание аффиксов к корню

наличие изменяемого в фонемном составе корня

тесное сплетение начальных фонем корня с конечными фонемами аффикса

таких языков не существует}
::074::Морфологический процесс, при котором слово продолжает члениться как и раньше, но составляющие его морфемы оказываются иными по значению и своим связям друг с другом, называется{3

осложнением

переразложением

декорреляцией

опрощением

сложением}
::075::Схема строения производных слов, объединяемых одной и той же частью речи производящей основы, одним и тем же словообразовательным средством, - это{2

способ словообразования

словообразовательный тип

словообразовательный формант

словообразовательное значение

словообразовательная форма}
::076::Лексико-синтаксический способ словообразования – это{1

создание нового слова из словосочетания путем объединения двух или более слов

изменение значения уже существующего слова

переход слова или словоформы из одной части речи в другую

сложение двух или более основ в одну

нет правильного ответа}
::077::Словарный состав языка, взятый в его совокупности, – это{2

лексикология

лексика

семасиология

этимология

фразеология}
::078::Структурными элементами слова как единицы языка являются{1

фонема, морфема

тема, рема

аллофон, алломорф

аллолекс, значение

текст, высказывание}
::079::В парадигматических отношениях между собой не состоят{5

лексема и аллолекс

семема и значение

слово и словоформа

текст, высказывание

фонема и лексема}
::080::Часть словоформы без значения - это{3

архисема

сема

аллолекс

лекс

текст}
::081::Компонент значения, который соотносит слово с теми или иными явлениями действительности, называется{4

сигнификативным компонентом

коннотативным компонентом

прагматическим компонентом

денотативным компонентом

нет правильного ответа}
::082::Метонимия - это{1

перенос наименования с одного предмета на другой по смежности, количественный признак соотношения прямого и переносного значения при этом не выражен

перенос значения, при котором название части употребляется в значении целого, количественный признак при этом выражен

перенос названия с одного предмета на другой по сходству тех или иных признаков

перенос значения, при котором название целого используется в значении части, количественный признак при этом выражен

все ответы правильные}
::083::Тип семантических отношений, при котором слова, обозначающие вид или часть, семантически подчиняются словам, соответственно обозначающим род или целое, - это{5

омонимия

ойконимия

синонимия

антонимия

гипонимия}
::084::Тип заимствования, при котором иноязычный образец переводится по частям средствами своего языка, - это{4

косвенное заимствование

прямое заимствование

освоенное заимствование

калька

вынужденное заимствование}
::085::С точки зрения стилистической в словарном составе языка выделяют{1

нейтральную лексику

архаизмы

пассивную лексику

диалектную лексику

жаргонную лексику}
::086::Предпосылки фразеологии как отдельной науки были заложены в работах{2

А.Ф.Потта, И.А.Бодуэна де Куртенэ

А.А.Потебни, А.А.Шахматова, Ф.Ф.Фортунатова, В.В.Виноградова

Л.В.Бондарко, Н.С.Трубецкого

А.Шлейхера, Г.Штейнталя

Л.Виноградовой, В. Кляуса}
::087::Основанное лишь на речевом опыте переосмысление мотивировки слова по случайному сходству с более известным и понятным – это{3

деэтимологизация

этимологический анализ

народная этимология

внутренняя форма

диалекты}
::088::Укажите словарь с неалфавитным принципом расположения материала{1

тезаурус

переводной словарь

обратный словарь

ассоциативный словарь

орфографический словарь}
::089::Диахроническая грамматика занимается{1

изучением строя языка в его развитии или на отдельных прошлых ступенях, исследуя те изменения, которые происходят в грамматическом строе того или иного языка с течением времени

изучением состояния грамматического строя языка в определенный период, обычно соответствующий моменту написания грамматики

описанием грамматического строя языка от формы к значению

описанием грамматического строя языка от значения к выражающим его формам

все вышеперечисленное}
::090::На грамматическом уровне в триадной структуре «язык, речь, речевая детельность» единицей языка выступает{1

предложение

высказывание

грамматическое значение

морфологическая категория

морфологическое значение}
::091::Тип выражения грамматического значения, при котором лексическое и грамматическое значение выражается формой одного и того же слова, – это{2

смешанный тип

синтетический тип

аналитический тип

супплетивный тип

все вышеназванное}
::092::Неверным является следующее утверждение{4

синтаксические категории строго не закреплены за словами и зависят от позиции и функции слова в высказывании

первичная синтаксическая функция существительного как части речи – выступать в роли подлежащего и дополнения

морфологические признаки при выделении частей речи не является универсальными, они значимы только для флективных и агглютинативных языков

морфологические признаки при выделении частей речи являются универсальными

Все ответы правильные}
::093::В нечленимых словосочетаниях смысловую нагрузку несет{2

стержневой компонент

зависимый компонент

каждый компонент

тот компонент, который изменяется

главный компонент}
::094::Соотнесенность содержащейся в высказывании информации с действительностью – это{3

категория лица

коммуникативность

предикативность

модальность

подчинение}
::095::Паратаксис – это{1

сочинение

подчинение

бессоюзная связь

связь между главными членами предложения

связь в простом предложении}
::096::Эргативная конструкция предложения характерна для{5

белорусского языка

всех славянских языков

русского языка

романо-германских языков

кавказских языков}
::097::Процесс, при котором:: происходит взаимопроникновение морфем, сохраняющих свою самостоятельность и особенности значимых частей слова, называется{3

осложнением;

переразложением;

диффузией;

опрощением

сложением}
::098::Семантическое отношение производного слова:: к производящему, имеющее формальное выражение внутри слова, – это{3

способ словообразования;

словообразовательный тип;

словообразовательный формант;

формообразовательное значение

словообразовательная форма}
::099::Морфолого-синтаксический способ словообразования – это{3

создание нового слова путем объединения двух или более слов;

изменение формы уже существующего слова;

переход слова или словоформы из одной части речи в другую;

сложение двух или более основ в одну

все ответы правильные}
::100::Формант звука – это{4

амплитуда колебания;

тон, создаваемый колебанием всего тела;

тон, порождаемый колебаниями частей тела;

тон звука, который получает наибольшее усиление под влиянием резонаторов

нет правильного ответа}
::101::К пассивным органам речеобразования относят{3

голосовые связки, язык, губы;

мягкое нёбо, язычок;

зубы, альвеолы, твердое нёбо, верхнюю челюсть;

заднюю часть глотки, нижнюю челюсть

все вышеназванное}
::102::Фазами артикуляции являются{2

приступ;

выдержка;

отступ;

камертон

звук}
::103::Признак классификации звуков, основанный на наличии или отсутствии гармонических колебаний в низких частотах, – это{1

звонкость – глухость;

вокальность – невокальность;

консонантность – неконсонантность;

компактность – диффузность

мягкость – твердость}
::104::По активному органу согласные делятся на{4

сонорные и шумные;

палатальные и веляризованные;

смычные, щелевые, смычно-щелевые, смычно-проходные;

губные, язычные, увулярные, фарингальные, гортанные

звонкие и глухие}
::105::Энклитик – это{2

слово, которое теряет ударение и примыкает спереди к следующему слову;

безударное слово, примыкающее сзади к предшествующему слову;

часть фразы, ограниченная паузами;

ударное слово, примыкающее спереди к следующему слову

словосочетание в составе простого предложения}
::106::Датский лингвист О.Есперсен развил{5

экспираторную теорию слога;

сонорную теорию слога;

мускульную теорию слога;

звуко-шумовую теорию слога

артикуляционно-акустическую теорию слога}
::107::Позиционными фонетическими процессами являются{4

редукция;

метатеза;

сингармонизм;

оглушение звонких согласных на конце слова

все ответы правильные}
::108::Эпентеза – это{2

приставление звука к началу слова;

вставка дополнительных звуков в середину слова;

выпадение звука в сложном сочетании;

перестановка звуков

замена звуков}
::109::В русском языке ударение является{4

силовым;

количественным;

музыкальным;

квантитативно-силовым

все ответы правильные}
::110::Значимость интонации определяется тем, что она{2

является обязательным элементом каждого слова;

оформляет высказывание в единое целое и одновременно расчленяет его на синтагмы;

не создает подтекст высказывания;

различает предложения по цели высказывания

музыкальная}
::111::Труд «Основы фонологии», который основан на исследовании звуковых систем более ста языков, принадлежит{3

А.Потебне;

Л.Виноградовой

Н.С. Трубецкому;

В.Ярцевой;

Л.В. Щербе}
::112::Неверным является утверждение{2

фонема и аллофон – это идеальные сущности, которые структурируют сознание и мышление, то есть придают им определенную форму;

аллофоны – это нулевые волны разной конфигурации, а фонемы – образы этих волн;

фонема – минимальная языковая единица, представленная всем рядом позиционно чередующихся звуков и служащая для складывания и различения слов и морфем;

фонемы привязаны к нейронным сетям левого полушария мозга, аллофоны – к нейронным сетям правого полушария

все вышеназванные}
::113::Представители Ленинградской фонологической школы считают, что{3

опознавание фонем осуществляется только в сильной позиции, а в слабой позиции, соотносительной с сильной, стоит та же фонема;