Тест_экз_Введение_в_языкознание_для_студентов. $category$course$Введение в языкознаниеЭкзамен 2022 001 Синонимами к слову языкознание являются слова 2

• Название: $category$course$Введение в языкознаниеЭкзамен 2022 001 Синонимами к слову языкознание являются слова 2
• Дата: 08.02.2023
• Размер: 35.7 Kb.
• Имя файла: Тест_экз_Введение_в_языкознание_для_студентов.docx
• Тип: Документы; #926768
• страница: 1 из 4

Тест 1
$CATEGORY::$course$/Введение в языкознание/Экзамен 2022
::001::Синонимами к слову «языкознание» являются слова{ 2

славистика

лингвистика

фразеология

семиотика

семантика}
::002::Частное языкознание исследует{ 2

общие свойства, признаки и качества человеческого языка вообще;

каждый отдельный язык как особое, неповторимое явление;

любые знаковые системы

общие свойства, признаки и качества ряда языков;

языковые универсалии}
::003::Палеография – это область языковедения, которая{ 4

изучает языковое поведение человека в норме и патологии, возникла на стыке языкознания и физиологии;

изучает любые знаковые системы, возникла на стыке языкознания и психологии

исследует язык в его отношении к культуре народа, возникла на стыке лингвистики и дисциплин исторического цикла

изучает создание и развитие языков письменности, возникла на стыке лингвистики и дисциплин исторического цикла

рассматривает язык как главную и наиболее сложную знаковую систему}
::004::Ономатопоэтическая теория – это разновидность{ 2

теории трудовых выкриков

междометной теории происхождения языка

теории звукоподражания

логосической теории

теории общественного договора}
::005::Теория общественного договора связана с деятельностью{ 4

Е.Поливанова, И.Сусова

Л.Нуаре, К.Бюхера, Ф.Энгельса

В.Вундта, Л.Гейгера

П.Мопертьи, Э.Кодильяка, Ж.-Ж.Руссо

А.Гируцкого, Ю.Маслова}
::006::Язык представляет собой сложное сочетание{ 3

наглядно-образного

осознанного и бессознательного

биологического и психического, общественного и индивидуального

наглядно-чувственных образов

примитивного и сложного}
::007::Специфическая роль языка в отношении мысли заключается{ 2

в создании звуковых средств для выражения понятий

в том, чтобы служить посредствующим звеном между мыслью и звуком

в формировании внутренней формы мысли

в установлении правил морфологии

в установлении правил оперирования единицами логики}
::008::Утверждал, что язык есть внешнее проявление духа народа{ 4

А.А.Потебня

В. фон Гумбольдт

Ф. де Соссюр

В.Вундт

Декарт}
::009::Язык и мышление не тождественны друг другу, так как{ 5

язык и есть мышление

в пределах одного и того же языка не используются различные синонимические средства для выражения одной и той же мысли

язык и мышление не связаны

мышление не может выступать только в словесно-логической форме

основу мышления составляют логический строй мысли и правила оперирования единицами логики, а основу языка – его собственные единицы}
::010::Является верным следующее положение{ 3

на физиологическом уровне своим аналогом язык имеет структуру генетического кода

на генетическом уровне предопределено, каким языком будет пользоваться ребенок

конкретный язык не передается по наследству

биологическая предрасположенность человека к формированию языка вообще не реализуется в каждом конкретном случае в отдельном языке

мышление выступает только в словесно-логической форме}
::011::Отклонения от общего языка, имеющие узкую сферу применения в той или иной социальной среде, – это{ 4

диалекты

профессионализмы

терминология

жаргоны

специальная лексика}
::012::Разграничение понятий «язык», «речь», «речевая деятельность» впервые наиболее четко и последовательно провел{ 4

А.А.Потебня

В. фон Гумбольдт

Я.Гримм

Ф. де Соссюр

В.Вундт}
::013::Различие между языком и речью на физиологическом уровне обусловлено устройством и функционированием головного мозга и проявляется в том, что{ 1

язык обеспечивает образно-смысловую, а речь – понятийно-смысловую сторону одних и тех же формальных элементов

язык обеспечивает понятийно-смысловую, а речь – образно-смысловую сторону одних и тех же формальных элементов

своей внутренней формой единицы языка привязаны к правому полушарию мозга, единицы речи – к левому

своей внутренней формой единицы языка привязаны к обоим полушариям

ни одно из утверждения не верно}
::014::Единицами речевой деятельности являются{ 2

фонема, морфема, лексема, семема, слово, предложение

звук, морф, лекс

аллофон, алломорф, аллолекс, значение, словоформа, высказывание

тема, словообразование, рема

язык, слово, речь}
::015::Функция создания и поддержания контакта между собеседниками, когда необходимость передачи сколько-нибудь существенной информации отсутствует, – это{ 1

фатическая функция

апеллятивная функция

кумулятивная функция

номинативная функция

эмоциональная функция}
::016::Языковедческая традиция насчитывает{ 1

около 3000 лет

около 1000 лет

около 5000 лет

около 2000 лет

около 250 лет}
::017::Прикладная лингвистика занимается{ 5

изучением общих свойств, признаков и качеств человеческого языка вообще

теоретическими задачами использования языка

семантическими вопросами, связанными с использованием языка

исследует язык как знаковую систему, возникла на стыке языкознания и естественных наук

вопросами обучения неродному языку, созданием алфавитов}
::018::Лингвосемиотика – пограничная область языкознания, которая{ 1

исследует язык как знаковую систему, возникла на стыке языкознания и естественных наук

изучает язык как знаковую систему, возникла на стыке лингвистики и семиотики

исследует создание и развитие знаков письменности, возникла на стыке языкознания и дисциплин исторического цикла

изучает создание и развитие знаков письменности, возникла на стыке лингвистики и социологии

изучает общие свойства, признаки и качества человеческого языка вообще}
::019::Идея божественного происхождения языка связана с{ 1

логосической теорией

междометной теорией

теорией рефлексий

теорией общественного договора

теорией трудовых выкриков}
::020::Развитие междометной теории происхождения языка связано с деятельностью{ 5

Л.Нуаре, К.Бюхера, Ф.Энгельса

Ф.Фортунатова, Л.Щербы

С.Неклюдова, В.Кляуса

А.Смита, Т.Гоббса, П.Мопертюи

И.Гердера, Г.Штейнталя}
::021::Верным является утверждение{ 1

структура идеального в языке многослойна

идеальное в языке включает в себя только энергию сознания - дух

идеальное в языке включает в себя только энергию мышления - мысль

своей идеальной стороной язык служит мостом между впечатлением и развитием

левое полушарие ответственно за форму слова}
::022::Функциональная ассиметрия человеческого мозга проявляется в том, что{ 5

левое полушарие ответственно за форму слова, его логико-грамматическую расчлененность и связность, а правое – распознает и порождает чувствительные и абстрактные образы;

левое полушарие отвечает за конкретную лексику, а правое – за абстрактную

в норме оба полушария работают независимо друг от друга, раздельной работой обеспечивая речь и мышление человека

оба полушария работают одинаково

левое полушарие ответственно за понятийное, абстрактное мышление, а правое тесно связано с наглядно-образным мышлением}
::023::Сравнивал язык с листом бумаги, называя мысль лицевой стороной языка, а звук – оборотной{ 3

А.А.Потебня

В. фон Гумбольдт

Ф. де Соссюр

В. Вундт

В.Кляус}
::024::Формами мышления являются{ 1

словесно-логическая форма

инстинкты

биологическая составляющая

генетический код

врожденные качества}
::025::Индивидуальные особенности речи каждого человека порождаются{ 4

только биологическим механизмом

только социальным механизмом

лингвистическим механизмом

биологическим и социальным механизмами

все ответы правильные}
::026::Литературный язык не противостоит{ 2

диалекту

нормированному варианту общенародного языка

профессиональной лексике и терминалогии

языку деклассированных элементов общества

жаргонизмам}
::027::Известный языковед, рассматривавший речевую деятельность как психофизиологический процесс, основными видами которого является говорение, чтение и письмо, – это{ 1

Л.В.Щерба

А.А.Потебня

И.А.Бодуэн де Куртенэ

Ф. де Соссюр

Фортунатов}
::028::Является неверным следующее положение{ 1

речевая деятельность выступает достоянием общества, объективным по отношению к говорящему

речевая деятельность конкретна и неповторима

речевая деятельность материальна, она состоит из воспринимаемых органами чувств звуков и букв

речевая деятельность субъективна, является видом свободной творческой деятельности человека

все ответы правильные}
::029::К единицам языка относятся{ 1

фонема, морфема, лексема, семема, слово, предложение

звук, морф, лекс, сема

аллофон, алломорф, аллолекс, значение, словоформа, высказывание

словоупотребление, фраза

все вышеназванное}
::030::Способность слова служить средством наименования предметов и явлений – это{ 5

апеллятивная функция языка

общественная функция языка

мыслеобразующая функция языка

эмоциональная функция языка

номинативная функция языка}
::031::Общей теорией звуков речи занимается{ 1

фонология

физиология речи

фонемика

акустика

фонетика}
::032::Активными органами речеобразования не являются{ 3

голосовые связки, язык, губы;

мягкое нёбо, язычок;

зубы, альвеолы, твердое нёбо, верхняя челюсть;

задняя часть глотки, нижняя челюсть

все вышеперечисленное}
::033::Переход органов речи из спокойного состояния или артикулирования предшествующего звука в положение, требуемое произносимым звуком, - это{ 1

приступ;

выдержка;

отступ;

артикуляция

дыхание}
::034::Укажите признаки, которые относятся к артикуляционной классификации звуков{ 5

вокальность – невокальность;

консонантность – неконсонантность;

твердость-мягкость;

звонкость-глухость

способ образования преграды}
::035::По способу образования согласные звуки делятся на{ 3

дорсальные, апикальные, какуминальные;

палатальные и веляризованные;

смычные, щелевые, смычно-щелевые, смычно-проходные;

губные, язычные, увулярные, фарингальные, гортанные

сонорные}
::036::Часть речевого потока, ограниченная короткими паузами и характеризующаяся интонацией незаконченности, – это{ 2

фраза;

речевой такт, или синтагма;

энклитик;

проклитик

высказывание}
::037::Комплексный подход к слогу свойственен{ 2

экспираторной теории слога;

сонорной теории слога;

мускульной теории слога;

артикуляционно-акустической теории слога

все вышеназванное}
::038::Комбинаторным фонетическим процессом не является{ 4

ассимиляция;

диссимиляция;

аккомодация;

редукция

ни один из названных}
::039::Диэреза – это{ 3

приставление звука к началу слова;

вставка дополнительных звуков;

выпадение звука в сложном сочетании;

перестановка звуков

замена звуков}
::040::Укажите тип ударения, при котором ударным слог выделяется изменением тона{ 1

музыкальное ударение;

силовое ударение;

количественное ударение;

квантитативное ударение

позиционное ударение}
::041::Компонентом интонации не является{1

словесное ударение;

логическое ударение;

интенсивность и длительность речи, паузы;

темп и тембр речи, ее мелодика

все вышеназванное}
::042::Возникновение фонологии как самостоятельной отрасли языкознания связано с деятельностью{ 2

И.А. Бодуэна де Куртенэ;

Н.С. Трубецкого;

Н.В. Крушевского;

Л.В. Щербы

Л.Виноградовой}
::043::Верным является утверждение{3

отдельные морфемы в разных случаях всегда выражаются одним и тем же составом фонем;

звук есть общее, фонема – особое, отдельное, а аллофон – единичное;

фонема – минимальная языковая единица, представленная всем рядом позиционного чередования и служащая для складывания и различения слов и морфем;

фонемы привязаны к нейронным сетям правого полушария мозга, аллофоны – к нейронным сетям левого полушария

фонема <э> – оттенок фонемы <и>}
::044::Представители Московской фонологической школы считают, что{1

опознавание фонем осуществляется только в сильной позиции, а в слабой позиции, соотносительной с сильной, стоит та же фонема;

фонема <ы> - самостоятельная фонема, ограниченная дистрибуцией, т.е. окружением, в котором она может находиться;

в сильных и слабых позициях выступают различные фонемы;

фонема <э> – оттенок фонемы <и>

звук есть общее, фонема – особое, отдельное, а аллофон – единичное}
::045::Конститутивным признаком фонемы <п> не является{3

консонантность;

глухость;

сонорность;

смычность

все вышеназванное}
::046::Привативные оппозиции характеризуются тем, что{2

они состоят, как правило, более чем из двух членов, степень проявления одного и того же признака различна;

их члены различаются только одним признаком;

их члены имеют два различных признака;

их члены имеют более двух дифференцирующих признаков

нет правильного ответа}
::047::Понятие морфемы и сам термин в научный оборот ввел{4

Н.С. Трубецкой;

Н.В. Крушевский;

Ф.Фортунатов

И.А. Бодуэн де Куртенэ;

Л.В. Щерба}
::048::К языкам, в которых префиксы не употребляются, а вся грамматика выражается постфиксами, относятся{5

германские языки;

индоевропейские языки;

суахили;

славянские языки

тюркские, финно-угорские языки}
::049::Аффикс, который разрывает корень из согласных определенными гласными, – это{1

трансфикс;

инфикс;

интерфикс;

аффиксоид

все ответы правильные}
::050::Для агглютинативных языков характерно{1

наличие неизменного в фонемном составе корня;

приклеивание аффиксов к основе;

наличие изменяемого в фонемном составе корня;

тесное сплетение конечных фонем корня с начальными фонемами аффикса

все ответы правильные}
::051::Процесс, при котором:: происходит взаимопроникновение морфем, сохраняющих свою самостоятельность и особенности значимых частей слова, называется{3

осложнением;

переразложением;

диффузией;

сращением

опрощением}
::052::Семантическое отношение производного слова:: к производящему, имеющее формальное выражение внутри слова, – это{5

способ словообразования;

словообразовательный тип;

словообразовательный формант;

словообразование

словообразовательное значение}
::053::Морфолого-синтаксический способ словообразования – это{3

создание нового слова путем объединения двух или более слов;

изменение значения уже существующего слова;

переход слова или словоформы из одной части речи в другую;

сложение двух или более основ в одну

все ответы правильные}
::054::Формант звука – это{4

амплитуда колебания;

тон, создаваемый колебанием всего тела;

тон, порождаемый колебаниями частей тела;

тон звука, который получает наибольшее усиление под влиянием резонаторов

все ответы правильные}
::055::К пассивным органам речеобразования относят{3

голосовые связки, язык, губы;

мягкое нёбо, язычок;

зубы, альвеолы, твердое нёбо, верхнюю челюсть;