Предмет, тема, класс
|
Окружающий мир, «Государственный бюджет», 3 класс
|
1. Цель и задачи учебного занятия
|
Цель – сформировать у обучающихся представления о государственном бюджете и его значении.
Задачи: обучающиеся будут:
- знать и различать понятия «государственный бюджет», «доходы», «налоги» «расходы»;
- выделять составляющие части бюджета (доходы и расходы) и показывать взаимосвязь между ними;
- понимать значение бюджета для государства.
|
2. Планируемые результаты обучения
|
Личностные
|
- Гражданско-патриотическое воспитание: осознание прав и ответственности человека как члена общества.
- Трудовое воспитание: осознание ценности трудовой деятельности в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиям.
|
Познавательные метапредметные
|
- Познавательные универсальные действия: определять (в процессе рассматривания объектов и явлений) существенные признаки и отношения между объектами и явлениями.
- работа с информацией: находить по предложению учителя информацию в разных источниках — текстах, таблицах, схемах, в том числе в Интернете (в условиях контролируемого входа); соблюдать правила безопасности при работе в информационной среде.
|
Коммуникативные метапредметные
|
- Совместная деятельность: участвуя в совместной деятельности, выполнять роли руководителя (лидера), подчинённого; справедливо оценивать результаты деятельности участников, положительно реагировать на советы и замечания в свой адрес; 6 выполнять правила совместной деятельности, признавать право другого человека иметь собственное суждение, мнение; самостоятельно разрешать возникающие конфликты с учётом этики общения.
|
Регулятивные метапредметные
|
Планировать шаги по решению учебной задачи, контролировать свои действия (при небольшой помощи учителя); устанавливать причину возникающей трудности или ошибки, корректировать свои действия.
|
Предметные
|
Различать расходы и доходы государственного бюджета.
|
3. Краткое учебное содержание
|
Государственный бюджет. Доходы и расходы государства.
|
4. Виды организации учебной деятельности
|
Работа в группах: актуализация знаний обучающихся по теме «Экономика». Работа в группах: поиск определения понятия «бюджет» в различных источниках. Выведение понятия «государственный бюджет». Игра «Доходы государства». Просмотр видеоролика «Расходы государства». Беседа по теме «Доходы и расходы государства». Выполнение практического задания по теме в парах. Индивидуальное выполнение теста по теме. Проверка и анализ его результатов.
|
5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия
|
Кроссворд по теме «Экономика». Поиск определений понятия бюджет в различных источниках, их анализ, выведение понятия «государственный бюджет». Игра «Доходы государства» (определение источников доходов). Просмотр и анализ видеоролика «Расходы государства». Участие в беседе «Доходы и расходы государства». Выполнение практического задания по теме: вспомнить и обсудить со своим соседом по парте профессии людей, которые получают заработную плату из бюджета государства: к каждой из приведённых в 1-ом столбце таблицы сфер нужно подобрать примеры таких профессий и вписать их во 2-ой столбец.
Выполнение теста по теме. Проверка и анализ его результатов.
|
6. Диагностические материалы для оценивания результатов обучения
|
Тест по теме (см. Приложение 1)
|
Скачать 43.5 Kb.