|
|
КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН деятельности колледжа на 2022-2023 учебный год.. Цель и задачи деятельности
Участие во Всероссийских мероприятиях:
Всероссийский конкурс молодёжи образовательных и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» (01.09.2022 – 19.09.2022 – заочный тур; 12.10.2022 -13.10.2022 – очный тур (ХУ11 Всероссийский молодежный форум, осенняя сессия);
Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодёжи «Меня оценят в ХХI (01.09.2022 – 03.10.2022 – заочный тур. 26.10.2022 -27.10.2022 – очный тур (Х1Х Всероссийский молодежный фестиваль);
Всероссийский молодёжный конкурс по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности
«ЮНЕКО-2022»;
(Всероссийский конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ, обучающихся «Наука, Творчество, Духовность» (01.09.2022 – 24.10.2022 – заочный тур; 16.11.2022 – 17.11.2022 – очный тур. (ХХ Всероссийский молодежный форум);
Всероссийский конкурс «Большая перемена»;
Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Родина!»
Участие в проектах:
«Мы вместе»;
«Наставничество»
АИС «Молодежь России»
ЕИС «DOBRO.RU»
Работа кружков и секций.
Мониторинг социальных сетей обучающихся.
ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА
Цель - создание оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством психолого-медико-педагогического сопровождения.
Задачи:
Выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-медико-педагогического сопровождения.
Разработка рекомендаций по организации психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, выявление резервных возможностей развития.
Консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся. содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования.
Профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов.
Контроль за выполнением рекомендаций ПМПк, подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие обучающегося, динамику его состояния, уровень успеваемости.
№ п/п
|
Направления работы
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
1.
|
Выявление обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении по заявлению родителей (законных представителей) при
составлении социального паспорта группы
|
сентябрь
|
Классные руководители
|
2
|
Формирование списков обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основании медицинских заключений, предоставленных родителями
|
октябрь
|
Председатель ПМПк, Зам. директора по УР, Председатель приемной комиссии,
Классные руководители, Социальный педагог
|
3
|
Утверждение персонального состава психолого-медико-педагогического
консилиума, плана работы, определение регламента заседаний
|
октябрь
|
Председатель ПМПк,
Зам. директора по УР
|
|
|
|
|
4
|
Согласование плана взаимодействия. Утверждение плана работы
|
октябрь
|
Председатель ПМПк,
Зам. директора по УР
|
5
|
Изучение медицинских справок обучающихся. Индивидуальные беседы с родителями об особенностях обучающихся
|
Во время
приемной кампании
|
Медицинский работник
|
6
|
Прием согласий на работу ПМПк от родителей (законных представителей)
|
в течение года
|
Председатель ПМПк ,
Социальный педагог
|
7
|
Тренинги и классные часы, направление на сплочение коллектива и формирование толерантного отношения к обучающимся с особыми
образовательными потребностями в коллективе учебной группы
|
Октябрь-ноябрь
|
Классные руководители, Педагог-психолог
|
8
|
Изучение индивидуальных программ реабилитации и абилитации детей- инвалидов. Выполнение рекомендаций ИПРА.
|
октябрь
|
Председатель ПМПк, Педагог-психолог,
Социальный педагог
|
9
|
Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с ОВЗ на основании
медицинских рекомендаций
|
по мере
необходимости
|
Педагог-психолог
|
10
|
Консультирование педагогов, родителей (законных представителей) по
вопросам психологопедагогического, медикосоциального сопровождения
|
в течение года
|
Члены ПМПк
|
11
|
Мониторинг психофизического и личностного развития обучающихся,
сопровождаемых специалистами
|
июнь
|
Члены ПМПк
|
12
|
Индивидуальная работа с родителями (законными представителями),
педагогами по разъяснению значения выполнения рекомендаций ПМПк
|
в течение года
|
Члены ППк
|
13
|
Проведение мероприятий по профилактике суицидального поведения,
конфликтного поведения, агрессии у обучающихся с ОВЗ
|
по мере
необходимости
|
Педагог-психолог
|
14
|
Составление рекомендаций ПМПк педагогам, работающим с
обучающимися, состоящими на контроле ПМПк
|
в течение года
|
Председатель
ПМПк
|
15
|
Оценивание уровня сформированности компетенций и результативности адаптированной программы и коррекционной работы с обучающимися с
ОВЗ
|
июнь
|
Члены ПМПк
|
16
|
Внеплановые заседания ПМПк по запросам педагогов, родителей
(законных представителей)
|
по мере
необходимости
|
Председатель ПМПК
|
17
|
Формирование карта развития обучающегося, получающего психолого-
|
в течение года
|
Члены ПМПк
|
|
медико-педагогическое сопровождение с комплексом мероприятий психологопедагогического, медикосоциального сопровождения обучающихся с ОВЗ, испытывающих трудности в освоении основных
общеобразовательных программ, в развитии и социальной адаптации
|
|
|
18
|
Консультации с родителями обучающихся с ОВЗ с целью эмоциональной подготовки их к адекватному восприятию особенностей и трудностей
развития, формированию мотивации на совместную деятельность по их преодолению
|
в течение года
|
Педагог-психолог, Члены ПМПк
|
|
|
|
Скачать 0.53 Mb.