Главная страница
Навигация по странице:

  • Уровень мыслительных навыков

  • Критерий оценивания Дескрипторы Балл

  • Всего баллов 6

  • Всего баллов 4

  • Суммативное оценивание № 6 в 5 классе за раздел «Культура одежды» 1 вариант

  • Цель обучения понимать общее содержание сообщения про должью не более 23 минут, определяя тему текста пересказывать основное содерже близко к тексту Критерии оценивания


    Скачать 56.5 Kb.
    НазваниеЦель обучения понимать общее содержание сообщения про должью не более 23 минут, определяя тему текста пересказывать основное содерже близко к тексту Критерии оценивания
    Дата24.02.2022
    Размер56.5 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3-chetv_sor-soch-5kl.docx
    ТипДокументы
    #372089
    страница1 из 3
      1   2   3



    Суммативное оценивание № 5 в 5 классе за раздел «Жизнь и творчество».

    1 вариант


    Цель обучения


    5.С1.Понимать общее содержание сообщения про-

    долж-ью не более 2-3 минут, определяя тему текста

    5.Г2. Пересказывать основное содерж-е близко к тексту

    Критерии оценивания

    Обучающийся

    Определяет общее содержание сообщения

    Передает основное содержание прочитанного текста

    Уровень мыслительных навыков

    Знание и понимание Применение

    Время выполнения 20 минут


    Слушание. Задание

    1. Прослушайте текст. Ответьте на вопросы. Можно отвечать неполными предложениями.

    1. О ком говорится в тексте?

    2. Что относится к первым работам А.Кастеева?

    3. Что отразил художник в картинах «Мулла во время жертвования», «Купленная невеста», «В школу», «Молоковоз»?

    4. Какие эпитеты использовал художник к следующим словам: невеста, юрта, зерно?

    5. Что сыграло большую роль в становлении профессионального художника?

    6. Как вы понимаете смысл предложения: «Кастеев обогатил пейзажную живопись?»

    ТРАНСКРИПТ

    Абылхан Кастеев – народный художник Казахстана. Большую роль в становлении профессионального художника сыграли любовь к искусству, упорство и трудолюбие.

    Первые работы А.Кастеева – это портреты близких и родственников. Он нарисовал портреты родных: старшего брата, младшей сестры. Кастеев отражает жизнь родного народа: «Мулла во время жертвования», «Купленная невеста», «В школу», «Молоковоз». В основе его картин «На молочной ферме», «Новый быт» различные сюжеты: новая обстановка в доме, появление электричества в быту, люди, впервые слушающие радио, девушки, молодые женщины, дети, идущие в школу.

    В серию, посвященную степи, богатой хлебом, вошли его картины: «Красная юрта», «Уборочная страда», «Золотое зерно». Они выделяются глубиной мысли, точностью образов.

    Художник создает картины: «На выкогорном катке», «Дорога к катку», акварель «Ледовый каток на высокогорье». Кастеев обогатил пейзажную живопись.


    Критерий оценивания

    Дескрипторы

    Балл

    Обучающийся

    Представляет общее содержание сообщения.

    определяет тему текста;

    1

    отвечает на вопросы;

    4 (по 1 баллу за ответы 2-5)

    определяет значение предложения

    1

    Всего баллов




    6


    Говорение. Задание

    2. Прочитайте текст. Перескажите основное содержание прочитанного.

    Виктор Драгунский – русский советский писатель – родился 30 ноября 1930 года. Свою первую книгу он выпустил в 48 лет. Называлась она «Он живой и светится». Есть у него и две взрослые повести. Но самое любимое, самое читаемое у писателя – это «Денискины рассказы», героем которых стал не какой-нибудь выдуманный мальчик, а его сын Денис. Когда Денис Драгунский вырос, он стал журналистом.

    Все рассказы разные: над одними смеешься до слез, над другими задумываешься, порой грустишь и огорчаешься. Когда читаешь эти рассказы, замечаешь, что Дениска похож на каждого из нас. Он любит то, что любим мы.


    Критерий оценивания

    Дескрипторы

    Балл

    Обучающийся

    Передает основное содержание прочитанного текста

    передает основное содержание текста;

    1

    соблюдает логическую последовательность изложения;

    1

    показывает фактическую точность в изложении материала;

    1

    соблюдает орфоэпические нормы.

    1

    Всего баллов




    4


    Суммативное оценивание № 5 в 5 классе за раздел «Жизнь и творчество».

    2 вариант


    Цель обучения

    5.С1.Понимать общее содержание сообщения про-

    долж-ью не более 2-3 минут, определяя тему текста

    5.Г2. Пересказывать основное содерж-е близко к тексту

    Критерии оценивания

    Обучающийся

    Определяет общее содержание сообщения

    Передает основное содержание прочитанного текста

    Уровень мыслительных навыков

    Знание и понимание Применение

    Время выполнения

    20 минут


    Слушание. Задание

    1. Прослушайте текст. Ответьте на вопросы. Можно отвечать неполными предложениями.

    1. О ком говорится в тексте?

    2. Какой европейский язык знал поэт?

    3. Кем была няня Пушкина Арина Родионовна?

    4. В чём убеждаются читатели стихотворений Пушкина?

    5. Какая поэма Пушкина упоминается в тексте?

    6. Как вы понимаете смысл предложения: «Мальчик умен и охотник до книжек?»

    ТРАНСКРИПТ

    Александр Пушкин родился в 1799 году в Москве. В то время дети богатых говорили по-французски.

    Отец рано научил сына читать. Маленький Саша очень любил няню, сказочницу Арину Родионовну. Когда вырос, он написал её сказки в стихах.

    Лето Александр часто проводил у бабушки в деревне. Бабушка писала о внуке: «Мальчик умен и охотник до книжек…».

    6 лет Пушкин учился в Царскосельском лицее. Там написал много стихов. А с некоторыми одноклассниками подружился на всю жизнь. После лицея он написал поэму «Руслан и Людмила».

    Те, кто хоть однажды прочли стихотворные строки великого Пушкина, убеждаются в его гениальности. Мастерство и талант сочатся из каждой строки его произведений.


    Критерий оценивания

    Дескрипторы

    Балл

    Обучающийся

    Представляет общее содержание сообщения.

    определяет тему текста;

    1

    отвечает на вопросы;

    4 (по 1 баллу за ответы 2-5)

    определяет значение предложения

    1

    Всего баллов




    6


    Говорение. Задание

    2. Прочитайте текст. Перескажите основное содержание прочитанного.

    Билл Гейтс – один из богатейших людей мира, миллиардер. Он родился в 1955 году. Еще в школьные годы он занимался программированим и искал ошибки в существующих программах. В 14 лет он уже зарабатывал деньги на своей первой фирме. А позднее Гейтс вместе с другом организовал фирму Microsoft. Он рано понял, что людям в университетах и крупных институтах потребуются не только большие вычислительные машины. Билл Гейтс был уверен, что люди захотят использовать дома технику, дающую возможность нового вида общения и на больших расстояниях. По заказу крупного компьютерного производителя IBN фирма Microsoft разработала операционную систему для домашних компьютеров – MS – DOS.

    Критерий оценивания

    Дескрипторы

    Балл

    Обучающийся

    Передает основное содержание прочитанного текста

    передает основное содержание текста;

    1

    соблюдает логическую последовательность изложения;

    1

    показывает фактическую точность в изложении материала;

    1

    соблюдает орфоэпические нормы.

    1

    Всего баллов




    4


    Рубрика для предоставления информации родителям по итогам

    суммативного оценивания за раздел «Жизнь и творчество»

    ФИ обучающегося: _________________________________________________________


    Критерий оценивания

    Уровень учебных достижений

    Низкий

    Средний

    Высокий

    Демонстрирует понимание прослушанного текста

    Испытывает затруднения в определении темы текста и его понимании

    Допускает ошибки в определении темы текста и его понимании

    Демонстрирует понимание прослушанного текста

    Передает основное содержание прочитаанного текста

    Затрудняется передать основное

    содержание прочитанного текста

    Не соблюдает смысловую

    цельность, речевую связность и

    последовательность изложения

    Допускает ошибки при передаче основного содержания прочитанного текста, неточно излагает материал

    Передает подробно содержание

    прочитанного текста;

    соблюдает смысловую

    цельность, речевую связность и

    последователь-ность изложения.


    Суммативное оценивание № 6 в 5 классе за раздел «Культура одежды»

    1 вариант


    Цель обучения

    5.Ч2. Определять стилистические особенности текстов разговорного, художественного и публицистического стилей (стихотворение, сказка, письмо, статья); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков

    5.П2. Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала


    Критерии оценивания

    Обучающийся

    Определяет стиль и тип текста

    Передает основное содерж-е прочитанного текста

    Уровень мыслительных

    навыков



    Время выполнения 20 минут

    Чтение Задание

    Прочитайте текст



      1   2   3


    написать администратору сайта