Лабораторная работа. ЛЗ №1,2, 3. Цель учебная изучение минеральной питательности кормов воспитательная
Скачать 149.87 Kb.
|
Занятие №1 Концентрированные корма и отходы технических производств. Состав и питательность, способы использования и нормы скармливания (2часа) Цель: учебная – изучение минеральной питательности кормов. воспитательная – формирование готовности к самостоятельному принятию профессиональных решений и чувства ответственности за них. развивающая– развитие профессиональных навыков в области способы использования и нормы скармливания концентрированных кормов. Материально-техническое оборудование: специализированная аудитория, методические указания, мультимедийное оборудование, презентация на тему «Концентрированные корма и отходы технических производств». План: 1.Зерновые корма, состав и питательность, техника и нормы скармливания. 2. Отходы технических производств, состав и питательность, техника и нормы скармливания. Глоссарий Выучите определения следующих терминов: зерновые корма, отходы технических производств, зерновые злаковые, зерновые бобовые, отруби, жмыхи, шроты, патока кормовая, жом, барда, мезга, пивная дробина, солодовые ростки, кормовые фосфатиды, глютен, дерть, мука. Вопросы для обсуждения 1.Какова питательность зерновых кормов? 2.Примерная норма скармливания зерновых кормов разным видам животных? 3.Способы подготовки зерновых кормов к скармливанию? 4.Какова питательность отходов технических производств? 5.Примерная норма скармливания отходов технических производств разным видам животных? 6.Причины нарушения пищеварения и отравления животных отходами технических производств? Текущий контроль знаний обучающихся Задания для обучающихся Общие: 1. Выписать по нижеприведенной схеме питательность основных зерновых кормов. Проанализировать полученные данные.
Выводы: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Выписать по нижеприведенной схеме питательность основных отходов технических производств. Проанализировать полученные данные.
Выводы: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |