лабараторная. Цели и задачи освоения дисциплины цели
 Скачать 1.77 Mb.
|
|
ДЕЛОВАЯ ИГРА по теме «Учет денежных средств» Цель: развитие готовности личности к самостоятельной профессиональной деятельности; выработка способности находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность. Задачи: 1. Развивать способность обучающихся решать стандартные задачи профессиональной деятельности. 2. Помочь будущим экономистам определить уровень своей профессиональной готовности участвовать в управлении экономической деятельностью коммерческой организации, сравнить и проанализировать свою конкурентоспособность и профессиональную компетентность, задуматься о своем призвании. 3. Расширить представления о профессионально значимых качествах, стремление учащихся к достижению жизненного успеха, конкурентоспособности во всех сферах жизнедеятельности; способность к группоориентированному поведению. Общие сведения об игре. В игре моделируется процесс отражения в учете движения денежных средств организации. Предполагается, что участники играют роль нового сотрудника, принятого на должность кассира. Перед началом работы сотрудник принимает кассу организации и ознакамливается с существующим порядком ведения кассовых операций. Игрокам раздается текст задания, в котором описывается сложившаяся ситуация в части учета кассовых операций. Участникам предлагается дать нормативно-правовую оценку действий предыдущего кассира. Регламент игры. Игровое время организовано в виде нескольких циклов, между которыми делается пауза для анализа ситуации и подведения промежуточных итогов. Общее время на проведение игры 40 мин. Планируемый результат. Осознание участниками необходимости учитывать имеющиеся экономические ограничения при принятии любого более или менее ответственного решения; формирование установки на активные самостоятельные действия; развитие представления о профессионально значимых качествах и стимулирование профессионального саморазвития. Правила игры. 1 этап (20 минут). В начале деловой игры каждому участнику раздается описание сложившейся на предприятии ситуации по учету денежных средств. Студентам предлагается оценить правомерность действий предыдущего кассира. Всего студентам раздается два варианта задания, каждый из которых описывает различные аспекты учета денежных средств. 2 этап (10 минут). Каждый участник кратко озвучивает свой подход к решению задачи. Затем студенты разбиваются на две группы (в соответствии с вариантом задания) для выработки и обоснования коалиционного решения. 3 этап (10 минут). Участники в интерактивном режиме совместно разрабатывают вариант учета денежных средств, соответствующий требованиям законодательства и стандартов бухучета. Игру отслеживают эксперты (преподаватель и иные присутствующие в случае проведения открытого занятия), которые оценивают деятельность игроков. Вариант 1. В ООО «Меркурий» 1 апреля 2016 года на должность кассира принят новый сотрудник, с которым был заключен договор полной материальной ответственности кассира. Кроме того, была проведена инвентаризация кассы, результаты которой показали следующее: 1. Остаток денежных средств в кассе на 01.04.2016 г. составил 16 000 руб. Зарплата выплачивается путем перечисления на картонные счета сотрудников. Установленный лимит кассы – 30 000 руб. 2. Информация об операциях за март 2016 г.:
Задание: Проверить правомерность и правильность отражения в учете операций 1, 3, 5, 7 и 9. В случае выявления нарушений дать рекомендации по их устранению. Вариант 2. В ООО «Меркурий» 1 апреля 2016 года на должность кассира принят новый сотрудник, с которым был заключен договор полной материальной ответственности кассира. Кроме того, была проведена инвентаризация кассы, результаты которой показали следующее: 1. Остаток денежных средств в кассе на 01.04.2016 г. составил 16 000 руб. Зарплата выплачивается путем перечисления на картонные счета сотрудников. Установленный лимит кассы – 30 000 руб. 2. Информация об операциях за март 2016 г.:
Задание: Проверить правомерность и правильность отражения в учете операций 2, 4, 6, 8 и 10. В случае выявления нарушений дать рекомендации по их устранению. Составитель ________________________ И.А.Омельченко (подпись) «____»__________________2015 г.  Методические указания по освоению дисциплины «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» адресованы студентам всех форм обучения. Учебным планом по направлению подготовки «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» предусмотрены лабораторные занятия. В ходе лабораторных занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду вопросов, рассмотренных на лекциях по ранее изучаемой дисциплине «Бухгалтерский финансовый учет», развиваются навыки ведения учета движения активов организации, затрат на производство и калькулирования себестоимости готовой продукции (работ услуг), учета расчетных операций, расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, учета капитала и резервов, ведения бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации; закрепляются практические знания по формированию бухгалтерской финансовой отчетности. При подготовке к лабораторным занятиям каждый студент должен: – изучить рекомендованную учебную литературу; – подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме; – письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы, не рассмотренные на лабораторных занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, в случае необходимости составить конспекты по изучаемому вопросу, сделать выписки из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях. Студент должен готовиться к предстоящему лабораторному занятию по всем, обозначенным в рабочей программе дисциплины вопросам. При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности: ситуационные задачи, деловые игры, кейс-метод, работа в малых группах, моделирование производственных процессов и ситуаций, мозговой штурм и др. Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library.rsue.ru/. Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза. Одним из эффективных вариантов организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» является решение сквозной задачи, охватывающей все стадии учета кругооборота капитала и формирование бухгалтерской финансовой отчетности. Её содержание раскрыто в приложении 1. |