Система воспитания спартиатов. Захаров_КР_ИДМ_ИПОБ-21-5. Цели и задачи системы воспитания в Спарте

• Название: Цели и задачи системы воспитания в Спарте
• Анкор: Система воспитания спартиатов
• Дата: 23.06.2022
• Размер: 0.52 Mb.
• Имя файла: Захаров_КР_ИДМ_ИПОБ-21-5.docx
• Тип: Реферат; #612097
• страница: 5 из 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение работы подведем главный итог цели данного исследования.

Мы отчетливо видим насколько сильно влияет воспитание, как на сохранение общественного строя, так и на определение судьбы целого государства.

После того, как Спарта стала новой административной единицей, она создала все условия для воспитания нескольких десятков физически сильных и обученных войне поколений, которые уже в V–IV веках до н.э. смогли подчинить себе всю Грецию. Спартиаты не были готовы принять власть управления в силу ограниченности своего культурного уровня и образования, поэтому в новых исторических условиях, некогда великий народ, воспитанный в лучших военных традициях своего времени, оказывается беспомощным.

Привыкший к такой жизни, он сам себя уничтожает: происходит полное растление нравов и падение всех жизненных устоев общества. После этого внутренние кризисы привели к полному разрушению и уничтожению некогда сильного государства, который был самым сильным на протяжении всей истории существования государства. Правительство заботилось только о военном воспитании граждан в течение всей истории страны, совершенно не замечая их эстетического развития. «Они держались, пока они вели войны и стали гибнуть, достигнув гегемонии: они не умели пользоваться досугом и даже неспособны были заниматься чем-либо другим, что было бы выше военного дела,» - говорят философы.

В свете этого исторического факта совершенно очевидно, что необходима четко продуманная и тщательно разработанная программа, которая создаст все условия для воспитания всесторонне развитого человека и не повторит ошибок спартанского правительства, которое сузило весь спектр

педагогических проблем, полностью милитаризовав политику образования и тем самым подписав смертный приговор целому народу.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ИССЛЕДОВАНИЙ

Источники

1. 
   Аристотель (384-322 до н. э.). Этика [Текст] / Аристотель ; [пер. Н. В. Брагинской, Т. А. Миллер]. - . : АСТ : Астрель, печ. 2011. – 492 с.
   
2. 
   Женщины [Текст] // Гендерная история Древней Греции : хрестоматия / Российская акад. наук, Ин-т всеобщ. истории ; [сост. Л. Л. Селиванова]. – М. : Ин-т всеобщ. истории РАН, 2009 – 277 c.
   
3. 
   Ксенофонт (ок. 430-355 или 354 до н. э.). Полное собрание сочинений Ксенофонта : В 5 ч. / Пер. с греч. Г. Янчевецкий. - 4-е изд., испр. и доп. Ч. 1-. - СПб : П. В. Луковников, 1887. – 191 c.
   
4. 
   Ксенофонт (ок. 430-355 или 354 до н.э.). Лакедемонская полития [Текст] : [политический трактат] / Ксенофонт ; пер. с древнегреч., вступ. ст. и коммент. Л. Г. Печатновой. - СПб : Гуманитарная акад., 2014. - 223 с.
   
5. 
   Лукиан. Анахарсис, или об упражнении тела. [Текст] Т. 1. М.-Л.: Academia, 1935
   
6. 
   Платон (ок. 427-ок. 347 до н. э.). Законы [Текст] / Платон; Общ. ред. А. Ф. Лосева и др.; Пер. с древнегреч. А. Н. Егунова и др. - М. : Мысль, 1999. - 830 с.
   
7. 
   Плутарх (ок.45-ок.120). Сравнительные жизнеописания [Текст] : в 2 т. Т.1
   

/ Плутарх ; изд. подг.: С. С. Аверинцев, М. Л. Гаспаров, С. П. Маркиш. - 2-е изд., испр. и доп. – М : Наука, 1994. – 702 с.

8. 
   Спартанский полис периода Архаики и ранней классики [Текст] // Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции / Под ред. В. И. Кузищина. - СПб. : Алетейя, 2000. – 132 – 152 c.
   

Исследования

9. 
   Винничук, Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима [Текст] / Л.                  Винничук; Перевод с польского В. К. Ронина. - М. : Высш. шк., 1988.
   

- 495 с.

10. 
    Гаспаров, М. Л. (1935-2005). Занимательная Греция [Текст] : рассказы о древнегреческой культуре / М. Л. Гаспаров. - М : Б.С.Г.-Пресс, 2005. - 590 с.
    
11. 
    Гиленсон, Б. А. История античной литературы [Текст] / Б. А.                  Гиленсон. - М. : Флинта : Наука, 2001. – 413 с.
    
12. 
    Гиро, П. (1850-1907). Частная и общественная жизнь греков [Текст] / П. Гиро ; Пер. с фр., под ред. Я. И. Руднева. – СПб: Л.Ф. Пантелеев, 1897. - 540 с.
    
13. 
    Гиро, П. Быт и нравы древних греков [Текст] / Поль Гиро. - Смоленск : Русич, 2002. - 618 c.
    
14. 
    Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств [Текст] / Н. А. Дмитриева. - [4-е изд., стер.]. - М. : Искусство, 1986. – 318, с.
    
15. 
    Жураковский, Г. Е. Очерки по истории античной педагогики [Текст] / [Предисл. проф. И. Свадковского] ; Акад. пед. наук РСФСР. - [2-е изд.]. – М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 510 с.
    
16. 
    Ильинская Л. С. Древняя Греция : История. Быт. Культура : Из кн. соврем. ученых : [Текст] / - М. : Моск. лицей, 1997. - 378 с.
    
17. 
    История древнего мира [Текст] : Учебник для пед. ин-тов / Под ред. В. Н. Дьякова и С. И. Ковалева. - 2-е изд. – М. : Учпедгиз, 1962. - 694 с.
    
18. 
    Любимов, Л. Д. Искусство древнего мира [Текст] : Книга для чтения. – М. : Просвещение, 1971. - 320 с.
    
19. 
    Марру, А. И. История воспитания в античности (Греция) [Текст] / А. И. Марру; пер. с фр. А. И. Любжина и др. – М. : Греко-лат. каб. Ю. А. Шичалина, 1998. - 425 с.