диктант 4 класс. Цели Проверить знания, умения и навыки по темам, изученном в первом полугодии
 Скачать 14.81 Kb.
|
|
Контрольный диктант № 5 за 1 полугодие Цели: 1.Проверить знания, умения и навыки по темам, изученном в первом полугодии. 2. Развивать внимание, мышление, орфозоркость, каллиграфический навык. 3. Воспитывать прилежание, интерес к предмету. Ход 1.Орг.этап. Психологический настрой. 2. Работа над темой урока: 1.Знакомство с текстом диктанта: Замечательные дома Весь лес занят сейчас под жильё. Свободного местечка не осталось. Живут на земле, под землёй, на воде, под водой, на деревьях, в траве, в воздухе. В воздухе жилище иволги. Она высоко над землёй подвесила к ветке берёзки лёгкую корзиночку. Корзиночку она сплела из стебельков, волосков, шерстинок. В корзиночке лежат яйца. Странно, как они не бьются, когда ветер качает ветку? В траве дома у жаворонков, овсянок и других птиц. На деревьях дома у дятлов, синиц, скворцов, сов. Дома под землёй построены кротом, мышью, барсуком. Леса наши- это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы! Не разоряйте птичьих гнёзд! Не разрушайте муравейники! Будьте природе друзьями и рачительными хозяевами. 2. Грамматические задания: 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 3. Итог. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 1 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное у жаворонков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. 2 вариант 1. Выписать 3 словосочетания с именами существительными единственного числа 1, 2 , 3 склонения. Обозначить падеж, склонение, выделить окончания. 2. Выписать 3 словосочетания с именами существительными множественного числа, определить падеж, склонение, выделить окончание. 3. Разобрать имя существительное из стебельков как часть речи. 4. Выписать предложение с однородными членами, начертить схему. |