Мировая экономика и международные экономические отношения. Частное образовательное учреждение высшего образования восточная экономикоюридическая
 Скачать 0.53 Mb.
|
|
4.3 Ресурсы сети «Интернет»
4.4 Информационные технологии 4.4.1 АСО Академии ВЭГУ Образовательный процесс по данной дисциплине в Академии ВЭГУ ведется с широким использованием Автоматизированной системы обучения. В частности, применяются следующие составные части (модули) АСО:
4.4.2 Специальные информационные технологии Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по данной дисциплине, включает следующий перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:
4.5 Материально-техническая база 4.5.1 В процессе обучения данной дисциплины используется специальный виртуальный учебный кабинет – предметная группа модуля «Кампус ВЭГУ 24» (далее – ПГ). 4.5.2 Информационно-предметная среда ПГ размещается в разделах меню ПГ, а так же в разделах и подразделах меню «Кампус ВЭГУ 24». Размещение материалов (или обеспечение прямого доступа к информационным ресурсам) в разделах меню «Кампус ВЭГУ 24» осуществляется в централизованном порядке структурными подразделениями Академии ВЭГУ (материалы Электронно-библиотечной системы, локальные нормативные акты Академии ВЭГУ, записи проведенных учебных занятий и т.п.). В разделах меню ПГ размещение материалов организовывается преподавателем, являющимся владельцем данной ПГ (т.е. закрепленным за реализацией данной дисциплины). 4.5.3 Взаимодействие обучающихся в ПГ осуществляется на принципах тьюторинга и интерактива. Тьюторинг осуществляется посредством постановки преподавателем задач перед обучающимся, консультирования, проверки и оценивания исполнения задач. Интерактивный метод обучения обеспечивается организацией преподавателем в ПГ взаимодействия обучающихся друг с другом в сфере освоения программы дисциплины в разных формах и способах, в т.ч.: - обязательных в рамках этапа (контрольных точек) БРС и факультативных занятий в форме дискуссий, групповой (командной) творческой работы, группового проектирования, кейс-метода, «мозгового штурма» или игры; - широким использованием ПГ для общего обмена мнениями при постоянном контроле со стороны преподавателя и корректировки оценок и поощрения лучших сообщений; - вовлечения обучающихся в формирование базы знаний. 4.5.4 Для ведения образовательной деятельности в учебных корпусах Академии ВЭГУ имеются учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Они укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, вт.ч. презентации ППС по дисциплине. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети Интернет и обеспечением доступа в электронно-информационную среду Академии ВЭГУ. Полный перечень материально-технического обеспечения по дисциплине указан в Справке о материально-техническом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования. 5. Методические указания обучающемуся В рамках дисциплины предполагается изучение следующих разделов: - мировая экономика - международные экономические отношения Ключевыми понятиями раздела 1 – Мировая экономика являются: мировое хозяйство, мировая экономика, доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный этапы развития мировой экономики, страны-лидеры мировой экономики; экономическая классификация стран мира, развитые страны, страны среднего уровня экономического развития, новые индустриальные страны, развивающиеся страны; отраслевая структура мирового хозяйства, аграрный сектор мировой экономики, промышленный комплекс мирового хозяйства, сфера услуг мировой экономики; открытая экономика, интернационализация, глобализация, транснационализация, международная экономическая интеграция; международные интеграционные объединения. Изучая раздел 1, студент познакомится с понятием мировой экономики, основными этапами ее развития – от великих географических открытий до наших дней, особенностями современного этапа развития мировой экономики; с экономической классификацией стран мира, с характерными чертами экономики развитых стран, их ролью в мировой экономике, с характерными чертами экономики разных групп развивающихся стран, их местом в мировой экономике; с характерными чертами экономик США, Западной Европы, Японии, азиатских новых индустриальных стран, их ролью в мировой экономике; с группой наименее развитых стран и проблемой преодоления экономической отсталости; с понятиями «интернационализация», «глобализация», «транснацонализация», «международная экономическая интеграция» и их сущностью, с положительными и отрицательными сторонами интернационализаци, с международными интеграционными объединениями, такими как: Европейский Союз, Содружество Независимых Государств и рядом других. Выполняя практические задания раздела, необходимо придерживаться следующего алгоритма: изучить тему, используя лекционный материал, учебники и ресурсы Интернета, законспектировать в краткой и понятной форме определения основных понятий темы и запомнить их. При выполнении практических заданий следует иметь в виду, что статистического материала, различных фактов, примеров, относящихся к экономике различных стран и мировой экономике в целом, очень много, и важно уметь анализировать и систематизировать их на основе понимания тенденций развития. Ключевыми понятиями раздела 2 – Международные экономические отношения являются: международное разделение труда, международная специализация, международная торговля, мировой рынок товаров и услуг, международные товарные биржи, ярмарки, аукционы, тендеры; внешняя торговля, экспорт, импорт, внешнеторговый оборот, торговый баланс, сальдо торгового баланса (положительное и отрицательное); внешнеторговая политика, протекционизм, либерализация внешнеторговых связей, автаркия, таможенный тариф; таможенная пошлина, эмбарго, квотирование, демпинг, экспортные субсидии, международное движение капитала, ссудный капитал, международный кредит, международные финансовые организации, предпринимательский капитал, прямые инвестиции, портфельные инвестиции, инвестиционный климат, свободные экономические зоны, международные валютные отношения, мировая валютная система, система золотого стандарта, современная валютная система, валюта, неконвертируемая, частично конвертируемая, свободно конвертируемая валюта, резервная валюта, валютная корзина, специальные права заимствования (СДР), валютный курс, паритет покупательной способности, валютная интервенция, девальвация, ревальвация, валютный ранок, валютная сделка, валютная маржа, платёжный баланс. Изучая раздел 2, студент познакомится с формами и основными тенденциями развития международных экономических отношений, с понятием международной специализации и международного разделения труда, с теориями международной торговли: теорией абсолютных преимуществ А.Смита, теорией относительных преимуществ Д.Рикардо, теорией соотношения факторов производства Хекшера-Олина, парадоксом Леонтьева, теорией масштаба во внешней торговле, теорией жизненного цикла товара, теорией конкурентных преимуществ М.Портера; с развития мирового товарного рынка, с товарной и географической структурой мировой основными тенденциями торговли, с организацией мировой торговли, с механизмом формирования цен на мировом рынке; с основными категориями внешней торговли: экспорт, импорт, внешнеторговый оборот, торговый баланс, сальдо торгового баланса, положительное сальдо торгового баланса, отрицательное сальдо торгового баланса, с понятием внешнеторговой политики государства, с сущностью политики протекционизма и политики либерализации, с методами государственного регулирования внешней торговли, с деятельностью Всемирной торговой организации и перспективами вступления в нее России, с внешней торговлей России (ее показателями, динамикой, проблемами и перспективами); с понятием международного движения капитала, его причинами, формами и последствиями; с понятием международного движения ссудного капитала, его формами. с понятием и видами международного кредита, с деятельностью международных финансовых организаций: международного валютного фонда и Международного банка реконструкции и развития; с проблемой внешнего долга и методами ее решения, с местом России с международной системе долговых обязательств; с понятием международного движения предпринимательского капитала, формами иностранных инвестиций, с понятием инвестиционного климата и его параметрами, с местом России в международном движении предпринимательского капитала; с проблемами и перспективами привлечения в Россию иностранных инвестиций; с понятием мировой валютной системы и этапами ее развития, с понятием валюты и видами валют; с понятием валютного курса, механизмом его формирования и факторами, влияющими на валютный курс, с последствиями изменения валютного курса, с методами регулирования валютного курса, с понятием валютного рынка, валютной биржи и валютной сделки; с понятием международной валютной ликвидности; с понятием платежного баланса, его структурой, методами государственного воздействия на платежный баланс, с платежным балансом России. При выполнении практических заданий, предусмотренных разделом 2, следует придерживаться следующей схемы: изучить тему, используя лекционный материал, учебники и ресурсы Интернета, законспектировать в краткой и понятной форме определения основных понятий темы; найти фактический и статистический материал, характеризующий развитие тех или иных форм международных экономических отношений, проанализировать его, сделать выводы. По каждому разделу предусмотрено выполнение студентами различных видов самостоятельной работы. Предполагается: повторение лекционного материала; выполнение тестовых заданий – для студентов всех форм обучения; подготовка к семинарским занятиям с использованием лекционного материала, учебников и ресурсов Интернета – для студентов всех форм обучения; самостоятельное изучение отдельных вопросов – для студентов заочной формы обучения. По итогам освоения дисциплины предусмотрена промежуточнаяаттестация в форме зачета - после изучения первого раздела и в форме экзамена - после изучения второго раздела. Для подготовки к аттестации рекомендуется повторять учебный материал, составляя краткий, схематичный конспект, работать с тестами. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||