Человек и его поступки. "Человек и его поступки" (классный час)
 Скачать 21.72 Kb.
|
|
"Человек и его поступки" (классный час) Цели и задачи : научиться прогнозировать и корректировать свое поведение (поступки) в самых различных жизненных ситуациях; дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны; выявить у себя положительные и отрицательные качества поведения; активизировать способность учащихся в умении анализировать определенные черты своего характера Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы проведем классный час на неизвестную пока вам тему. Наше мероприятие хочу начать со слов Президента которые звучат так «Я обращаюсь к нашей молодежи. Вы воплощение всех наших надежд на будущее. Все, что делается нами сегодня, делается для вас. Вы дети независимого Казахстана, родились в независимой стране, воспитаны в независимом государстве. Ваше новое независимое мышление и глубокие знания - это сила, которая поведет страну к новым целям, кажущимся сейчас далекими и недосягаемыми. «Я призываю весь народ вооружиться вечными качествами - усердием, трудолюбием, целеустремленностью, которые помогут устоять нам и обеспечить нашей Родине достойное будущие. Я уверен, что 21 век будет для Казахстана «золотым веком», - обратился Н.Назарбаев к молодому поколению страны. В качестве эпиграфа мне хотелось бы предложить высказывание французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Быть человеком – это значит чувствовать свою ответственность перед людьми. Как вы понимаете это высказывание? Как вы думаете, о каком качестве человека мы будем сегодня говорить? (об ответственности) - Чему мы будем учиться на классном часе? (Учиться вести себя ответственно и анализировать свои поступки) Запишите свои положительные и отрицательные качества. По ходу классного часа подумайте о том, что вам нужно изменить в своем поведении для того, чтобы вас уважали в ученическом коллективе, окружающие люди и запишите в последней колонке.
По желанию, учащиеся зачитывают свои записанные качества из таблицы. Задание № 2. Тест-опрос Продолжите следующие фразы, исходя из привычного вам поведения. Когда ко мне обращаются не тем тоном, я … Когда от меня требуют послушания, я … Когда меня просят не грубить, я … Если мне приходиться выступать перед большой публикой, я … Обращаясь с просьбой, слышишь в ответ: «Отстань, у меня плохое настроение!», то ты … В комнату вошла женщина с заплаканными глазами, Вы … При неудачах чаще обвиняешь других или себя?… Ты опаздываешь в гимназию. Видишь, что кому-то стало плохо. Что ты будешь делать? Ты дежурная по кабинету. Подметая пол, ты нашла деньги. Что ты сделаешь? Несколько человек в классе агитируют, чтобы уйти с последнего урока. Как ты поступишь в этом случае? Учитель поставил вам оценку несправедливо (по вашему мнению). Как ты поступишь в этом случае? – А теперь подумайте над своей реакцией. Соизмерили ли Вы ее с состоянием другого человека, содержанием ситуации? Какие выводы можно сделать для себя? Наши поступки во многом зависят от того, насколько правильно мы оцениваем окружающих, друзей, хорошо знаем их, их чувства. Попробуем выяснить, насколько мы умеем судить о людях, понимать их душевное состояние. Работа в группах. Решение проблемных ситуаций. -Что такое ответственность? Когда возникает это чувство? (Ответственность – это обязанность отвечать за свои поступки, действия.) -Какие поступки можно считать непоправимыми, а последствия, каких действий можно исправить? (Убийство, предательство, казнь; опоздание, шалость, порча вещей, потеря чего-то). -Какие качества характера свойственны ответственному человеку? На доске написаны слова, которые обозначают разные черты характера человека. Оставьте только те, которые свойственны ответственному человеку. (ч  естность, мужество, малодушие, неискренность, общительность и замкнутость, доброта и недоброжелательность, внимательность и равнодушие, трудолюбие и лень, боязнь трудностей, активность. - Достоин ли уважения тот человек, который совершает ошибочные действия, но признает свои ошибки? (Ответы учащихся). - Как вы понимаете пословицу? Не ошибается тот, кто ничего не делает. - Каждый человек в жизни ошибается, поэтому он учится на своих ошибках. Совершившего ошибку человека можно не только осуждать, но в некоторых случаях даже уважать. Для признания ошибки требуется мужество, такой шаг могут сделать люди с сильным характером, а потому они достойны уважения. Когда вы были маленькими, ваши действия во многом диктовались теми, кто заботился о вас. Вы ели, когда родители давали вам еду, вы шли туда, куда вас вели, т.е. вы полностью зависели от родителей. Сейчас вы повзрослели, приобрели необходимые навыки, постепенно становясь самостоятельнее и ответственнее. Потом у вас появилась обязанность ходить в школу, выполнять домашние задания. Скоро вы станете взрослыми и будете полностью отвечать за себя и за других. Вывод : От того, какой выбор вы сделаете сегодня, зависит ваша способность ответственно подходить к жизни в будущем. Решение проблемных ситуаций. 1группа. К чему может привести безответственное решение врача? 2группа.К чему приведет безответственное решение пилота? 3группа.К чему приведет безответственный поступок шофера? - ^ Какой вывод можно сделать из этого? Вывод:Безответственный поступок может обернуться для других людей неприятностью, бедой или несчастьем. - Легко ли быть ответственным? Что же необходимо каждому из вас, чтобы стать ответственным человеком? (Научиться отвечать за свои поступки). Серьезное отношение к жизни начинается с сознательного решения взять на себя ответственность. Такое решение мы принимаем не раз, его принимаем много раз в течение своей жизни. Ответственный человек – это тот, кто управляет собой и своим поведением. Поэтому каждому из вас надо научиться принимать ответственность за свои действия, поступки, поведение. Если вы этому не научитесь, то тогда ваша жизнь будет меняться по воле других людей. Я желаю, чтобы вы научились в своей жизни всегда принимать на себя ответственность за свои поступки и умели управлять собой. Надеюсь, что сегодняшний разговор не прошел даром и вы сделаете для себя соответствующие выводы. |