№
|
Дата
|
Тема
|
Содержание занятия
|
1
|
|
«Удивительная снежинка»
|
Загадки о геометрических инструментах. Практическая работа с линейкой. Геометрические узоры. Симметрия. Закономерности в узорах. Работа с таблицей «Геометрические узоры. Симметрия»
|
2
|
|
Крестики-нолики
|
Игра «Крестики-нолики». Игры «Волшебная
палочка», «Лучший лодочник» (сложение, вычитание в пределах 20).
|
3
|
|
Математические игры
|
Числа от 1 до 100. Игра «Русское лото». Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через разряд)».
|
4
|
|
Прятки с фигурами
|
Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Решение задач на деление заданной фигуры на равные части.
|
5
|
|
Секреты задач
|
Решение нестандартных и занимательных задач. Задачи в стихах.
|
6-7
|
|
«Спичечный» конструктор
|
Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание нескольких спичек (палочек) в соответствии с условиями. Проверка выполненной работы.
|
|
8
|
|
Геометрический калейдоскоп
|
Конструирование многоугольников из заданных элементов. Танграм. Составление картинки без разбиения на части и представленной в уменьшенном масштабе.
|
9
|
|
Числовые головоломки
|
Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).
|
10
|
|
«Шаг в будущее»
|
Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Чья сумма больше?».
|
11
|
|
Геометрия вокруг нас
|
Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.
|
12
|
|
Путешествие точки
|
Построение геометрической фигуры (на листе в клетку) в соответствии с заданной последовательностью шагов (по алгоритму). Проверка работы. Построение собственного рисунка и описание его шагов.
|
13
|
|
«Шаг в будущее»
|
Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Чья сумма больше?», «Гонки с зонтиками» и др.
|
14
|
|
Тайны окружности
|
Окружность. Радиус (центр) окружности. Распознавание (нахождение) окружности на орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента с использованием циркуля (по образцу, по собственному замыслу).
|
15
|
|
Математическое путешествие
|
Вычисления в группах. Первый ученик из числа вычитает 14; второй — прибавляет 18, третий — вычитает 16, а четвёртый — прибавляет 15. Ответы к пяти раундам записываются. 1-й раунд: 34 – 14 = 20 20 + 18 = 38 38 – 16 = 22 22 + 15 = 37
|
16-17
|
|
«Новогодний серпантин»
|
Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки, занимательные задачи.
|
|
18
|
|
Математические игры
|
Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 100», «Вычитание в пределах 100». Работа с палитрой — основой с цветными фишками и комплектом заданий к палитре по теме «Сложение и вычитание до 100».
|
19
|
|
«Часы нас будят по утрам…»
|
Определение времени по часам с точностью до часа. Часовой циферблат с подвижными стрелками.
|
20
|
|
Геометрический калейдоскоп
|
Задания на разрезание и составление фигур.
|
21
|
|
Головоломки
|
Расшифровка закодированных слов. Восстановление примеров: объяснить, какая цифра скрыта; проверить, перевернув карточку.
|
22
|
|
Секреты задач
|
Задачи с лишними или недостающими либо некорректными данными. Нестандартные задачи.
|
23
|
|
«Что скрывает сорока?»
|
Решение и составление ребусов, содержащих числа: ви3на, 100л, про100р, ко100чка, 40а, 3буна, и100рия и др.
|
24
|
|
Интеллектуальная разминка
|
Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки, занимательные задачи.
|
25
|
|
Дважды два — четыре
|
Таблица умножения однозначных чисел. Игра «Говорящая таблица умножения»1. Игра «Математическое домино». Математические пирамиды: «Умножение», «Деление». Математический набор «Карточки- счи-
талочки» (сорбонки): карточки двусторонние: на одной стороне — задание, на другой — ответ.
|
26-27
|
|
Дважды два — четыре
|
Игры с кубиками (у каждого два кубика). Запись результатов умножения чисел (числа точек) на верхних гранях выпавших кубиков. Взаимный контроль. Игра «Не собьюсь». Задания по теме «Табличное умножение и деление чисел» .
|
28
|
|
В царстве смекалки
|
Сбор информации и выпуск математической газеты (работа в группах).
|
29
|
|
Интеллектуальная разминка
|
Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,
занимательные задачи.
|
30
|
|
Составь квадрат
|
Прямоугольник. Квадрат. Задания на составление прямоугольников (квадратов) из заданных частей.
|
31-32
|
|
Мир занимательных задач
|
Задачи, имеющие несколько решений. Нестандартные задачи. Задачи и задания, допускающие нестандартные решения. Обратные задачи и задания. Задача «О волке, козе и капусте».
|
|
33
|
|
Математические фокусы
|
Отгадывание задуманных чисел. Чтение слов: слагаемое, уменьшаемое и др. (ходом шахматного коня).
|
34
|
|
Математическая эстафета
|
Решение олимпиадных задач (подготовка к международному конкурсу «Кенгуру»).
|
Итого: 34 ч
|
Скачать 111.09 Kb.