Модули 2023. Числа Модуль В мире интересного
 Скачать 318 Kb.
|
|
` Тема лагеря «Океан детства» Содержание тематических модулей:
Игра «Свистать всех на верх» (Прилагается) «Пираты Карибского моря» - энциклопедия пиратской жизни https://yandex.ru/video/preview/2988655903108664090 Викторина «По сказкам А.С. Пушкина» https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruGp0keAUmCV3DJPb7CEd5uLl8s5xzcPH9OLkkCWm5696-Fe6yeXZPuMDtyekMyMkC87Kmk8JEDmB2teHImcAneHkB7PRriWPfgce4ZffO0iiA2PH9s9bBkmuiaKHtaTY_A%3D%3D%3Fsign%3DN3BJjQ20MbibSpnMrA8lItcxIcUR9wu4pf8rsHKzML8%3D&name=urok-viktorina.docx&nosw=1 Научный киножурнал «Затерянный мир» https://www.youtube.com/watch?v=MegOOOEpaO8 Экскурсия в корабельные музеи мира https://yandex.ru/video/preview/14043629671923681480 Викторина «Эй, моряк...» https://imccenter.ru/viktorina-na-morskuyu-temu-s-otvetami/ Час истории «Изучаем историю русского флота». День ВМФ России https://znanio.ru/media/istoriya_rossijskogo_flota-365-1 Киножурнал «Изучаем подводный мир» https://yandex.ru/video/preview/16739128637153395583 «Вперед за кладами!» - научная экспедиция за необычными кладами. https://klady.info/category/klady-mira/morskie-sokrovishha/ Викторина «Капитан Врунгель и все, все, все» https://www.shkolazhizni.ru/test/786/ Конкурс морских песен о дружбе «Морской залив» https://detskie-pesni.com/priroda/more/ Час истории «Кругосветное плавание Крузенштерна» https://ppt-online.org/1006448 Игра «Аукцион» (прилагается) Морская академия «Изучаем форму одежды,звания моряков» https://ppt-online.org/959503 Моряки - герои ВОВ. https://ppt-online.org/711736 Кинозал «По страницам Советских мультфильмов о море и дружбе» https://yandex.ru/video/preview/1658783702435041818 Викторина «По страницам Советских мультфильмов о море и дружбе» https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-sovetskim-multfilmam-shedevry-sojuzmultfilma Приложение. Игра «Свистать всех наверх!» РАЗРАБОТКА УРОКА – ИГРЫ «СВИСТАТЬ ВСЕХ НАВЕРХ!» Эпиграф игры: Если ты думаешь о том, что проиграешь - ты проиграешь. Если ты думаешь, что не сможешь - ты не сможешь. Если ты хочешь, но боишься, - ты не достигнешь цели. Успех всегда с тем, кто его жаждет. Если ты думаешь о победе, - ты победишь. Победа не всегда приходит к ловкого или сильного. Рано или поздно она приходит к тому, кто поверил в себя. Вольтер Винты. Ход урока. 1 Организационный момент. Когда теплая осень вокруг, Или зимним холодным днем Отплывает под парусом школа В голубую даль кораблем. У доски в классе вахту несите, Веселыми и сильными на свете живите, В далекие страны плывите в своих мечтах, На вас возлагает школа надежды. 2. Мотивация учебной и познавательной деятельности. Учитель. Здравствуйте дорогие дети! Я знаю, что все вы очень любите море, ведь не найдется человека, которого бы не манила к себе морская стихия, не очаровывала бездонная голубизна волн, не захватывал крик морских чаек. Вы внимательно рассматриваете карту, мечтая о далеких странствиях, и жалеете, что Америка уже открыта, а полюса освоены другими; первые кругосветные путешествия осуществлены; времена Колумба, Магеллана, Пржевальского, Миклухо-Маклая прошли; на картах не осталось белых пятен; увы, теперь совсем нет что открывать. И поэтому нашу сегодняшнюю игру мы посвятили морской тематике. А называется она «Свистать всех наверх!» Поэтому давайте свистнем и пусть наши команды появятся. 3.Проведение игры. Конкурсы – соревнования. Учитель: игра есть Игра, как в каждой игре, есть победители и побежденные. И не имеет значения, кому сегодня больше повезет. Главное, чтобы в этом классе царила атмосфера доброты, взаимопомощи. Пусть всем вам везет и удачного плавания! Учитель: И, как всегда, в соревновании наступает решающий момент узнать, кто является судьями этого морского турнира. (Представление жюри.) На столах есть морские якоря, которые будут вручать команде за лучшее выполнение задания, и поэтому выигрывает та команда, в которой на табло появится больше якорей. Учитель: Но нам всем интересно, как называются корабли-экипажи, кто в них какую должность занимает и почему у них сегодня праздничный вид? Учитель: Итак, объявляется первый конкурс морского боя – конкурс «Представление». (Команды должны дать название корабля, его девиз, рассказать о себе и о свои роли: капитана, боцмана, шкипера, врача, кока, механика и юнги. После каждого конкурса судьи подводят итоги.) Учитель: поэтому наши корабли уже отправились в рейс-в далекое и нелегкое морское путешествие. А кто мне скажет: кто на корабле самый главный? Кто первым ступает на его борт и последним покидает его во время аварии? Правильно, это – капитан. Конкурс капитанов. Вопросы капитанам предлагаются в закрытых конвертах, которые они выбирают сами. 1. На какой планете мы живем? (Земля.) 2. Модель земного шара. (Глобус.) 3. Сколько океанов на Земле? Назовите их. 4. Кто открыл Америку? (Х. Колумб) 5. Чего больше на земном шаре – воды или суши? (Воды). 6. Водная оболочка Земли. (Гидросфера.) 1. Какую форму имеет Земля? (Геоид.) 2. Как называется прибор для определения сторон горизонта? (Компас.) 3. Сколько материков на Земле? Назовите их. 4. Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Ф, Магеллан). 5. Какой цвет преобладает на глобусе и карте? (Голубой.) 6. Что обозначено на глобусе и карте голубым цветом? (Вода.) Учитель: Все мы знаем, что помощником капитана на судне есть шкипер. Он помогает ему во всем: и вести корабль, управлять им, и даже заполняет судовой журнал. Конкурс знатоков. Назвать и показать на карте (по очереди): Материк, состоящий из двух частей света. (Евразия). Океан, расположенный в восточном полушарии, к югу от Азии. (Индийский.) Материк, расположенный в Западном полушарии, берега которого омывают воды трех океанов. (Северная Америка.) Материк, который лежит в восточном полушарии, с запада омывается Индийским океаном, а с востока — Тихим. (Австралия). Самый большой океан на Земле. (Тихий.) Океан, который большую часть года покрыт льдом, находится у Северного полюса и омывает северные берега Европы, Азии и Северной Америки.(Северный Ледовитый). Океан, который лежит в обоих полушариях и находится между Америкой, Африкой и Европой. (Атлантический.) Материк, расположенный к югу от Евразии, лежит по обе стороны от экватора. (Африка.) Самый холодный материк мира. (Антарктида). Материк, расположенный в Западном полушарии, берега которого омывают воды двух океанов. (Южная Америка.) Учитель: А сейчас я позову к себе боцманов – этих настоящих морских волков, которые отвечают за дисциплину на судне. В любое время, в любую погоду они всегда неизменно стоят на палубе корабля и свистят в свой свисток. Поэтому сейчас задача боцманам. Конкурс «Найди пару» Игрок каждой команды по очереди ставит стрелочки между парами. Если игрок ставит стрелочку неправильно, то ошибку должен исправить участник команды-соперницы. Озеро Красное море Байкал океан Нил река Тихий остров Аравийский полуостров Гренландия Учитель: но что же то за корабль, где нет кока, отвечающего за содержимое желудков целого экипажа. Сейчас объявляется конкурс коков. Конкурс «Кроссворд». Разгадайте кроссворд «Водные источники». Если вы правильно разгадаете кроссворд, то в выделенных клетках получите название искусственного водного источника, сделанного человеком. 1. Зимой прячусь, весной появляюсь, летом веселюсь, осенью спать ложусь. (Река.) 2. Не вода и не сумма, на лодке не поплывешь и ногами не пойдешь. (Болото.) 3. Место впадения реки в море. (Дельта). 4. Водный поток, который падает с большой высоты с шумом. Присущ горным рекам. (Водопад.) 5. Холодная чистая вода, которая выходит из-под земли на поверхность и вымывает для себя углубление. (Источник.) бы. Остатки древних русел рек на террасах или в пойме реки. (Старица.) 7. Естественные водоемы, которые не соединяются ни с морем, ни с океаном, бывают сточные или бессточные. (Озеро.) 8. Снег, превращенный в прозрачный голубой лед. (Ледник.)
 Учитель : А кто же, как не врач, отвечает за санитарное со стояние, гигиену и здоровье команды на корабле. Сейчас будет конкурс для вас врачи. Конкурс «Ребуси».  Учитель: На каждом корабле есть механик. Именно отнего зависит, или выйдет корабль из порта в моревовремя, или не случится с ним в плавании опасноеприключение. Сейчас будут соревноваться наши механики.  Конкурс "Кто быстрее" На рисунке подпишите остров, полуостров, пролив, заливи дайте их определение. Учитель: А теперь конкурс для самых молодых накорабле, то есть для юнг. Конкурс "Загадочная котомка" Участники по очереди извлекают из сумки номерки вопросов, на которые должны дать ответ. 1. Течет, течет — не вытечет. Бежит, бежит — не выбежит. (Река.) 2. Вокруг вода, а с питьем беда. (Море), 3. Не море, не земля, корабли не плавают и людям ходить нельзя. (Болото.) 4. Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, рама зеленая. (Озеро.) 5. Мягче шерсти, а прорывает скалы. (Вода.) 6. Сама вода, а по воде плавает. (Айсберг.) Учитель: А следующий наш конкурс для всей команды корабля. Конкурс "Найди больше ошибок в рассказе". Пират. Уважаемые друзья! Вы, считаете нас, пиратов, грабителями, убийцами, но это не так. На самом деле — мы души романтические, действиями которых руководит жажда познания неизвестного. Но не все это понимают, поэтому я быстро расскажу вам о своем путешествии. Учитель. Команды, должен предупредить, пираты любят немножко фан-тазувати, поэтому надо пристально следить за их рассказами, чтобы выявить неточности и доказать им, что вы — сильнее соперники. Заметив неточности, сразу записывайте их, потому что потом забудете. Пират. Я-друг Капитана, который первым в мире совершил вокруг-светское путешествие и которого приветствовала с возвращением вся Европа. Я вместе со своим другом-капитаном отправился в путешествие по Африке, самом жарком материке. Наш путь пролегал на север вдоль берегов Южной Америки. На побережье нас встретили местные жители, которых я назвал индейцами. В разговоре с ними мы узнали, что находимся в Патагонии, названной так европейцами том, что у местных жителей были длинные руки. Далее наш путь пролегал через узкий пролив, названную так в честь нашего друга капитана. И вот, выплыв из этой протоки, мы попали в Индийский океан. Наш путь лежал к острову Пасхи, названного так европейцами, потому что команда, которая его открыла, отправилась в свое путешествие именно на Пасху, и это принесло им удачу. Но морские дальше позвали нас в путь, и мы оставили этот загадочный остров. На наше счастье, он был недалеко от родины. Допущенные неточности: 1. Ф.Магеллан не вернулся домой после первого кругосветного плавания потому, что погиб в стычке с туземцами на Филиппинских островах. 2. Свое путешествие Магеллан начал из Европы. 3. Южная Америка находится на юге. 4. Индейцы — местные жители Северной Америки, так их назвал Колумб. 5. Патагония так названа потому, что у местных жителей были длинные ступни. 6. Этот пролив-Магелланова, а океан-Тихий, а не индийский. 7. Остров назван так потому, что был открыт именно на Пасху. 8. Остров Пасхи лежит в Тихом океане, а путешествие начали с Атлан-тического. 4. Итог урока. Оценивание. Наступил решающий момент. Сейчас мы узнаем, какой из этих двух кораблей скорее и без всяких приключений за наименьшее время и с наибольшим количеством баллов прибыл к конечному порту. Слово жюри. Я приветствую вас! Спокойного и счастливого плавания вам на жизненном море, попутного ветра. Плывите счастливо, долго и вдохновенно, не садитесь на подводные коралловые рифы и не попадайте в опасности. А если случится на вашем пути какое-то приключение, кричите SOS и все мы, как один, обязательно придем на помощь. Урок окончен! До новых встреч! Игра «Аукцион»Игра для четырех команд. Каждый наугад тянет карточку и в соответствии с ней выполняет задание на время (выделяется 1 минута): 1. «Сельдь под шубой». Назвать рыбные блюда. 2. «Удочка». Назвать рыбацкие снасти, другие принадлежности. 3. «Балык». Назвать морских рыб. 4. «Консерва» Назвать речных рыб. Побеждает тот участник, который за выделенное для ответа время, дал больше всего ответов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||