ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (9 класс)
Характеристики заданий и система оценивания
Задание 1. «Зарок». (1 из 4) МФГ_ЧТ_9_015_01_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: чтение для личных целей, смысл жизни
Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию
Контекст: личный
Тип текста: сплошной (рассказ)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 2 (обещание не делать чего-либо).
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 2. «Зарок». (2 из 4) МФГ_ЧТ_9_015_02_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: чтение для личных целей, смысл жизни
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: личный
Тип текста: сплошной (рассказ)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание с развернутым ответом
Объект оценки: понимать фактологическую информацию
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Дан ответ: Не плакать.
Также принимается обобщенный ответ, указывающий на то, что женщина приняла решение не горевать из-за того, что не сравнится с горем войны и блокады, ни на что не жаловаться.
Допустима цитата: После войны я ни разу не плакала. Грех великий плакать, кто пережил блокаду да войну. ИЛИлюбое из приведенных предложений в отдельности.Цитаты большего объема в качестве правильного ответа не принимаются.
Примеры ответов:
Не плакать после войны.
Зарок в том, чтобы не плакать в жизни больше из-за случившегося, т.к. страшнее того, что было на войне, быть уже не может и все остальное можно пережить.
Пережив войну, она дала клятву, что никогда больше не будет недовольна мирной жизнью.
Я считаю, что зарок Натальи Александровны заключается в том, чтобы не расстраиваться и не плакать, не говорить, что жизнь плохая, а радоваться каждому дню, прожитому в мирное время.
В том, чтобы не отчаиваться от жизненных трудностей, ведь есть такие вещи, как война и голод, которые намного страшнее бытовых неудач.
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
Примеры ответов:
Зароком Натальи Александровны является плач.
Я считаю, что зарок Натальи Александровны в бедах сегодняшнего бытия, во всевозможных недостатках, в болезнях, которые косят людей.
Не грешить.
Никогда не жалеть о своих поступках и не пытаться их исправить.
Я думаю, зарок Натальи Александровны заключается в том, чтобы не плакать при упоминании войны, так как она считала: "Грех великий плакать, кто пережил блокаду да войну" (текст понят неверно).
|
Задание 3. «Зарок». (3 из 4) МФГ_ЧТ_9_015_03_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: чтение для личных целей, смысл жизни
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: личный
Тип текста: сплошной (рассказ)
Уровень сложности задания: низкий
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: понимать чувства, мотивы, характеры героев
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 3 (Эта женщина знает, что такое настоящее горе).
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
Задание 4. «Зарок». (4 из 4) МФГ_ЧТ_9_015_04_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: чтение для личных целей, смысл жизни
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
Контекст: личный
Тип текста: сплошной (рассказ)
Уровень сложности задания: средний
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
Объект оценки: устанавливать связи между событиями или утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.)
Максимальный балл: 1
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 4 (Фёдор: «Рассказ в тему. Чтобы мы не ныли и не разучились ценить главное в жизни»).
|
0
|
Другой ответ или ответ отсутствует.
|
|
Скачать 25.49 Kb.