|
|
Что такое синонимы. Что такое синонимы
Класс: 2
Тема: «Что такое синонимы?»
Цель: ознакомление с синонимами
Формируемые УУД:
-научиться находить синонимы в тексте, использовать в речи;
-сформировать умение называть признаки синонимов;
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник
Ход урока
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Мотивационно-ориентировочный
|
1.Приветствие
-Здравствуйте ребята, сегодня урок русского языка проведу у вас я, зовут меня Виктория Александровна
2.Эмоциональный настрой
-Посмотрите на слайд, прочитайте выражение, как вы его понимаете?
-Как нужно работать на уроке? Так давайте будем внимательно работать на уроке!
-Ребята, а чтобы у нас была мотивация к работе, мы будем заполнять с вами дерево листиком, листик будет появляться после каждого выполненного упражнения
|
Приветствуют учителя
|
Поисковый
|
1.Подведение к теме и задам урока
-Чтобы узнать, какая сегодня тема урока, выполним упражнение
- Посмотрите на доску, прочитайте и определите, сколько записано предложений?
-Какие?
- Молодцы, подчеркните в первом предложении основу. (1 ученик выделяет основу у доски)
- Какое слово употреблено здесь в переносном значении?
- Молодцы, ребята, а каким словом можно заменить слово «пришла»?
-Что общего у этих слов?
- А кто знает, как называются эти слова?
- Ребята, а почему все называют разные ответы?
- Значит, с какими словами мы сегодня познакомимся?
-Предположите, какая тема урока? Какую цель и задачи поставим?
|
-2
-Пришла поздняя осень. В лесу стало скучно и холодно. Птицы улетели в тёплые страны.
Дети по очереди выходят к доске и зеленым маркером корректируют запись.
-Пришла
-Наступила, настала, началась
-Слова с близким значением
Предположительные ответы детей
- Потому что мы не знаем, как называются эти слова.
- Потому что мы не знаем, как называются эти слова.
-Слова с близким значением, познакомиться со словами близкими по значению, научиться находить слова близкие по значению в тексте
|
Практический
|
1.Выполнение упражнения перед правилом
-Откройте содержание учебника стр. 52. Найдите название темы нашего урока. Тема нашего урока «Что такое синонимы?»
-Рассмотрите в паре с соседом упражнение 66, найдите в упражнение слова, которые обозначают одно и то же, запишите в тетрадь, та пара, которая справилась первая поднимет руку, проверим под документ камерой. У кого получилось по другому?
-Одинаково, или по разному они произносятся?
-Кто может ответить на вопрос, что такое синонимы?
2.Знакомство с правилом
-Что мы должны сделать, чтобы выполнить первую задачу урока и уточнить варианты наших ответов?
-Прочитайте про себя. Что такое синонимы?
3.Выполнение упражнения после правила
-Что мы должны сделать, чтобы достичь вторую задачу нашего урока и закрепить правило?
- Работаем в группах, вспомним правило работы в группе
-Первая группа линиями составит пары слов первого столбика, и соединит линиями, вторая группа работает со вторым столбиком
|
Работают в паре
Предположительные ответы детей
-Прочитать правило
-Выполнить упражнение
|
Рефлексифно-оценочный
|
Итоги уроков. Рефлексия
-С чем мы сегодня познакомились на уроке?
-Что такое синонимы?
-Мы с вами смогли достигнуть последней лесенки
-У кого всё получилось на уроке, повесьте красное сердечко, у кого были трудности - желтое.
|
Отвечают на вопросы
| |
|
|
Скачать 16.09 Kb.