Паааа. 2.Методическая копилка, Пекшева 2025д. Цифра вроде буквы о это ноль иль ничего
 Скачать 437.48 Kb.
|
|
Цифра 0 *** Цифра вроде буквы О – Это ноль иль ничего Круглый ноль такой хорошенький Но не значит ничегошеньки! *** Не похож я на пятак, Не похож на рублик. Круглый я, да не дурак, С дыркой, но не бублик. (ноль) Цифра 1 *** Начинаем представленье Детворе на удивленье! Познакомимся, друзья: Единица – это я! Я умею делать стойку, По канату я хожу. За собою цифру двойку На верёвочке вожу. *** На палочку она похожа, И на худую спицу тоже. Прямая, ровная всегда, В строю стоит после ноля. (единица) Цифра 2 *** А вот это цифра два. Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. *** В школе есть такая птица: Если сядет на страницу, То с поникшей головой Возвращаюсь я домой. (двойка) Цифра 3 *** А вот это – посмотри, Выступает цифра 3. Тройка – третий из значков – Состоит из двух крючков *** Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У неё сестра-близнец. (три) Цифра 4 *** Четыре в комнате угла. Четыре ножки у стола. И по четыре ножки У мышки и у кошки. Бегут четыре колеса, Резиною обуты. Что ты пройдешь за два часа, Они — за две минуты. *** Эта цифра так похожа На красивый парус! Раздувается всё шире Циферка... (четыре) Цифра 5 *** А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула Ножку круто изогнула. *** Если два перевернуть И внимательно взглянуть, Так и сяк взглянуть опять, То увидим цифру... (пять) Цифра 6 *** Цифра шесть – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. *** Эта цифра – акробатка: То шестёрка, то девятка. *** Циферка, как бегемотик, Круглый у неё животик, Шейку ловко изгибает, За пятёркою ступает. (шесть) Цифра 7 *** В сказках Цифра Семь живет, В гости всех детишек ждет, Гномов семь и семь козлят С ними поиграть хотят. *** Пять сорок трещат на ветке И не могут отгадать, Сколько будет их всех вместе, Если двух еще позвать. (семь) Цифра 8 *** К этой цифре ты привык. Это цифра – снеговик Лишь зима сменяет осень, Дети лепят цифру восемь Только к цифре ты, дружок Третий не лепи кружок. *** Друг на друге два кольца, Удалых два молодца. В числовой их ряд попросим И получим цифру... (восемь) Цифра 9 *** Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Если я перевернусь, То другою окажусь. *** Однажды три цыпленка, А с ними три мышонка, А с ними три веселых Умытых поросенка Бежали спозаранку Из дома на полянку. Посчитайте поскорей, Сколько было всех друзей. (девять) «Назови соседей числа» Содержание игры: учитель бросает мяч то одному, то другому участнику игры и называет какое-либо число, например, 7. Участник, возвращая мяч должен назвать смежные числа – 6 и 8. Игра может быть усложнена. «Быстро занять места!» Содержание игры: учащиеся разбегаются по всей площадке, собирают на полу жетончики с номерами. Учитель произносит команду: «Быстро занять места!». Дети спешат занять свои места, согласно тем цифрам, которые имеются на их жетонах, по порядку (по возрастанию, по убыванию; слева – четные, справа – нечетные). «Белочка и грибы» *** Кто по елкам ловко скачет? И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? *** Содержание игры: Учитель рассказывает учащимся о том, что белочка на зиму делает запасы грибов. В одном дупле белочка никогда не хранит запасы, а раскладывает в 2 – 3 дупла. Белочка каждый день сушила по 7 белых грибов (число можно менять) и раскладывала их в два дупла. По сколько грибов в каждое дупло может положить белочка? Дети выходят к доске и раскладывают грибы в «дупла». «Кто быстрее нарядит ёлочку?» Содержание игры: Вывешиваются два плаката с изображением ёлочек. На доске записаны столбики примеров, по 5 – 6 в каждом. К доске выходят два ученика. У каждого из них по 5 – 16 картонных игрушек с крючками. По сигналу учителя дети начинают решать примеры. Решив пример, учение вешает игрушку на свою елочку. Задание 1. Впиши пропущенные числа.
Задание 2. Соедини каждый рисунок с цифрой, которая обозначает количество предметов.
Задание 3. Сколько зеленых звездочек на картинке? Сколько желтых? Сколько зеленых и желтых звездочек на картинке?  Задание 4. Составь примеры для числа 6.  Задание 5. В вазах стоят цветы. Сосчитай, сколько цветов в каждой вазе. В квадратиках на вазах напиши, сколько ещё надо добавить цветов, чтобы получилось 8.  |
