итоговое тестирование. Цифровая трансформация образования
 Скачать 45.46 Kb.
|
1 2 ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Какое определение наиболее верно отражает сущность понятия «геймификация»? (выбор правильного ответа): 1. Применение игровых механик в неигровых процессах. 2. Выберите правильные варианты цветового оформления презентации: 3 Используйте не более 3 цветов – базовые (черный и белый) + цвет на выбор 4 Обязательно используйте тени и градиент Используйте корпоративные цвета 3. Microsoft PowerPoint нужен для: 3. Для создания презентаций и фильмов из слайдов. 4. С помощью какой кнопки на панели Рисования в PowerPoint можно изменить цвет внутренней области фигуры? 1. Цвет заливки. 5. Как прикрепить фон к слайду в презентации PowerPoint? 1. Формат – Фон – Применить. 6. Яндекс Формы - это 1. легкий и удобный в использовании сервис, который позволяет достаточно быстро создавать опросы для пользователей, формы создания аккаунтов, формы для анкетирования, проведения голосований, а еще обычного сбора информации 7. Выберите инструменты, которые подойдут для реализации активных методов обучения 1. ментальные карты, онлайн-доски, совместные документы Что относится к цифровым образовательным ресурсам (выбрать один или несколько вариантов ответов): автоматизированные учебные курсы интерактивные модели электронные книги электронные библиотеки Выберите программу для работы с текстовой информацией MS Word Рабочая область мультимедийной презентации называется... Слайд Microsoft Excel – это... Программа для работы с электронными таблицами ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Как можно сформулировать ключевой стратегический приоритет государственной политики: - Образование должно быть ориентировано на цифровизацию экономики - Современное качественное образование должно быть доступно каждому - Единство образовательного пространства Российской Федерации Каковы инструменты обеспечения доступности дошкольного и общего образования? - внедрение дистанционных образовательных технологий - развитие (строительство) и модернизация (капитальные ремонты) сети дошкольных и общеобразовательных организаций в субъектах Российской Федерации - использование современных образовательных платформ Каковы наиболее актуальные проблемы обеспечения доступности дошкольного образования? - предоставление дошкольного образования для детей от 2 месяцев до 3 лет и сокращение контингента детей, занимающихся во 2 и 3 смены - создание частных дошкольных организаций и развивающих центров Каковы плановые сроки полного перехода на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты начального общего и основного общего образования? 2023/2024 учебный год 2024/2025 учебный год 2025/2026 учебный год Каковы основные нормативно-правовые регуляторы образовательной деятельности в системе образования Российской Федерации на федеральном уровне Закон «Об образовании в Российской Федерации» Федеральные государственные образовательные стандарты Федеральные основные образовательные программы Конвенция о правах ребёнка Каковы основные нормативно-правовые регуляторы образовательной деятельности в системе образования Российской Федерации на уровне образовательной организации? - Закон об образовании в Российской Федерации - Основная образовательная программа - Федеральные государственные образовательные стандарты Каковы «мягкие» инструменты управления качеством общего образования: - самообследование - мониторинги, рейтинги - государственная итоговая аттестация Каковы наиболее актуальные формы организации активности школьников обеспечивают эффективное развитие и функционирование воспитательной среды образовательной организации? - организация проектной деятельности - действующие в ОО массовые детские организации (Юнармия, Российское движение школьников), школьные театры, спортивные клубы, школьные музеи - внеурочная и внеклассная деятельность Каковы федеральные нормы обеспеченности специалистами психологиями обучающихся общеобразовательных организаций? 1 специалист на 500 обучающихся 1 специалист на 300 обучающихся специалист на 200 обучающихся 10. К какому уровню управления системой образования относятся полномочия по обеспечению условий реализации основных общеобразовательных программ? - федеральному - республиканскому - к муниципальному ЛНА Каким НПА основываться при разработке локальных актов, регламентирующих деятельность всех типов образовательных организаций? А) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Б) Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №197-ФЗ В) Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Г) Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ Какие локальные нормативные акты регламентируют управление образовательной организацией? А) Положение об общем собрании (конференции) образовательной организации Б) Положение об управляющем совете ОО (наблюдательном совете, попечительском совете) В) Положение о педагогическом совете ОО Г) Положение о структурном подразделении ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют организационные аспекты деятельности образовательной организации? А) Правила приема обучающихся в ОО, включая (отдельно) прием на обучение по дополнительным образовательным программам Б) Требования к одежде обучающихся / Положение о школьной форме обучающихся в ОО В) Положение о структурном подразделении ОО Г) Положение об учебном кабинете ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют особенности организации образовательного процесса? А) Положение о сайте ОО Б) Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнении в ОО В) Положение о формах обучения в ОО Г) Положение об индивидуальном учебном плане ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют оценку и учет образовательных достижений обучающихся? А) Положение о портфеле/портфолио достижений обучающихся ОО Б) Порядок хранения в архивах ОО на бумажных и/или электронных носителях результатов освоения обучающимися образовательных программ В) Порядок/Правила посещения мероприятий предусмотренных учебным планом Г) Порядок бесплатного пользования образовательными, методическими и научными услугами организации работниками ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют условия реализации образовательных программ? А) Положение об учебном кабинете ОО Б) Порядок выбора учебников, учебных пособий в ОО В) Программа развития ОО, приказы «О разработке Программы развития ОО», «Об утверждении Программы развития ОО» Г) Порядок разработки и утверждения ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств в ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют права, обязанности, меры социальной поддержки обучающихся образовательной организации? А) Порядок / Правила посещения мероприятий предусмотренных учебным планом Б) Порядок / Правила пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и/или получающими платные образовательные услуги В) Положение о мерах социальной (материальной) поддержки обучающихся ОО Г) Положение о структурном подразделении ОО Какие локальные нормативные акты регламентируют права, обязанности и ответственность работников образовательной организации? А) Положение о профессиональной этике педагогических работников ОО (Кодекс профессиональной этики) Б) Порядок доступа работников ОО к информационно- телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности В) Положение о режиме рабочего времени педагогических работников ОО / Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы педагогических работников ОО Г) Положение об общем собрании (конференции) образовательной организации Какие локальные нормативные акты регламентируют образовательные отношения? А) Порядок организации и проведения самообследования в ОО Б) Положение об оказании платных образовательных услуг в ОО В) Договор об оказании платных образовательных услуг в ОО Г) Приказ «Об утверждении стоимости обучения по образовательной услуге в 20___/___ учебном году» Какие локальные нормативные акты,регламентируют открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации? А) Положение о сайте ОО Б) Положение об информационной открытости ОО В) Положение о публичном докладе (отчете) ОО Г) Положение о сетевой форме реализации образовательных программ в ОО КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Выберите верное утверждение. Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», качество образования - это: - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, отражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и или потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность; - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, отражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и ли) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения 1анируемых результатов образовательной программы; - комплексная характеристика подготовки обучающегося, выражающая степень соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. 2. На каких уровнях общего образования проводится промежуточная аттестация? - На уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования. - На уровнях дошкольного, начального общего, основного общего образования. - На уровнях основного общего, среднего общего образования. - На уровнях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. 3. На каких уровнях общего образования проводится государственная итоговая аттестация? На уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования. На уровнях дошкольного, начального общего, основного общего образования. На уровнях основного общего, среднего общего образования. На уровнях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. 4. Что входит в структуру отчета о результатах самообследования образовательной организации? Аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию. Описательная часть, аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию. Описательная часть и аналитическая часть. Описательная часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию. 5. В каких формах может быть получено общее образование? Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и в домашних условиях. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Общее образование может быть получено только в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также в заочной форме. 6. Что является основой объективной оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения? Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Учебные планы. Образовательные программы начального общего, основного общего среднего общего образования. Федеральные государственные образовательные стандарты. Локальные нормативные акты образовательной организации. 7. Какой уровень образования может быть получен в форме самообразования? Все уровни. Основное общее и среднее общее образование. Начальное общее и основное общее образование. Среднее общее образование. 8. Что считается академической задолженностью? Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам. Непосещение более половины уроков по предмету в течение учебного года. Отсутствие необходимого количества оценок для выставления итоговой оценки за учебный период. Не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин. 9. Какие условия предусмотрены законодательством для ведения промежуточной аттестации во второй раз? Для проведения промежуточной аттестации во второй раз присутствие родителей обучающегося, имеющего академическую задолженность. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия. Проведение промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией организуется с привлечением членов управляющего совета. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией предусматривается использование контрольных измерительных материалов, разработанных сторонними организациями. 10. Родители шестого класса обратились к руководству школы с просьбой провести независимую диагностику по математике, так как считают, что дети не знают предмет. Правомерна ли просьба родителей? Правомерна, если проведение диагностики согласовано с педагогическим советом Школы. Правомерна, так как проведение независимой оценки качества подготовки обучающихся осуществляется по инициативе участников отношений в сфере образования. Не правомерна, так как проведение независимой оценки качества подготовки обучающихся осуществляется по инициативе органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления. Не правомерна, так как проведение независимой оценки качества подготовки обучающихся осуществляется по инициативе учителя. 11. Обязательно ли проводить промежуточную аттестацию о всем предметам учебного плана? Да, так как освоение образовательной программы, в том еле учебного предмета, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся. Нет, так как образовательная организация самостоятельно определяет формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации. 12. Положение об условном переводе обучающихся школы предусматривает в порядке исключения по решению Педагогического совета допуск к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х классов, имеющих академическую задолженность и не в полном объеме выполнивших учебный план. Может ли скальный нормативный акт школы предусматривать вышеуказанное правило? Да, к государственной итоговой аттестации могут быть допущены такие обучающиеся 9-х классов. Нет, законом «Об образовании в РФ» исключения при допуске к государственной итоговой аттестации не предусматриваются. 1 2 |