Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Организация образования: КГУ «СОШ № »
Предшкольный «0» класс
Возраст детей: 5 лет
Дата планирования: 02.05 – 05.05 2022-2023 уч.год
Режим дня
|
|
Вторник 02.05
|
Среда 03.05
|
Четверг 04.05
|
Пятница 05.05
|
8.30-9.00
Приём детей
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребенка,
о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребенка.
(развитие речи-коммуникативная, познавательная деятельности)
|
Беседа с родителями, консультации
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима для ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях, консультации.
|
Самостоятельная деятельность детей
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
Комплекс гимнастики № 16 (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Организованная деятельность
9.00-9.25
9.35-10.00
10.30-10.55
11.05-11.30
|
|
1. ООМ
2. Основы грамоты
3. Худ. литература
4. Физкультура
|
1.Основы математики
2. Лепка
3.Основы грамоты
4.Физкультура
|
1. Развитие речи
2. Основы математики
3.Казахский язык
4.Музыка
|
1 ООМ.
2. Основы грамоты
3. Физкультура
4. Худ-ая литература
|
11.30-12.30
Индивидуальная работа
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная деятельность
|
Реализуется в виде различной детской деятельности, организованная с учётом заинтересованности и образовательными потребностями детей
|
Прогулка
|
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
Уход детей домой
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы.
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Организация образования: КГУ «СОШ № »
Предшкольный «0» класс
Возраст детей: 5 лет
Дата планирования: 10.05 – 12.05 2022-2023 уч.год
Режим дня
|
|
|
Среда 10.05
|
Четверг 11.05
|
Пятница 12.05
|
8.30-9.00
Приём детей
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребенка,
о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребенка.
(развитие речи-коммуникативная, познавательная деятельности)
|
Беседа с родителями, консультации
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима для ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях, консультации.
|
Самостоятельная деятельность детей
|
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
Комплекс гимнастики № 16 (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Организованная деятельность
9.00-9.25
9.35-10.00
10.30-10.55
11.05-11.30
|
|
|
1.Основы математики
2. Конструирование
3.Основы грамоты
4.Физкультура
|
1. Развитие речи
2. Основы математики
3.Казахский язык
4.Музыка
|
1 ООМ.
2. Основы грамоты
3. Физкультура
4. Худ-ая литература
|
11.30-12.30
Индивидуальная работа
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная деятельность
|
Реализуется в виде различной детской деятельности, организованная с учётом заинтересованности и образовательными потребностями детей
|
Прогулка
|
|
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
Уход детей домой
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы.
| |
Скачать 230.75 Kb.