Режим дня
|
|
|
|
Четверг 01.09
|
Пятница 02.09
|
8.30-9.00
Приём детей
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребенка,
о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребенка.
(развитие речи-коммуникативная, познавательная деятельности)
|
Беседа с родителями, консультации
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима для ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях, консультации.
|
Самостоятельная деятельность детей
|
|
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
Комплекс гимнастики № 1(двигательная активность, игровая деятельность)
|
Организованная деятельность
9.00-9.25
9.35-10.00
10.30-10.55
11.05-11.30
|
|
|
|
1. Развитие речи
Составление рассказа по картине «Мой детский сад»
Цель: формировать у детей умение составлять описательный рассказ по картине
2. Основы математики
Ориентировка в пространстве
Цель: Учить ориентироваться на листе бумаги, описывать располоение геометрических фигур
3.Казахский язык
4.Музыка
Встреча с феей Музыки
Цель: добиваться ритмичного, четкого, бодрого шага.
|
1 ООМ
Что вокруг нас?
Цель: ознакомление с понятием «неживая природа», обучение умению различать предметы неживой природы от предметов, сделанных руками человека
2. Основы грамоты
Давайте знакомиться!
Цель: отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала
3. Физкультура
Знакомство с техникой безопасности в спортивном зале.
Цель: формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений
4. Худ-ая литература
Чтение рассказа М. Турежанова «Помощь»
Цель: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представ- ления об отраженном в литературном произведении событии.
|
11.30-12.30
Индивидуальная работа с детьми
|
|
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности Игра на развитие речевого дыхания «Лестница»;
Познавательная, игровая деятельность Игра для мелкой моторики «Работа с резинками»;
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности Игры с мячом для развитие речи «Кто кем был?»
Познавательная, игровая деятельность Д\И «Осенние приметы»
|
Самостоятельная деятельность
|
Реализуется в виде различной детской деятельности, организованная с учётом заинтересованности и образовательными потребностями детей
|
Прогулка
|
|
|
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
(Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
|
Уход детей домой
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы.
|
Скачать 230.75 Kb.