Главная страница
Навигация по странице:

  • Материалы, которые могут пригодиться

  • – мотивированных учеников с интересными задачами;

  • – готовые материалы к урокам, обмен опытом и знаниями внутри профессионального коммьюнити;

  • и оставляйте заявку, количество мест ограничено.

  • Как определить уровень знаний на первом уроке. Дарья некрасоваличный опыт


    Скачать 0.53 Mb.
    НазваниеДарья некрасоваличный опыт
    Дата04.04.2022
    Размер0.53 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКак определить уровень знаний на первом уроке.docx
    ТипУрок
    #440943

    Как определить уровень знаний на первом уроке?

    ДАРЬЯ НЕКРАСОВАЛИЧНЫЙ ОПЫТ



    by Skyteach

    17.11.2020

    Добавить в закладки



    Первый и основной этап на первом уроке с новым учеником — определение его целей и уровня знаний. О постановке учебных целей рассказывали в этой статье. А сегодня поделимся чек-листом того, как определить уровень текущих знаний. Для удобства разделим чек-лист на три этапа: что нужно сделать, до, во время и после урока.

    До урока

    • Если ученик попал к вам после вводного занятия, и вы уже что-то знаете о его уровне, подберите наиболее подходящий материал для первого ознакомительного урока. Но будьте готовы к тому, что материал может оказаться слишком сложным или легким. Поэтому лучше всегда держать наготове еще два урока: на уровень выше и на уровень ниже, чтобы при необходимости быстро переключиться на нужный.

    • Если же об уровне знаний ученика вы совсем ничего не знаете, отправьте ему до урока placement test. Попросите выполнить, не пользуясь никакими подсказками, и отправить результаты вам. Пусть тест и не даст вам полной картины того, насколько хорошо развит каждый навык у ученика, но по крайней мере, вам будет понятно, от чего отталкиваться. 

    Материалы, которые могут пригодиться:

    – Cambridge Placement Test

    – Straightforward Placement Test (для разных уровней)

    – Inside Out Placement Tests

    – Online English Test

    – English Level Test

    Во время урока

    • Представьтесь, познакомьтесь с учеником. Для этой стадии урока подойдут любые вопросы для small talk. И уже во время этой стадии вы поймете, подойдет ли материал урока, который вы подготовили, или нужно будет его упростить/усложнить. Если уровень студента позволяет, первый урок можно сделать полностью разговорным. А разговаривая с учеником на английском и обращая внимание на ошибки в речи ученика, вы сможете оценить его speaking skills. Задавайте вопросы разного уровня сложности: такие, на которые можно ответить коротко и используя простую грамматику и лексику, и такие, на которые нужно дать подробный ответ (примеры таких вопросов по ссылкам ниже). Что оценивать:

    – Fluency: бегло ли говорит ученик, легко ли ему выражать свои мысли на английском.

    – Pronunciation: правильно ли ученик произносит звуки, мешают ли его ошибки пониманию сказанного, делает ли правильные ударения и акценты.

    – Vocabulary: насколько богатый у ученика словарный запас, легко ли ему подобрать нужное слово, делает ли лексические ошибки.

    – Grammar: какие грамматические ошибки допускает, какую грамматику использует верно.

    • Обращайте внимание, легко ли ученику воспринимать вашу речь на слух. Формулируйте свои вопросы по-разному: какие-то коротко, просто и понятно, используя простые конструкции, а какие-то — используя более сложную лексику и грамматику. Следите за тем, какие вопросы ученик понимает, а какие — нет. 

    • Делайте себе пометки о том, с чем у ученика возникают сложности.







    Информация отсюда.

    Материалы, которые могут пригодиться:

    – Small Talk Questions

    – Outcomes Oral Placement Test and Assessment Guidelines (pp. 14-15)

    – IELTS Needs Analysis and Speaking

    – Oral Placement Test 

    – Oral Test Questions 

    После урока

    • На уроке вам удастся сформировать примерное представление о том, насколько хорошо у ученика развиты разговорные навыки, как он воспринимает речь на слух и какую лексику и грамматику использует. Обычно на первом занятии нужно многое обсудить, поэтому не хватает времени на тестирование навыков чтения и письма. Поэтому уже после занятия лучше отправить ученику дополнительные тесты. В них можно включить и задания на listening, grammar и vocabulary, если вы еще не до конца понимаете, какому уровню навыки ученика соответствуют.

    • После того, как ученик выполнит тесты и отправит вам результаты, сделайте таблицу, в которой распишите подробно, в чем сильные и слабые стороны ученика, какие навыки развиты лучше, какие — хуже, какие темы нужно повторить, и так далее. Это поможет вам при составлении программы обучения.

    Материалы, которые могут пригодиться:

    – British Council Level Test

    – Listening Level Test

    – Reading Level Test

    – Test Your Vocab

    – Outcomes Writing Placement Test and Assessment Guidelines (pp. 16-17)

    Желаем эффективных первых уроков!

    Есть ученики, которые хотят большего. Им нужно, чтобы мы подготовили их к международным экзаменам в рекордные сроки, адаптировали их английский к новой должности или «поднатаскали» к сессии в зарубежном университете.

    Поэтому мы ищем преподавателей:

    – с опытом работы 5+ лет и уровнем английского Advanced и выше;
    – с опытом подготовки к международным экзаменам и высшим образованием;
    – возможностью уделять преподаванию от 15 часов в неделю (в том числе вечером и в выходные).

    Что мы предлагаем взамен?

    –  мотивированных учеников с интересными задачами;
    – частичную компенсацию стоимости обучения на международные сертификаты;
    – внутреннее методическое обучение: воркшопы, вебинары и курсы (для наших преподавателей бесплатно);
    – готовые материалы к урокам, обмен опытом и знаниями внутри профессионального коммьюнити;
    – персонального менеджера, который займется организационными вопросами с учеником.

    Готовы попробовать? Переходите по ссылке и оставляйте заявку, количество мест ограничено.



    Дарья Некрасова

    Поделиться ссылкой:


    написать администратору сайта