1 класс кораблик. Демонстрационный вариант комплексной работы для учащихся 1 класса
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
Демонстрационный вариант комплексной работы для учащихся 1 класса Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.  - Давайте купаться! – сказал Лягушонок и прыгнул в воду. - Мы не умеем плавать, - сказали Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Лягушонок стал смеяться над ними. Обиделись друзья. Решили построить кораблик. Цыплёнок принёс листочек. Мышонок – ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок - верёвочку. И пошла работа. Построили кораблик! Сели на него и поплыли. (60 слов.)  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку. Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Задание 2 Выбери из сказки предложение, в котором три слова. Спиши его. _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Проверь. Если надо, исправь. Задание 3. Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в сказке? Отметь их цифрами 1, 2, 3.     Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком . Столько же «ног», сколько у цыплёнка…   А) у жучка В) у вороны  Б) у мыши Г) у муравья Задание 5. Запиши цифрами, сколько жучков нарисовал художник на каждой картинке.    Н айди закономерность. Запиши цифрой, сколько жучков должно быть на следующей картинке. Задание 6. Подчеркни в слове гулять буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв. гулять - звуков, букв. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Задания 7 – 9 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий. Задание 7. Отметь значком домашнее животное. А) жучок В) ворона Б ) цыплёнок Г) лягушонокЗадание 8. Рассмотри схему. Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.   Живая природа солнце муравей  Неживая природа Радуга божья коровка Запиши на свободной строчке свой пример объекта неживой природы. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 9. Подумай, что означает слово соломинка. Отметь значком правильный ответ.  - Кондитерское мучное изделие в виде узких длинных палочек. - Стебель хлебного злака. |