Державний вищий навчальний заклад
![]()
|
Доповідь керівнику підприємства „Купон” щодо обстановки у підрозділах, які розташовані в районі населених пунктів Бельци, Сади та Дачі О 18 годині 40 хвилин 21 вересня на території району: населені пункти Бельци, Сади, Дачі, Яблунька; утворився осередок ураження землетрусом. Смуга поділу осередку на ІІ та ІІІ зони проходить через південні околиці селищ Гусенці та Яблунька. Об’єкти підприємництва знаходяться у спорудах, які зруйновано на 95 %. Мешканці населених пунктів Бельци, Сади, Дачі у багатоповерхових будинках отримали ураження не сумісні з життям. Персонал підприємства працездатний (в мить руйнування знаходився в офісах, що розташовані на перших поверхах будинків). Внаслідок зруйнування потенційно небезпечних об’єктів може утворитися складна інженерна, гідродинамічна, хімічна та радіаційна обстановки. Висновок: З метою збереження працездатності персоналу здійснити:
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД „КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА” КАФЕДРА РЕГІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ З В І Т про виконання завдання на практичному занятті з навчальної дисципліни: „Безпека життєдіяльності”. Тема: Осередки ураження і зони зараження, що виникають у надзвичайних ситуаціях природного, техногенного, соціально-політичного та воєнного характеру. Заняття: Виявлення та оцінка обстановки в осередку ураження землетрусом. Виконав: студент факультету ____________________________ _______курсу____________________________форми навчання ______________________________________________________ (Прізвище та ініціали) Перевірив:_________________кафедри регіональної економіки ______________________________________________________ (Прізвище та ініціали) КНЕУ – 201__ Навчальна та виховна мета 1. Ознайомитись з основами методики виявлення та оцінки обстановки на території об’єкта господарювання при загрозі виникнення (виникненні) надзвичайної ситуації, джерелом якої є землетрус. 2. Пробудити у студентів, як у майбутніх керівників колективів працівників, почуття відповідальності за забезпечення безпеки життя та діяльності людей в умовах надзвичайної ситуації. Навчально-матеріальне забезпечення Література: 1. Методичні вказівки з курсу „Цивільна оборона”. – К.: КНЕУ, 1997. – 135 с. 2. Шоботов В.М. Цивільна оборона: Навчальний посібник. – Київ: ”Центр навчальної літератури”, 2004. – 439 с. 3. Панкратов О.М., Безпека життєдіяльності людини у надзвичайних ситуаціях. Практикум. – К.: КНЕУ, 2010. –179 с. Наочні матеріали та технічні засоби:
Варіант № _______
2. Практична частина заняття. В наслідок стихійного лиха територія, що показана на схемі, опинилася в осередку ураження землетрусом. Підрозділи підприємства „Купон” знаходяться (можуть опинитися) в зоні _______________ зруйнувань. Попередній аналіз обстановки в цій зоні може характеризуватися так: житлові будинки __________________________________________________, (Охарактеризувати ступінь зруйнування будинків) _______________ мережі водо-, газо-, електро- постачання. До ____відсотків людей в будинках та будівлях отримали ураження ______________________ (Вказати ступінь ураження людей) Зруйновано (можливо зруйнування): __________________________________________________________________ (Охарактеризувати ступінь зруйнування дорожніх споруд, гребель та дамб, цехів та ємностей з __________________________________________________________________ пожежа вибухонебезпечними та сильнодіючими отруйними речовинами, ядерного реактору АЕС) В наслідок цього у навколишнє середовище потрапили (можуть потрапити)________________________________________________________ (Визначити, що потрапило (може потрапити) у навколишнє середовище) Існує (не існує) загроза виникнення пожеж, утворення __________________________________________________________________ (Визначити, які фактори ураження утворилися (можуть утворитися) На південь від населених пунктів Гусенці та Яблунька штучні споруди та природні утворення отримали зруйнування __________________________________________________________________ (Визначити якої ступені) У житлових будинків залишилися не зруйнованими __________________________________________________________________ (Які елементи) Існує (не існує) загроза виникнення _______________________ пожеж. (Категорія пожеж) Підземні комунікації водо, газо, електропостачання __________________________________________________________________ (Визначити ступінь ураження) Дорожні споруди _____________________________________________ (Визначити можливість експлуатації дорожніх споруд) Наведене свідчить про те, що на південь від населених пунктів Гусенці та Яблунька утворилася ____________ зона осередку ураження землетрусом. (Ступінь небезпеки зони) Висновки та пропозиції: О ___________ годині ___________ хвилин „___”__________ на території району: населені пункти Бельци, Сади, Дачі, Яблунька; утворився осередок ураження землетрусом. Смуга поділу осередку на ______________________________________ (Категорія зони) зони проходить через ______________________________________________. (Визначити через які населені пункти проходить межа між зонами осередку) Об’єкти підприємництва знаходяться у спорудах, що зруйновані на ____________%. Мешканці населених пунктів Бельци, Сади і Дачі, що знаходилися у багатоповерхових будинках, отримали ураження __________________________________________________________________ (Вказати ступінь ураження) Персонал підприємства ________________________________________ (Вказати ступінь працездатності персоналу) Внаслідок зруйнування потенційно небезпечних об’єктів у підрозділах фірми може утворитися _____________________________________________ (Визначити, яка може утворитися обстановка) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ (Які заходи здійснити) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. За даними виявлення та оцінки обстановки (прогнозуванням та розвідкою) пропоную:______________________________________________ (Що зробити для подальших раціональних дій персоналу.) __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Студент __________курсу, ___________ навчальної групи __________________________________________________ (Підпис, прізвище та ініціали) Додаток 2.1.1 ![]() Додаток 2.1.4 Позначки ступені зруйнування об’єктів ![]() Сильні зруйнування Зруйнування середнього ступеня Слабкі зруйнування Вогняний шторм Суцільні пожежі Окремі пожежі ![]() ![]() Додаток 2.1.2 Додаток 2.1.3 Увідна про виникнення землетрусу в регіоні, частина якого відображена на схемі (додаток 2.1.2) В районі населеного пункту N, що розташований на відстані 25 км на північ від АЕС, прилади індикації сейсмічної активності виявили у земній корі на глибині 35 км поштовх силою у _______ балів за 12-ти бальною шкалою. Одночасно сейсмографи населених пунктів ГУСЕНЦІ і ЯБЛУНЬКА зафіксували землетрус силою у _______ балів за тією ж шкалою. Виявити та оцінити обстановку у підрозділах підприємства „Купон”, що розташовані в населених пунктів БЕЛЬЦИ, САДИ та ДАЧІ (додаток 2). Запропонувати режими життя та діяльності персоналу визначених об’єктів. Об’єкти небезпеки − приміщення, що орендують підрозділи фірми: в населеному пункті БЕЛЬЦИ на _____ поверсі________________ поверхового (Якої кількості поверхів) ____________________будинку; в населеному пункті САДИ на (Якого типу будинок) ______поверсі ________________ поверхового ________________будинку; (Якої кількості поверхів) (Якого типу будинок) в населеному пункті ДАЧІ на ______ поверсі ___________________________ (Якої кількості поверхів) поверхового ________________________ будинку. (Якого типу будинок) Пора року − _______________, час доби − _____ годин _____ хвилин. Метеоумови: напрям вітру − _____ градусів, швидкість вітру на висоті 1 м − __________м/с, швидкість вітру на висоті 10 м − __________м/с, температура повітря на висоті 0,5 м − ________0С, температура повітря на висоті 2,0 м − ________0С, температура ґрунту − ________0С, хмарність − _____________ бали (балів). Визначити ризик загибелі людини вдома протягом року при землетрусі якщо вона мешкає в населеному пункті _________ і знаходиться в помешканні 1/3 часу доби. Вихідні дані:
Варіанти завдання – дивись табл. 6.2.1. Таблиця 6.2.1 Варіанти завдання та значення параметрів H, Zm, R.
Порядок розв’язання завдання:
М = lg Zm = lg 105 = 5.
![]() ![]() де К1 = 3,0; К2 = 1,5; К3 = 3,5. J = 3+1,5*5+3,5*lg ![]() 3) визначається ступінь зруйнування будинку та відсоток безповоротних втрат мешканців будинку (див. табл. 6.2.1.1; 6.2.1.3 та 6.2.1.5): ступінь зруйнування будинку – зруйнування відсутні; безповоротні втрати мешканців будинку – 0%. 4) оцінюється ризик загибелі людини при землетрусі визначеної інтенсивності: ![]() де Q(Δt) – частота подій у рік; w – ймовірність загибелі людини від однієї події. Тоді маємо: ![]() Висновок: Ризик загибелі людини вдома при землетрусі визначеної інтенсивності на протязі року можна вважати відсутнім. Додаток до завдання 1 Таблиця 6.2.1.1 Ознаки та характер дії землетрусів певної інтенсивності за 12-бальною шкалою Меркаллі (MSK-64)
Таблиця 6.2.1.2 Співвідношення між шкалами Ріхтера і MSK-64
Таблиця 6.2.1.3 Ступінь зруйнувань будівель і споруд при землетрусі
Таблиця 6.2.1.4 Стійкість систем життєзабезпечення
Таблиця 6.2.1.5 Безповоротні втрати населення в будівлях при землетрусі, відсотки
Таблиця 6.2.1.6 Варіанти завдання та значення параметрів H, Zm, R.
|