Отчёт по практике. Отчёт Шапченова. Дипломная практика проходила на базе мобу Русская Школа
 Скачать 27.21 Kb.
|
|
М  инистерство образования Красноярского краяКраевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина»  Отчет о прохождении производственной практики (преддипломной) Преддипломная практика проходила на базе МОБУ «Русская Школа» г. Минусинска с «20» апреля по «19» мая 2021 года во 2 «В» классе под руководством Карпенко Евгении Владимировны. Во время прохождения практики я исполняла профессиональные функции учителя начальных классов и классного руководителя. Основной целью являлось практическое освоение профессиональных компетенций учителя начальных классов, применение и апробация на практике полученных знаний по методикам. Перед выходом на практику я поставила для себя главную задачу: определить, смогу ли я осуществлять преподавание в начальных классах, с достоинством выполнять обязанности учителя. В период прохождения производственной преддипломной практики мною было разработано и проведено 45 уроков по предметам: 10 уроков по математике, 13 уроков по русскому языку, 10 уроков по литературному чтению, 5 уроков по окружающему миру, 2 урока по технологии, 2 урока по изобразительному искусству, 3 урока по родному языку. Разработала и провела 3 занятия по внеурочной деятельности и 3 классного часа. В период практики разработала и провела 1 индивидуальную консультацию с родителями. Планирование и проведение уроков осуществлялось по образовательной программе начального общего образования «Школа России». Разработала и провела 3 внеурочных занятия по следующим темам: «Проект «Самая - самая», «Крылья, ноги, необычные птицы и животные», «Крылья или ноги?». Спланировала и провела 3 классных часа по темам: «Книга – твой верный друг», «Дружба – это чудо», «Сохраним лес живым» на отметку». Провела индивидуальную консультацию с родителями, составила памятку на тему: «Чем ребёнку заняться дома?». В ходе практики написала 9 самоанализов. 7 самоанализов по проведённым урокам по одному на каждый учебный предмет: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, родной язык. По одному самоанализу по внеурочному занятию, по классному часу. При реализации профессионального модуля ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования я самостоятельно подбирала необходимый материал, разрабатывала планы уроков, готовила презентационный и дидактический материал для уроков с учётом возрастных особенностей обучающихся. Для меня стала важна помощь и сопровождение учителя школы, который вносил необходимые коррективы в мою работу, помогал советом, делился своим практическим опытом. Успешным в моей деятельности является подбор интересного материала и разноуровневых заданий для обучающихся 2 класса. За период прохождения практики мне удалось найти подход к детям с синдромом дефицита внимания и гиперреактивностью. При реализации профессионального модуля ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников я разрабатывала и проводила занятия по внеурочной деятельности, направленные на общеинтеллектуальное развитие обучающихся. Для успешного проведения занятий я подбирала качественный объяснительный материал, в котором был представлен пошаговый мастер-класс с фото и описанием. Для профессионального и личностного роста мне необходимо продумать качественную самооценку для учащихся, где я бы могла проанализировать достижения каждого ученика в ходе внеурочного занятия. При реализации профессионального модуля ПМ.03 Классное руководство я разработала и провела 3 классных часа. Для успешного проведения я подбирала интересный для учеников материал, организовывала на уроках игровые и соревновательные моменты, с помощью которых осуществляла проверку и контроль знаний обучающихся. При реализации профессионального модуля ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса я подбирала дидактический и раздаточный материал, аудио и видео записи, разрабатывала презентации для успешной реализации профессиональных модулей. Сложным для меня оказалось удержание внимания учеников на протяжении всего учебного дня. Благодаря самостоятельному планированию уроков я овладела необходимыми для моей профессиональной деятельности компетенциями: - организовывать собственную деятельность в рамках заданных тем и условий; - осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для подачи учебного материала; - организовывать образовательный процесс обучающихся на основе знаний современных образовательных технологий и разных типов учебных программ; - формировать творческое мышление, индивидуальный стиль профессиональной деятельности, исследовательский подход к ней; - создавать благоприятную педагогическую среду для развития и воспитания обучающихся; - осуществлять сотрудничество с родителями по вопросам образования и воспитания детей. При проведении уроков и занятий я использовала индивидуальную, парную и групповую формы взаимодействия с обучающимися. Важным для меня было привлечь каждого ученика к решению общей учебной задачи. Для этого я проявляла доброжелательность, педагогический такт, оказывала поддержку по отношению к детям. Эффективность применения наглядных пособий и подобранных материалов прослеживалась в результатах выполнения самостоятельных и контрольных работ, а также в устных ответах класса на поставленные вопросы в ходе уроков. В результате самостоятельной организации и проведении уроков и занятий я стала лучше понимать сущность, социальную значимость и ответственность профессии педагога. У меня сформировался мотив совершенствовать свои навыки, профессиональные и личностные качества. На практике я убедилась в том, что профессия учителя очень сложна, требует полной отдачи своему и делу и ответственности за каждый шаг работы. Данный вид практики позволил мне утвердиться в выборе этой профессии. Для повышения качества подготовки будущих учителей начальных классов рекомендую ввести отдельные критерии оценивания уроков контроля. Обучающаяся группы 312 специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах ___________ Шапченова М. А. «19» мая 2021 г. Отчет проверил: руководитель практики от образовательной организации, преподаватель колледжа _____________ Маслова Т. Ю. «______» мая 2021 г. |