Символдрама, практическое задание 3, Малькова Мария. Дисциплина Использование технологии символдрамы в работе психолога Практическое задание 3, Модуль 3
 Скачать 44 Kb.
|
|
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения Программа профессиональной переподготовки Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840) Дисциплина: Использование технологии символдрамы в работе психолога Практическое задание 3, Модуль 3. Работа с мотивами Выполнил: слушатель Малькова Мария Олеговна Преподаватель: Полуэктова Ольга Геннадьевна г. Москва – 2022 Выберите один из описанных в данном модуле мотивов символдрамы. Постройте беседу психотерапевта и клиента по выбранному мотиву (введение в образ и ведение по образу). Ответ пришлите на проверку преподавателю. В качестве образа для беседы с клиентом я выбрала мотивы «Луг, ручей». Это не первая и не вторая сессия, на первой мы знакомились, и я давала ему мотив «Цветок». Далее он выполнял домашнее задание: рисунок. На второй сессии мы анализировали и обсуждали его рисунок. Допустим, в примере представлена третья сессия (работа с клиентом пусть будет рассчитана на 8-10 сессий, курс краткосрочной терапии) 1 этап – Беседа: К нам приходит клиент, мы настраиваемся с ним на эмпатический контакт, беседуем, расспрашиваем его о том запросе, с которым он к нам пришел на эту сессию, о его мыслях и состоянии; понимаем, что у него за ведущий конфликт, и какую визуализацию дать на этой сессии. В качестве примера я представила клиента, который пришел с запросом того, что он слишком много курит, выпивает и постоянно ест вредную еду. Из его запроса я понимаю, что есть проблема с оральной фазой, так как клиент «через рот», через пищевые и прочие зависимости пытается себя донапитать, докормить, успокоить – то есть занимается тем, что должен был при идеальном развитии событий дополучить от матери на первом году жизни, на оральной фазе. Я понимаю, что дам такому клиенту мотивы Луг и ручей, чтобы успокоить его переживание, докормить, донапитать, поисследовать первый год жизни. Уточнение: С этим клиентом у нас доверительные отношения, мы с ним на «ты», ему так комфортнее. 2 этап – Релаксация: Сделай так, чтобы тебе было удобно и приятно представлять образ. Почувствуй под собой пол, связь с землей. Постарайся расслабиться и снять накопившееся напряжение, как будто ты хочешь вздремнуть. Пробеги вниманием вдоль тела. И там, где есть напряжение, блоки, любые спазмы – нырни туда вниманием и сделай глубокий вдох и выдох. Почувствуй как приятное ощущение начинает разливаться по рукам. И пускай расслабляются плечи, верхняя часть рук, локти, запястья и кисти рук. Нырни своим вниманием в руки. Руки расслабленные. А теперь почувствуй̆, что твое внимание разливается в грудную клетку и солнечное сплетение. Вся грудь изнутри наполняется твоим вниманием. Обрати внимание на то, как ты дышишь. Дыхание ровное и спокойное. Тебе приятно дышится. Почувствуй̆, как твое внимание спускается ниже в живот, а из живота вниз. Почувствуй, как расслабляются бедра, верхняя часть ног, колени, голени, стопы. Почувствуй пятки, пальцы ног. Ноги расслаблены. И сделай глубокий вдох и глубокий выдох. И почувствуй, как твое внимание начинает разливаться по задней поверхности тела и поднимается вверх, расслабляя икры, заднюю поверхность бедер, ягодицы. И почувствуй, как крепко тебя держит поверхность, на которой ты сидишь. И сделай еще один вдох и выдох. И почувствуй, как внимание разливается выше в поясницу, в мышцы вдоль позвоночника, в зону между лопатками. Вся спина заливается твоим вниманием. Пускай разливается выше в район шеи и головы. Расслабляется затылок, темя, виски, лоб и лицо. Почувствуй щеки, скулы и подбородок. Нижняя челюсть становится тяжелой, губы расслабляются. Язык становится теплым. Расслабляются нос и глаза. Веки тяжелеют, ресницы слипаются, глаза расслаблены. Могут быть разные звуки, мысли, ощущения. Нам ничего не мешает. А наоборот помогает сосредоточиться на пространстве для образа. И сделай еще один глубокий вдох - выдох и мы с тобой начнем. 3 этап – Представление образа: Я: Представь себе какой-нибудь луг. Любой луг, который тебе рисует твое воображение. Или любой другой образ. Мы можем работать с любым образом. И если тебе представился луг, скажи мне, что ты видишь. Клиент: Представил. Я вижу большой просторный луг, деревьев вокруг нет. Я: Какая погода? Какая температура воздуха? Время года? Клиент: Погода теплая, июнь, легкий ветерок, солнышко светит. Воздух приятный, свежий, самое начало лета. Я: Во что ты одет? Сколько тебе в образе лет? Сколько сейчас или что-то другое? Удобно ли тебе в твоей одежде? Клиент: Я одет в легкие брюки и свободную футболку, мне 15 лет, в одежде мне удобно и комфортно. Я: Есть ли запахи? Если да, то какие? Есть ли звуки? Клиент: Есть запах свежескошенной травы и звук поющих стрекоз. Я: Растет ли что-то на лугу? Созревает или только зреет? Клиент: Кроме травы ничего нет. Я: А что бы хотелось в этом образе? Сделай все, что хочется в этом образе. Это безопасное место, в котором можно сделать то, что захочешь. Клиент: Я хочу полежать в траве, она немного влажная от утренней росы, мне хочется поваляться в ней с закрытыми глазами, может быть даже поспать. Я: Сделай все, что тебе хочется. Клиент делает, я сопровождаю. Я: А теперь представь, что где-то на этом лугу есть ручей. Как тебе кажется, где он? Клиент: Он далеко. Я: Давай прогуляемся к нему. Идем. Я сопровождаю. Клиент: Я пришел к ручью, вижу его. Я: Какой ручей ширины? Клиент: Он очень узкий, короткий, завален камешками, вода еле сочится. Я: Попробуй на ощупь воду. Какой она температуры? Хотелось бы тебе попробовать эту воду или как-то с ней поконтактировать? Клиент: Вода теплая, мутная, не хочу ее пробовать, боюсь отравиться. Я: Какое чувство вызывает этот ручей? Клиент: Отторжения, хочется, что-то изменить в этом ручье. Я: Сделай все, что тебе хочется. Клиент: Я хочу превратить этот ручей в чистую прохладную реку и искупаться в ней. Я: Ты хозяин в своем образе, сделай все, что тебе хочется. Клиент сделал что хотел. Далее он искупался в этой реке и даже в процессе плавания стал пить прохладную и чистую воду. Я сопровождаю и спрашиваю, чего ему еще хочется в этом образе. И он делает все, что ему хочется. Я: Когда ты почувствуешь, что тебе достаточно в этом образе, как будешь готов, попрощайся на сегодня с этим образом любым удобным тебе способом, сожми кулачки, сделай вдох-выдох, потянись и открывай глаза. Как себя сейчас чувствуешь? 4 этап – Беседа после образа: Я: Что было самым приятным в процессе представления образа? Что было некомфортно? Поделись. Клиент: Самым приятным был контакт с лугом, хождение по лугу, прогулка, исследование территории, когда я полежал в траве, словно отдохнул. Самым дискомфортным оказался контакт с водой ручья. Она была грязная, текла через камни, и мне не хотелось ее пробовать на вкус (тут я предположила, что могли быть проблемы с кормлением, которые в итоге выяснились). Но когда я превратил ее в реку, мне стало так хорошо, из реки не хотелось выходить, хотелось купаться и купаться (донапитка и закрытие дефицитов первого года жизни). Я: А что ты знаешь о своем первом годике жизни? Как проходило кормление? Как часто мама была рядом? И далее в процессе беседы выяснилось, что мать родила его и сразу же вышла на работу, материнского кормления грудью не было, ребенок питался смесями, его кормил кто попало (кто был дома), на руки брали крайне мало (недокачан, не доношен на руках, что крайне важно в первый год жизни), мать была холодная и отстраненная. Что подтверждает правильность выбора мотива на данную сессию. 5 этап – домашнее задание: рисунок по образу (уточнить, что рисунок важно нарисовать недоминатной рукой (для правши левой, для левши правой) и принести его на следующую сессию. |