Дистанционные формы взаимодействия узких специалистов с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательны. статья в журнал ДОУ 14. Дистанционные формы взаимодействия узких специалистов с родителями
 Скачать 28.47 Kb.
|
|
«Дистанционные формы взаимодействия узких специалистов с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательными потребностями» Заместитель –заведующей: Сазонова Е.Н. Вопросы повышения эффективности взаимодействия родителей и педагогов детского сада, вовлечение родительской общественности в вопросы повышения качества дошкольного образования, организация эффективного взаимодействия с семьями воспитанников являются на сегодня актуальной задачей дошкольного образования. Одними из наиболее востребованных являются дистанционные формы сотрудничества с семьей. Они значительно расширяют возможности эффективного общения с родителями и оказания им помощи в вопросах развития и воспитания детей. Остановка образовательной деятельности и даже короткая пауза в занятиях для многих детей с ОВЗ приводит к потере сформированных умений и навыков. Поэтому, когда в период болезни, карантина, режима «самоизоляции» ребенок с ОВЗ, не может посещать коррекционно-развивающие занятия специалистов: логопедов, дефектологов, психологов, перед родителями и педагогами встает вопрос организации образовательной деятельности в домашних условиях. Получив запрос от родителей детей не посещающих детский сад о возможности проведения занятий дома, педагоги нашего учреждения входящие в «Ассоциацию узких специалистов», на очередном заседании, определили актуальные дистанционные формы взаимодействия с родителями воспитанников и разработали рекомендации к ним. Одной из форм организации дистанционного взаимодействия с воспитанниками и их родителями являются индивидуальные и подгрупповые онлайн - занятия, которые проводятся по запросу родителя. Перед проведением онлайн – занятий родителям отправляется инсрукция к подключению, расписание и ссылка для участия. Для повышения эффективности коррекционного процесса, учителями – логопедами и учителем - дефектологом детского сада была создана база текстовых и картинных материалов, в соответствии с программным содержанием, где материал отобран и распределен по возрасту воспитанников и лексическим темам. Материал по каждой лексической теме содержит:необходимый картинный материал; текстовую информацию для обогащения словарного запаса, представлений об окружающем мире, формирования лексико-грамматических категорий и развития связной речи; описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением; задания, направленные на развитие общих речевых навыков; большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи; стихотворения, загадки и тексты для пересказа. База данных представляется родителю в виде ссылки на облачное хранилище. Так же специалистами ДОУ была разроаботана система, в формате дистанционного консультирования, благодаря которой можно удаленно включить большое количество родителей в образовательный процесс. Первая пробная консультация состоялась для педагогов, чтобы показать им на примере и обсудить организационные и технические вопросы дистанционного консультирования родителей. Далее была разработана памятка для родителей, в которой отображен алгоритм по подготовке и участию в дистанционных консультациях. Для уточнения тематики консультаций, проведено вводное анкетирование и разработана примерная тематика консультаций на учебный год. Консультации оказываются в нескольких направлениях: Очно (письменный – ответ по запросу родителя отправляется в личные сообщения или вопрос можно задать на сайте детского сада, в разделе «Обратная связь». В этом случае ответ приходит на электронный адрес заявителя). Видеосвязь (в этом разделе проконсультировать родителя можно по видео связи, используя доступные мессенджеры, возможен вариант консультирования группы родителей). Телефонная связь (индивидуальная консультация по предварительной записи). Благодаря онлайн-консультациям участники получают оперативную обратную связь, задают вопросы и сразу же получают на них ответы. Продолжительность онлайн-консультаций не превышает 20 минут. Это оптимальное время, за которое родители не устанут и максимально впитают информацию, которую предоставит педагог. Онлайн-консультации проводятся на базе мессенджеров WhatsApp, Skype, Zoom, благодаря этому запись эфира (по запросу родителей) можно сохранить на облачное хранилище, а ссылку на него опубликовать в личных сообщениях. В этом случае родители, которые не смогли присутствовать на консультации в режиме реального времени, смогут написать комментарий или вопрос под видеозаписью консультации и получить оперативный ответ. Кроме того, чтобы родители детей с особыми образовательными потребностями всегда имели доступ и быстро могли найти необходимую информацию , в социальной сети, Вконтакте создана вкладка «Виртуальная приемная». Там родители могут познакомиться со специалистами оказывающими консультационные услуги, задать им вопрос, получить консультацию, поделиться советами друг с другом, по воспитанию детей в условиях дистанционного обучения, а так же, познакомится с годовым планом консультаций специалистов. В данной вкладке организована «Почта доверия», где родители имеют возможность оставить коментарии со своими идеями и предложениями, познакомиться и обратиться с интересующим вопросом к специалистам детского сада. Создан раздел «Это интересно», в нем собраны ссылки на интересные и полезные сайты для родителей воспитывающих детей с ОВЗ. В том числе активирован раздел «опрос», благодаря размещенным в нем гуглформам специалисты ДОУ можгут провести сбор и обработку необходимой информации, анкетирование родителей в онлайн формате и сразу же увидеть результат. Как показывает практика, освидетельствование ребенка на ПМПК является тяжелым эмоциональным стрессом, как для родителей, так и для ребенка. Именно поэтому особое внимание было уделено вопросу подготовки ребенка и родителей к прохождению психолого – медико – педагогической комиссии «ПМПК», данная тема вынесена в отдельный раздел. В разделе «ПМПК», родители через видео – презентацию знакомятся с процедурой направления ребенка на ПМПК, как подготовить ребенка к прохождению комиссии, какие виды заключений выдаются, какие группы функционируют у нас в детском саду, в соответствии с какими образовательными программа выстраивается обучение ребенка и многие другие вопросы. Если у родителей после просмотра презентации остаются вопросы, их можно задать под видео презентацией в комментариях, там же получить на них ответ специалиста. В том числе в данном разделе представлены виртуальные экскурсии в логопедический – кабинет, кабинет учителя – дефектолога, видеообзоры групповых помещений коррекционных групп. Что бы облегчить поиск нужной информации, на стене группы «Виртуальная приемная» закреплен пост – путеводитель, где отображены основные разделы группы и закреплены ссылки на них. Подробнее с функционалом «Виртуальной приемной» можно познакомиться перейдя по ссылке: https://vk.com/event202516565 Многообразие форм виртуального взаимодействия с семьями воспитанников, а также дистанционное консультирование, помогают повысить педагогическую грамотность родителей по вопросам воспитания и обучения ребёнка, решить проблемные вопросы, активизировать педагогические умения родителей, проинформировать об успехах и достижениях ребёнка. |