Дистанционное обучение
 Скачать 1.39 Mb.
|
|
Особенности работы дистанционного обучения Нур-Султан, 2020 год ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Дистанционное обучение представляет собой взаимодействие учителя и обучающихся на расстоянии, отражающие компоненты присущие учебному процессу и реализуемое с помощью интернет-ресурсов и видео уроков. Определение форм проведения дистанционного обучения ПЛАН-ИНСТРУКЦИЯ 1 Перепланирование работы в новых условиях обучения (КТП) Определение видов связи с учениками (из возможных в реальных условиях) Создание учебных материалов с помощью ЦОР Определение цифровых сервисов, платформ для работы (АИС «Күнделік», zoom.us, sabak.kz и др.) Онлайн-встречи с учениками (вебинары, видеоконференция) Передача учебного содержания, обратная связь Тесты для самопроверки Мониторинг 3 2 4 5 6 7 8 9 Образовательные интернет-ресурсы, на которые предоставлен бесплатный доступ в период режима ЧП:
ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ФОРМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Чат-занятия – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. Веб-занятия – дистанционные уроки, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств ТВ и других возможностей «Всемирной паутины». Телеконференция – проводится, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач. Чтобы выпустить видеоурок, необязательно оканчивать ВГИК и тратить сотни тысяч на аппаратуру. Качественный обучающий ролик под силу сделать каждому. Для чего необходимо пошагово: 1.Определить целевую аудиторию. 2.Подготовить сценарий. 3.Определиться с камерой и микрофоном для лучшего качества, программой (например, Sony Vegas и Adobe Premiere или объединить видео со слайдами PowerPoint) для монтажа видео. 4. Выбрать место сьемок или фон, а так же продумать освещение. 5. Продумать свой образ и манеру подачи материала. 6. Можно записать видео частями, а потом смонтировать его. 7. Просмотреть готовый видеоурок, прежде чем отправить обучающимся. В лекции для начинающих всегда много общей информации, отступлений и пояснений. Продвинутые здесь не узнают ничего нового. Им будет интересна лекция, которая глубже погрузит в предмет. Условия для создания видео материалов РЕКОМЕНДУЕМ:
https://www.youtube.com/watch?v=79QxvEGTsR0 https://www.ispring.ru/elearning-insights/kak-sdelat-videourok-v-ofise http://www.ug.ru/insight/735 ВЫДЕЛЯЮТ ТРИ ТИПА ОБУЧАЮЩЕГО ВИДЕО Скринкаст – запись с экрана компьютера и закадровым голосом, который комментирует происходящее в видео. Отличный жанр, если нужно научить зрителей пользоваться любой компьютерной программой. Видеосопровождение – человек сидит перед камерой и читает текст. Такой формат видео обычно используют в качестве дополнения к презентации PowerPoint, когда нужно прокомментировать слайды. Видеоурок – короткий обучающий ролик. По формату похож на ТВ-передачу. Вспомните любую кулинарную программу или научные эксперименты. Исходя из целей урока определите, какие из предложенных сервисов задействуете в работе с учениками Онлайн-встречи с учениками Сервисы, с помощью которых вы организовываете онлайн-урок в режиме реального времени. Zoom Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение zoom) или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео и расширить свой экран. Facebook Live Трансляция видео прямо с Facebook. Создайте закрытую группу класса, в которой можно будет запускать Live трансляции и проводить уроки онлайн. Бесплатно. И нет ограничений по времени. Instagram Live Трансляция видео с Instagram. Можно проводить в своем аккаунте. Если ученики на вас подписаны, то они получат извещение о выходе в эфир. Или создать закрытый аккаунт класса и вести онлайн-встречи. Skype Сервис для проведения видеоконференций. У каждого ученика должен быть аккаунт Skype. Создается группа класса, и в определенное время делается звонок, к которому подключаются все участники группы. Исходя, из целей урока определите, какие из предложенных сервисов задействуете в работе с учениками Тесты для самопроверки С помощью этих сервисов учащиеся могут проверять свое понимание в учебной теме LearningApps https://learningapps.org/ Простой сервис, позволяющий создавать различные приложения для самопроверки: текст с пропусками, викторины, классификация, интерактивное видео и т.д. Kubbu http://www.kubbu.com Интерактивные задания по любым учебным предметам. Quizlet https://quizlet.com/ Сервис, позволяющий создавать флешкарты и игры, которые можно использовать для любой учебной ступени или любого учебного предмета. Quizlet чаще всего рассматривают как сервис для изучения иностранных слов. H5P h5p.org Платформа, на которой можно создавать интерактивные задания для самопроверки, практически на любой вкус. Задания передаются ученикам по ссылке. Исходя, из целей урока определите, какие из предложенных сервисов задействуете в работе с учениками Мониторинг - подразумевает наблюдение за процессом обучения. Сервисы, которые помогают наблюдать за тем, как ученики справляются с выполнением заданий. Работа в Google-документах. В документах Google ученики могут работать над заданиями совместно или индивидуально. Учитель может отслеживать продвижение ученика по заданию, комментировать выполнение задания, направлять ученика. Teacher.Desmos – для учителей математики. Эта среда подходит под все группы цифровых инструментов: создание учебного материала, мониторинг, самопроверка, обратная связь. Учитель математики разрабатывает интерактивные задания, затем предоставляет доступ для работы ученикам и следит за их деятельностью в режиме реального времени. Formative https://goformative.com – инструмент формирующего оценивания, который позволяет в режиме реального времени отслеживать процесс работы учащихся, в любой момент комментировать их работы и оставлять конструктивную обратную связь. Wizer http://app.wizer.me – С помощью Wizer возможно создать рабочие листы, которые содержат интерактивные задания и позволяют учителю быстро предоставлять учащимся обратную связь. Исходя, из целей урока определите, какие из предложенных сервисов задействуете в работе с учениками Обратная связь Сервисы, при помощи которых можно получить обратную связь от учеников. Direct Poll https://strawpoll.de В этом сервисе можно создать опрос в считанные секунды, используя его для получения обратной связи от учеников. Вопросы могут быть рефлексивные, учебные или созданы с целью проведения голосования. Quizizz http://quizizz.com Сервис для создания викторин. Ученики проходят викторину, а учитель видит статистику по каждому ученику. Kahoot При помощи Kahoot тоже создаются викторины. В связи с карантином разработчики предлагают функции пакета Премиум использовать бесплатно. СТАРАЙТЕСЬ ИЗБЕЖАТЬ ЭТИХ ОШИБОК:
|