Для достижения цели были определены и решены следующие задачи
 Скачать 1.26 Mb.
|
|
2.4 Организация коллективной работы в MOODLE Форумы и Чаты представляют собой интерактивные средства коммуникации между участниками курса. Форумы предназначены для обмена информацией между всеми участниками процесса дистанционного обучения, предоставляют слушателям больше времени для подготовки ответов и могут использоваться для проведения дискуссий. Сообщения в форуме в чем-то похожи на почтовые- каждое из них имеет автора, тему и собственно содержание. Но для того, чтобы отправить ("запостить", от англ. to post) сообщение в форум, нужно просто заполнить соответствующую форму. Принципиальное свойство форума заключается в том, что сообщения в нем объединены в треды (от англ. thread = "нить"). Когда в форуме отвечают на чье-то сообщение, ответ будет "привязан" к исходному сообщению. Последовательность таких ответов, ответов на ответы и т.д. и создает тред. В итоге форум представляет собой древовидную структуру, состоящую из тредов. В отличие от чатов, сообщения, отправленные в форум, могут храниться 80 неограниченно долго, и ответ в форуме может быть дан отнюдь не в тот же день, когда появился вопрос. Форумы являются мощным инструментом коммуникации со слушателями, слушателей друг с другом. Этот тип общения называется асинхронным, что означает «не происходящий одновременно». Из-за того, что форум является асинхронным видом общения, ученикам дается шанс не спешить с формулировкой ответа, дважды проверить сообщение, перед тем как его отправить. С помощью данного элемента курса можно организовать и провести большое количество дискуссий. Форумы могут быть разной структуры и могут включать оценку (рейтинг) сообщений. Сообщения могут просматриваться в различных форматах и могут содержать вложения. Подписавшись на форум, участники будут получать копии сообщений на свой адрес электронной почты. При создании курса в нулевом разделе автоматически создается Новостной форум. В новостном форуме создавать сообщения имеют право только преподаватели. Этот форум нельзя удалить, однако его можно скрыть от слушателей. В активных курсах делать это не рекомендуется, т.к. этот форум является основным средством связи преподавателя со слушателями. Система дистанционного обучения Moodle располагает четырьмя основными типами форумов («Тип форума»): «Простое обсуждение». Простое обсуждение - состоит из одной темы. Участники могут отвечать на тему, но не могут их создавать Используется для того, чтобы сфокусировать обсуждения на одной теме. «Каждый посылает одну тему» - ученик может создать только одну новую тему. Такой тип форума полезен для ограничения числа создаваемых пользователями тем. Однако внутри каждой темы может быть неограниченное число сообщений. «Стандартный форум для общих обсуждений» - открытый форум, в котором каждый в любое время может начать новую тему без ограничений. Стандартный форум используется чаще всего. «Форум вопросов и ответов». - Для того, чтобы увидеть другие ответы на вопрос, участник форума сначала должен сам на него ответить! Параметры форумов С помощью параметра «Может ли ученик участвовать в этом форуме» можно настроить характер работы учеников в форуме. Возможны три варианта работы: «Спрашивать нельзя, отвечать можно» - ученики могут создавать сообщения в существующих темах. В этом случае создавать новые темы они могут. «Спрашивать и отвечать нельзя» - ученики могут только читать сообщения форума. Только учитель может создавать темы и сообщения. «И спрашивать, и отвечать можно» - вариант форума, при котором ученики могут самостоятельно создавать новые темы для обсуждения и отвечать на существующие темы. «Подписать всех на этот форум?». Если она установлена в «Да», то каждый слушатель в курсе получит копию нового сообщения форума по электронной почте. Данная настройка может быть полезной для новостного форума. Следующая установка - «Максимальный размер вложений» позволяет ограничить размер файлов-вложений, которые ученики могут присоединять к сообщениям, посылаемым на форум. «Разрешено ли оценивать сообщение». Оценить сообщения форума можно следующим образом - убрать флажок «Использовать оценивание». Если необходимо оценить сообщения, то нужно просто включить его. Как только он будет включен , становятся доступными следующие установки: «Пользователи» - определяет категорию тех пользователей, которые могут оценивать сообщения. Здесь можно позволить любому оценивать сообщения, или выбрать только учителей. «Просмотр». Это позволяет выбрать: может пользователь видеть всеобщие оценки, или только собственные. Как только определились с тем, кто может оценивать сообщения, то можно выбрать метод оценки. «Оценка». Здесь можно установить следующие масштабы оценок: - масштаб словарная оценка - оценщик выбирает различные слова, которые установлены (например: "Превосходный", "Хороший", и т.д.); - масштаб числовая оценка - оценщик сможет выбрать от 0 до максимального числа, которое установлено (например: если установлено максимальное число 85, то оценщик сможет выбирать любой номер от 0 до 85). Можно также ограничить оценку сообщений в определенные дни или часы. Сделать это можно, установив секцию установки «Ограничьте оценки за сообщения в этом диапазоне дат». Выбрать дату «С» и «По», и оценщик сможет назначать оценки в течение этого периода. Заставить слушателей участвовать в форумах сложная задача. Ключ к участию слушателей в форуме находится в тесной интеграции с целями курса. Для достижения успеха понадобится установка критериев оценивания активности участников форума. Конечной стратегической задачей поощрения участия учеников является самостоятельное проведение форумов. Модуль Чат Элемент «Чат» - это механизм синхронного общения, позволяющий обмениваться сообщениями в реальном времени. Содержание чата существует только "здесь и сейчас" - чат выглядит как окно, в котором идет поток сообщений от всех участников чата. Для того чтобы общаться в чате, необходимо войти в систему под своим именем и послать в чат сообщение, которое сразу же появится в общем потоке. Поскольку в чате, в отличие от форума, нельзя оставить сообщение "впрок", чат фактически существует, только если в нем в некоторый момент времени встретились хотя бы два человека. Если же учитель ожидает от ученика ответ в течение нескольких часов или дней, то лучше использовать форум. Для использования «Чатов», необходимо создать пространство для ведения чатов или Chat-Room, установить время регистрации и встречи на чате. Можно организовать чат-сессию для всего курса и открыть повторные сессии для множественных встреч. Особенность системы Moodle позволяет оставлять чат всегда доступным для учеников, даже если установлено время чата. Это создает целостность в календаре курса. Для создания чат- сессии нужно: . Выбрать вкладку Чат в меню Добавить элемент курса. . В появившемся окне заполнить необходимые установки: «Название чата» - необходимо озаглавить чат. «Вступительный текст» - это своего рода инструкция по использованию, либо подготовительной работе в чат-сессии. Эту информацию пользователи должны изучить и применить ее в чате. Здесь можно использовать элементы форматирования (шрифты, картинки и т. п.) «Следующее время чата» - указывается дата и время проведения следующего чата. Участники могут зайти в чат и раньше, но лучше это делать организованно. «Повторять сессии» - этот пункт устанавливает режим работы чата в соответствии с которым в календаре будут появляться сообщения о чат- сессиях. Возможны также 4 варианта: - Не показывать время работы чата - в созданном чат- пространстве нет фиксированного времени для встреч, оно всегда свободно; - Не повторять сессии - в созданном чат- пространстве встреча будет проходить только в установленное время; - В это же время каждый день - ежедневный доступ в одно и тоже время, которое отмечается в календаре курса; - В это же время каждую неделю - еженедельный доступ в одно и тоже время, которое отмечается в календаре курса. «Количество запоминаемых сообщений» - здесь можно установить, как долго будут храниться ваши разговоры в чате - от пары дней до «Никогда не удалять сообщения». Архивная копия прошедшей чат -сессии будет доступна на установленное количество времени. «Все могут посмотреть сессии» - в этой опции указывается, могут ли ученики просматривать прошлые чат -сессии (учитель всегда может их просмотреть). Следует заметить, что сессия не сохранится, если не прошло 5 минут разговора 2-х или более человек. Для работы в чате необходимо нажать на кнопку «Войти в чат». Написать сообщение можно в текстовом поле внизу окна. Чат работает посредством обновления экрана каждые 5 секунд. В окне чата отображается список всех участников чата и продолжительность их работы в чат- пространстве. Использование данной технологии накладывает некоторые ограничения: - продолжительность чат -сессии не более 1 часа (высокое психологическое напряжение); - количество участников - не более 5 человек (сообщения перемешиваются, трудно следить за мыслью). Природа чат- пространства создает трудности в отслеживании разного рода сообщений. Поэтому ключ для успешного проведения чата лежит в хорошем регулировании преподавателем процесса общения. У каждого учебного чата должна быть своя цель, которая определяет содержание чата. Дискуссия может проходить линейно (по четкому плану от и до), циклично (периодически возвращаясь к одному и тому же вопросу, но рассматриваемому уже с иной точки зрения) или фрагментарно (когда нет общей обсуждаемой темы, а вопросы возникают спонтанно). Глава 3. Реализация электронного сетевого курса по дисциплине «» в СДО MOODLE 3.1 Технология создания электронного курса Сегодня существует общая методология разработки электронных курсов, включающая следующие этапы: - Предварительный. На данном этапе осуществляется выбор учебной дисциплины и определение целей обучения, степени сложности и содержания теоретического материала. - Подготовительный. На данном этапе осуществляется составление по выбранному курсу, сбор и подготовка графического материала. - Основной этап. На данном этапе преобразуют текстовый формат лекций в гипертекстовый, размещают в тексте иллюстрации и графические элементы, а также настраивают систему навигации по курсу. - Итоговый этап. На данном этапе разработанный курс размещают на сервере дистанционного обучения. С учетом особенностей дисциплины «Информатика и программирование» были выделены следующие этапы процесса разработки электронного курса: 1. Проектирование курса - выделение модулей и контрольных блоков, проектирование содержания курса; 2. Наполнение курса - составление конспектов лекций, практических и лабораторных заданий, подбор дополнительного программного обеспечения; . Практическая реализация курса в СДО Moodle; . Регистрация слушателей на курс настройка параметров курса. На первом этапе были выделены основные модули и определено содержание каждого модуля. Всего было выделено пять модулей: 1. Понятия информации и данных. 2. Кодирование данных. . Текстовая информация. Системы обработки текстов. . Числовая информация. Табличные процессоры. . Графическая информация. Системы компьютерной графики. Кроме того, на данном этапе были определены основные виды деятельности слушателей курса. Электронный курс предусматривает следующие виды деятельности: - Работа с лекционным материалом: - Работа с текстом, содержащимся в дополнительных источниках; - Выполнение практических и лабораторных заданий; - Прохождение текущего и рубежного контроля. На втором этапе для каждого из указанных модулей были составлены конспекты лекций, составлены вопросы, глоссарий, презентации, тесты и подобраны практические и лабораторные задания. На данном этапе осуществлялась доработка и адаптация к требованиям дистанционных технологий обучения методических и учебных материалов курса «Информатика и программирования» разработанного для очного отделения факультета «Прикладная информатика (в экономике)». Дистанционный курс делится на темы. Каждая тема включает в себя содержательную и методическую части. Содержательная часть - это дистанционная лекция, которая в отличие от очных лекций представляет собой не полный текст материала подлежащего усвоению, а краткий конспект, показывающий студенту структуру осваиваемого содержания, иерархию категорий и понятий, проблемные места темы и объясняющий, на что обратить особое внимание, каким образом лучше усвоить материал и т.д. Методическая часть содержит цель и задачи изучения определенной темы, методические рекомендации по изучению материалов. На третьем этапе осуществлялась реализация спроектированного курса в системе Moodle: создание основных интерактивных элементов курса, загрузка ресурсов, настройка курса и т.д. На четвертом этапе в системе Moodle были зарегистрированы слушатели, сформированы организационные группы и зарегистрированы на курс. 3.2 Установка и настройка необходимого программного обеспечения Программное обеспечение для поддержки дистанционного обучения, в частности система дистанционного обучения MOODLE, устанавливается на сервере дистанционного обучения. Преподаватели-разработчики курсов и слушатели взаимодействуют с системой посредством браузера. Для удобства работы программное обеспечение, необходимое для реализации электронного курса (платформа MOODLE) было установлено на локальном компьютере учебного класса (Корпус №2, аудитория 4.8). Такое решение позволило создавать электронные курс, не используя подключение к сети, и не расходуя сетевой трафик. Впоследствии благодаря возможностям MOODLE готовый обучающий курс можно экспортировать и разместить на сайте дистанционного обучения ДГИНХ. Система Moodle должна работать под управлением web-сервера, поддерживающего PHP. Кроме того, для Moodle необходимо использовать сервер баз данных MySQL версии не ниже 4.1.16, или PostgreSQL минимальной версии - 7.4 (рекомендуется 8.0). В данном случае был установлен симулятор сервера Denwer. Denwer - это набор дистрибутивов (Apache+SSL, PHP5 в виде модуля, MySQL5, phpMyAdmin и т.д.) и программная оболочка, используемые для отладки сайтов на локальном компьютере без необходимости выхода в Интернет. Оба программных продукта - Moodle и Denwer являются свободно распространяемыми программами, поэтому их бесплатная установка абсолютно легальна. Для установки и настройки необходимого программного обеспечения необходимо: 1. Установить пакет Denwer - файл Base_New.exe - набор Apache+php+mySQL, необходимый для работы Moodle. Инсталляция пакета русифицирована и не представляет проблем. 2. Запустить Denwer и проверить его работоспособности с помощью тестовой страницы. . Создать базу данных с именем moodle, используя специальную утилиту, ссылка находится на странице localhost. При этом необходимо задать имя пользователя и пароль, которые затем запросит Moodle при установке. Остановить Denwer и создать в каталоге z:\home\ каталог moodle, в нем - каталог www. Далее необходимо распаковать в вновь созданный каталог содержимое файла moodle-weekly-19.zip. . Распаковать папку, находящуюся в архиве ru_utf8.zip в каталог Z:\home\moodle\www\lang. 5. Запустить Denwer. Запустить Интернет-браузер и ввести в строке для адреса |