Отчет педагога-психолога. Отчёт о проделанной работе педагогапсихолога мбоу оош
 Скачать 19.64 Kb.
|
|
Отчёт о проделанной работе педагога-психолога МБОУ «ООШ им. Г. Давыдовой» в период дистанционного обучения В процессе взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в период дистанционного обучения мы преследовали и преследуем следующее: Главными целями психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения являются: обеспечение психологической комфортности всех субъектов дистанционного обучения; оказание помощи учащимся в разработке и реализации индивидуальной образовательной траектории в процессе дистанционного обучения. Содержание нашего психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения предполагает несколько направлений работы: консультативное, направленное на взаимодействие педагогов с различными группами участников дистанционного обучения; аналитико-диагностическое, которое предполагает: изучение индивидуальных особенностей личности учащихся, выявление познавательных интересов, определение индивидуального стиля познавательной деятельности и т. д.; просветительское, которое включает различные мероприятия, направленные на повышение общей психологической грамотности участников обучения, работающих в сети Интернет. Основными методами системы психолого-педагогического сопровождения выступают: работа в режимах on-line и off-line и т.д. Одной из важных психологических задач пред нами является повышение мотивации учеников к школьному обучению в целом, поддержка их активности в дистанционном учебном контакте с учителем и, несомненно, реализация эффективного психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса. Наши учителя находят такие формы учебной деятельности ребёнка, в которых он смог бы почувствовать себя успешным и включённым в жизнь всей школы. За текущий период нами проделана и продолжает проводиться следующая работа: Регулярные индивидуальные консультации педагогов, родителей и учащихся в дистанционном режиме; Ознакомление с методическими рекомендациями для психологов; Консультация педагогов по проблемам общения с родителями, взаимодействия с учениками; Регистрация и участие на вебинарах: «Культурно-деятельностная психология в экстремальной ситуации: вызов пандемии» г.Москва, «Индивидуальный код личности в мире изменений» г.Москва, «Консультирование в дистанционном режиме» г.Ангарск, «Инструменты работы педагога-психолога в условиях дистанционного обучения детей» г.Иркутск. Отбор информации в сети Интернет и выставление на сайт школы материалов с рекомендациями для участников образовательного процесса: «Советы психолога для родителей подростков, оказавшихся дома во время карантина из-за коронавируса», «Советы подростку снижение стресса, контроль тревоги, сохранение продуктивности в текущих делах», советами психолога «Как родителю помочь ребенку справиться со стрессом в период временной изоляции дома»; Дистанционные беседы с учителями и классными руководителями по профилактике коронавируса; Регулярный мониторинг включения всех участников образовательного процесса в дистанционную работу. Педагог-психолог МБОУ «ООШ им. Г. Давыдовой» Байрамова К.Р. |