психологическая готовность к школе. Определение понятий готовность к школьному обучению, школьная зрелость, психологическая готовность к школьному обучению Определение понятия готовность к школьному обучению
 Скачать 15.63 Kb.
|
|
Определение понятий: «готовность к школьному обучению», «школьная зрелость», «психологическая готовность к школьному обучению» Определение понятия «готовность к школьному обучению» Готовность к школе - совокупность психологических, личностных, морфологических особенностей ребенка, обеспечивающая успешный переход к школьному обучению. Основные виды готовности к школьному обучению: - физическая готовность – состояние здоровья, определенный уровень зрелости организма ребенка, необходимый уровень развития двигательных навыков и качеств, в особенности тонких моторных координаций, физическая и умственная работоспособность. - специальная готовность - приобретение ребенком знаний и умений, обеспечивающих успешность овладения содержанием обучения в первом классе школы по основным предметам; - психологическая готовность. Психологическая готовность к школе, школьная зрелость, готовность к школьному обучению – эти выражения включают в себя функциональное созревание психики ребенка. Определение понятия «школьная зрелость» Школьная зрелость - это такой уровень морфофункционального развития организма ребенка (развитие физических и психических систем организма), при котором ребенок может справиться со всеми требования обучения. В современной психологии пока не существует единого и четкого определения понятия «готовности», или «школьной зрелости». А. Анастези трактует понятие школьной зрелости как овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной программой поведенческими характеристиками. И. Шванцара определяет школьную зрелость как достижение такой степени в развитии, когда ребенок становится способным принимать участие в школьном обучении. Традиционно выделяются 3 аспекта школьной зрелости: Интеллектуальный, эмоциональный, социальный.Об интеллектуальной зрелости судят по : -дифференцированное восприятие (перцептивная зрелость), включающая выделение фигуры из фона; -концентрация внимания; - аналитическое мышление, выражающееся в способности постижения основных связей между явлениями; -логическое запоминание,-сенсгомоторная координация; умение воспроизводить образец; - развитие тонких движений руки: Такая интеллектуальная зрелость отражает в существенной мере функциональное созревание структур головного мозга. Об эмоциональной зрелости говорят: уменьшение импульсивных реакций:- возможность длительное время выполнять не очень привлекательное задание. О социальной зрелости свидетельствует: -потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп; - способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения. Проработкой проблемы готовности к школьному обучению занимались такие ученые как: Выготский,Божович, Эльконин, САЛМИНА, кравцова,Нижегородцева, ШАДРИКОВА. Под школьной зрелостью понимается достижение ребенком такого уровня психического развития, когда он оказывается способным принимать участие в школьном обучении. Определение понятия «психологическая готовность к школьному обучению» Психологическая готовность к школе ( синоним : школьная зрелость ) – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно : в играх ; в труде ; в общении со взрослыми и сверстниками; в непосредственно образовательной деятельности Составляющие психологической готовности Мотивационная готовность. Желание идти в школу, вызванное адекватными причинами ( учебными мотивами ). Эмоционально – волевая готовность. Умеет контролировать эмоции и поведение. Интеллектуальная готовность. Имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности. Личностно – социальная готовность. Готов к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками |