дневник Витязева. Дневник по учебной и производственной практике

• Название: Дневник по учебной и производственной практике
• Дата: 20.10.2021
• Размер: 36.11 Kb.
• Имя файла: дневник Витязева.docx
• Тип: Программа; #251554

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Архангельской области

«Архангельский педагогический колледж»


ДНЕВНИК

ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.05 Преподавание по программам дополнительной подготовки в области информатики

Студентки Витязевой Елены Юрьевны

^{(фамилия, имя, отчество)}

Отделение педагогики

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
2021г. 3 курс группа 31Б


Права и обязанности студента на практике

1. Во время прохождения практики студент имеет право:

1.1. Получать консультацию по содержанию заданий практики у руководителя практики, педагогов базовых образовательных организаций,

1.2. Обращаться к руководителю практики, администрации колледжа по вопросам организации практики.

2. Во время прохождения практики студент обязан:

2.1. Выполнять задания, предусмотренные программами практики в установленные сроки.

2.2. Соблюдать действующие в организации (предприятии, учреждении) правила внутреннего трудового распорядка.

2.3. Соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.

2.4. Вести дневник по практике в соответствии с требованиями.

2.5. Своевременно подготовить отчет и материалы практики для проведения итогового контроля.

ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

 

 

Характер  инструктажа	Дата	ФИО проводившего  инструктаж	Подпись студента
Вводный	02.02.21	Мельникова А.В.
Первичный, на рабочем месте	09.02.21	Мельникова А.В.
Повторный, связанный с переменой рабочего места	26.02.21	Мельникова А.В.

Практика на 3 курсе

Период учебной практики с 02 февраля 21г. по 19 февраля 21г.

в ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж»

^{наименование предприятия, организации, учреждения}

Руководитель практики от колледжа: Мельникова Анна Васильевна, преподаватель.

^{должность, ученое звание, степень, фамилия, имя, отчество, служебный телефон}

ПМ._05 Преподавание по программам дополнительной подготовки в области информатики

Студент: Витязева Елена Юрьевна

^{(фамилия, имя, отчество)}

группы 31Б по приказу от «29» января 2021г. № 62-к

Прибыл на практику 02 февраля 21г. Выбыл с практики 19 февраля 21г. Дата Дата

______________ _____________________

Подпись Подпись
Практика на 3 курсе

Период производственной практики с 26 февраля 21г. по 16 марта 21г.

в ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж»

^{наименование предприятия, организации, учреждения}

Руководитель практики от колледжа: Мельникова Анна Васильевна, преподаватель.

^{должность, ученое звание, степень, фамилия, имя, отчество, служебный телефон}

ПМ._05 Преподавание по программам дополнительной подготовки в области информатики

Студент: Витязева Елена Юрьевна

^{(фамилия, имя, отчество)}

Группы 31Б по приказу от «29» января 2021г. № 63-к

Прибыл на практику 26 февраля 21г. Выбыл с практики 16 марта 21г. Дата Дата

______________ _____________________

Подпись Подпись

Задания на учебную практику

1. 
   Пронаблюдайте и напишите «фотографии» видео занятий педагогов учреждений ДО. Определите цели и задачи занятий.
   
2. 
   Проанализируйте все просмотренные занятия педагога в диалоге с сокурсниками и методистом, представьте для отчета 1 подробный анализ в соответствии с планом (Приложение 1).
   
3. 
   Самостоятельно подготовьте 2 конспекта занятия на тему, рекомендованную руководителем практики. В конспекте занятия укажите список использованных источников информации.
   
4. 
   Написать отчет о проделанной работе с обязательным самоанализом освоения ПК.
   

Отчёт

по учебной практике

ПМ.05. Преподавание по программам дополнительного образования в области информатики

Обучающейся 31Б группы

Витязевой Елены Юрьевны

ФИО

Сроки практики: с 02 февраля 21г. по 19 февраля 21г.

База практики: ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж»

1.Подробный самоанализ по освоению всех ПК по профессиональному модулю.

КОД ПК	ПК и ОК	Самоанализ по освоению ПК и ОК
ПК 5.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия.	За весь период учебной практики мною были просмотрены уроки по информатике: - «Моделирование как метод познания» 11 класс - «состав и действие объекта» 3 класс Уроки были просмотрены на «ютубе». Данная компетенция сформирована, так как я умею определять цели и задачи, планировать занятия по программам дополнительного образования детей в области информатики.
ПК 5.3.	Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.	Данная компетенция формировалась при выполнении заданий №1 «Наблюдение и составление «фотозаписей» занятий», № 2 «Осуществление анализа занятий в диалоге с сокурсниками и методистом».
ПК 5.5.	Анализировать занятия.	Один из просмотренных занятий был проанализирован. Анализ урока необходим для установления соответствия содержания, методов и средств обучения, поставленным целям, а также задачам урока.
ПК 5.6.	Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.	Данная компетенция формировалась при выполнении заданий всех заданий практики. Данная компетенция сформирована, так как я умею вести и оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.

Вывод:

В ходе учебной практики были просмотрены видеоролики по занятиям информатики, в разных классах (3 и 11). Были написаны «фотозаписи» к каждому просмотренному занятию. Был написан 1 анализ занятия.

В ходе практики были осуществлены 2 экскурсии в центры дополнительного образования (на базе САФУ г. Архангельск, «Кванториум» г. Северодвинск), где были представлены возможности организации дополнительного образования в области информатики.

Дата: 19.02.2021 г. Личная подпись ________________

Методические рекомендации к выполнению заданий по производственной практике

Задание 1

Подготовка, проведение занятий

Подготовьте и проведите 2 занятия. К каждому занятию обязательно должен быть разработан конспект и заверен подписью руководителя практики. Напишите самоанализ занятия. (Приложение 1)

Задание 2

Наблюдение и анализ занятий

Пронаблюдайте 4 занятия сокурсников или педагогов, напишите «фотографии» занятий. Проанализируйте занятия в диалоге с сокурсниками и методистом по практике. Для отчета представьте 1 анализ. (Приложение 2).

Задание 3

Ведение учебной документации

Ознакомьтесь журналами учета посещаемости детьми занятий. Представьте ксерокопию титульного листа журнала, ксерокопию страницы «Инструктаж по технике безопасности», ксерокопию страницы «Учёт посещаемости и работы объединения», инструкцию по заполнению журнала учёта работы педагога дополнительного образования. Оформите проведенные вами занятия в представленных ксерокопиях страницы журнала в соответствии с требованиями.

Задание 4

Составление отчёта

Напишите отчёт (в печатном виде, на отдельном листе А4) о проделанной работе по следующему плану:

Отчёт

по производственной практике по

ПМ.05. Преподавание по программам дополнительного образования в области информатики

Обучающейся 31Б группы

Витязевой Елены Юрьевны

ФИО

Сроки практики: с 26 февраля 21г. по 16 марта 21г.

База практики: ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж»

1.Подробный самоанализ по освоению всех ПК по профессиональному модулю.

КОД ПК и ОК	ПК и ОК	Самоанализ по освоению ПК и ОК
ПК 5.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия.	В ходе всей практики совершенствовались знания, умения и навыки по составлению конспектов, определению целей и задач занятий. Также было сделано 4 фотозаписи одногруппников.
ПК 5.2	Организовывать и проводить занятия по информатике.	За время практики было проведено 2 занятия: 1 по робототехнике, 1 по шифрованию. Занятия были проведены на одногруппниках (они были в роли волонтёров). Занятия были проведены в разные дни. На занятии по робототехнике волонтёры собирали вратаря, нападающего и болельщиков. На занятии по шифрованию, волонтёры учились шифровать по разным шифрам.
ПК 5.3.	Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.	Во время проведений занятий необходимо знать схемы сборки моделей, уметь работать с программой, что бы помочь обучающимся сориентировать и помочь исправить ошибку.
ПК 5.4	Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.	Во время проведения занятий требовалось оценивать деятельность обучающихся. Использовались такие оценочные суждения: «Молодец!», «У вас все получилось замечательно!». В рефлексии было использованы вопросы для вспоминания темы занятия, вопросы по ходу занятия.
ПК 5.5.	Анализировать занятия.	В ходе данной практики совершенствовалось умение анализировать занятие. Необходимо было сделать один анализ занятия одногруппника и один самоанализ.
ПК 5.6.	Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.	При составлении конспектов занятий были учтены требования ФГОС НОО. На протяжении всей практик необходимо было делать фотозаписи занятий составлять конспекты занятий, выполнять письменный анализ и самоанализ деятельности.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Интерес к данной профессии повысился за счёт самостоятельного проведения занятий.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	В период практики не возникало никаких трудности при разработке и проведении занятий.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	При составлении конспектов рассматривались всевозможные аспекты хода занятия, старались предусмотреть, какие вопросы могут возникнуть у обучающихся.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	При написании конспектов использовались различные источники: методические разработки, ресурсы интернета. Так же огромную помощь оказывал методист в подборе необходимой информации. Ведь содержание занятия должно быть подобрано в соответствие с уровнем развития обучающихся и с возрастными особенностями.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	При проведении занятий использовались информационно-коммуникационные технологии. Для каждого занятия были созданы презентации, которые мотивировали обучающихся на дальнейшую деятельность. Для проведения занятия по робототехнике были предоставлены конструкторы LegoWedo1:0 и компьютеры, чтобы волонтёры могли самостоятельно попробовать процесс сборки конструктора и попробовать изменить программы для модели.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	В ходе данной практики мы полностью взаимодействовали со своими однокурсниками. Проводили занятия, а другие присутствовали в роли волонтёров.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	Чтобы занятие прошло продуктивно и познавательно, для обучающихся необходимо было грамотно ставить цель, сохранять мотивацию на протяжении всего занятия. Так же на каждом занятии создавались условия для оценки и самооценки деятельности.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	После проведенного занятия проводились обсуждения, в которых озвучивали не только отрицательные стороны, но и положительные. Было интересно услышать мнение не только методиста, но и одногруппников. Такая беседа помогла избежать повторных ошибок в проведении будущих уроков. И уже при подготовке к следующему занятию точно знаешь, на что следует обратить больше внимания.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Во время прохождения практики было использовано ИКТ и LegoWedo1:0 это повышает внимание у учащихся занятию.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).	Во время занятий, перед работой с конструктором и ноутбуками, обучающие озвучивали правила работы с ИКТ, так же на занятии происходило поддержание дисциплины, и учитывались нормы СанПин.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.	Профессиональная деятельность осуществлялась в соответствии с правовыми нормами колледжа.

Вывод: в ходе производственной практики были проведены 2 занятия на тему «шифрование», робототехника. Были написаны 4 «фотозаписи», сделан самоанализ, и написан анализ.

Дата:16.03.2021г. Личная подпись ________________

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата	Деятельность	Подпись руководителя о выполнении
02.02.21г	Знакомство с задачами практики, видами работ. Заполнение дневников практики. Наблюдение видеозаписей занятий. Оформление «фотозаписей» занятий. Анализ занятий.
05.02.21г	Наблюдение видеозаписи занятия. Оформление «фотозаписи» занятия. Анализ занятия. Разработка конспекта занятия по информатике с использованием интерактивного оборудования. Презентация конспекта и его анализ в диалоге с сокурсниками.
09.02.21г	Экскурсия в центр дополнительного образования САФУ «Дом научной коллаборации имени М.В. Ломоносова» (презентация направлений деятельности, интерактивного оборудования, посещение Технопарка САФУ, лабораторий). Участие в мастер-классах по робототехнике и легоконструированию. Разработка конспекта занятия по информатике с использованием интерактивного оборудования.
12.02.21г	Участие в мастер-классах центра дополнительного образования САФУ «Дом научной коллаборации имени М.В. Ломоносова»: «Зачем нужна физика?», мастер-классе по сборке и программированию роботов (модели «Валли» и «Горилла»).
26.02.21г	Разработка конспекта по информатике, написание отчёта по учебной практике, заполнение дневника по учебной практике
02.03.21г	Посещение МАОУДО «Северный кванториум» г. Северодвинск (экскурсия по квантумам учреждения)

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Дата	Деятельность	Подпись руководителя о выполнении
16.02.21г	Разработка, корректировка конспекта занятия, проведения занятия по информатике. Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Написание «фотозаписи». Анализ проведенного занятия однокурсниц. Заполнение дневника практики.
19.02.21г	Разработка, корректировка конспекта занятия. Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Заполнение дневника практики.
05.03.21г	Разработка, корректировка конспекта занятия. Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Написание «фотозаписи». Анализ проведенного занятия однокурсниц. Заполнение дневника практики.
09.03.21г	Разработка, корректировка конспекта занятия, проведения занятия по информатике. Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Написание «фотозаписи». Самоанализ собственного проведенного занятия. Заполнение дневника практики.
12.03.21г	Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Написание «фотозаписи». Заполнение дневника практики.
16.03.21г	Присутствие в качестве волонтёра на занятиях однокурсниц по информатике. Заполнение дневника практики. Написание отчёта по производственной практики.

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, УЧРЕЖДЕНИЯ О ПРАКТИКЕ СТУДЕНТА _____ КУРСА
(фамилия, имя, отчество)

__________________________________________________________________

Оценка трудовой деятельности и дисциплины ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка содержания и оформления отчета______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка по учебной практике _____________________________________________

выставляется после защиты студентом своего отчета
Общая оценка по производственной практике _____________________________________________

выставляется после защиты студентом своего отчета

Руководитель практики от колледжа ___________________________

подпись, фамилия, и., о.

«____» ______________ 20__г.