дневник. Дневник производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
 Скачать 368.5 Kb.
|
1 2 Познакомьтесь и проведите анализ плана оперативного и тематического контроля Дайте анализ содержания контроля педагогического процесса ДОУ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Составьте план-график контроля совместно со старшим воспитателем (на время практики).
Подготовьте и проведите тематический контроль по плану-графику (самостоятельно составьте схему контроля мероприятия) Изучите оснащённость методического кабинета, способы систематизации и хранения методических материалов (по схеме) 1. Каковы принципы систематизации материалов в методическом кабинете_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какое место в методическом кабинете занимают: методическая литература, детская литература, педагогическая периодика; принципы их систематизации_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Наличие технических средств обучения___________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. На какие материалы в методическом кабинете имеются картотеки? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Требования, предъявляемые к материалам и учебным средствам в методическом кабинете?__________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Как происходит обновление, пополнение кабинета методическим и дидактическим материалом?______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Какие тематические выставки имеются в помощь воспитателям? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Как осуществляется регистрация движения материалов?_____________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Просмотрите и проанализируйте методическое мероприятие (по схеме) Тема методического мероприятия и ее актуальность: Форма проведения: Подготовка методиста/старшего воспитателя к проведению: Содержательность мероприятия: Интерес участников: Активность участников: Выводы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проведите анализ работы методиста/старшего воспитателя с родителями Особенности взаимодействия ДОУ и семьи
Формы взаимодействия с семьёй
Изучите особенности организации и проведения заседания педагогического совета Проанализируйте тематику заседаний педсоветов (по годовому плану): • соответствует ли тематика проведенных заседаний педагогического совета годовому плану: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • формы проведения педсоветов: • как осуществляется подготовка к педсоветам: • как осуществляется контроль за выполнением решений педсоветов: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ • как ведутся протоколы педсоветов, их структура, соответствие предъявляемым требованиям: Проанализируйте материалы одного из заседаний педсовета (протоколы, тексты докладов, решения): _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Совместно с методистом/старшим воспитателем разработайте модель проведения педсовета (по годовому плану) Тема педсовета: ______________________________________________________________________________________________________________________________ План подготовкипедсовета: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Структура педсовета:____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анализ проведения педсовета:_____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анализ преемственности в деятельности ДОО и школы Охарактеризуйте вариант взаимодействия школы и ДОУ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Охарактеризуйте план совместной работы ДОУ и школы_______
Изучите передовой опыта работы педагогов и его обобщение в ДОО Способ выявления воспитателей, получающих устойчивые, положительные результаты в работе: Постановка цели при сборе и анализе информации об изучаемом опыте и обобщение его: Обобщенный опыт в ДОУ, способы знакомства с ним других дошкольных учреждений: Технология работы с передовым педагогическим опытом и формой описания его (тезисы, конспекты выступлений на совещании, статья в педагогических изданиях, педагогический дневник и т.д.): Методы выявления, обобщения и распространения передового педагогического опыта: Проведите НОД для педагогов и проанализируйте свою деятельность СХЕМА АНАЛИЗА НОД Тема __________________________________________________ Вид НОД _______________________________________ _______________________________________________________________ Форма НОД __________________________________________________ _______________________________________________________________ Соответствие материала НОД программе, возрастным особенностям детей данной группы_____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Объем материала и его доступность для детей________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Постановка цели и задач НОД Цель__________________________________________________________ ______________________________________________________________ Задачи: образовательные______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ развивающие____________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ воспитательные_______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ Адекватность выбора наглядного материала задачам НОД___________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Организация занятия Количество детей, их поведение___________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Эстетическое оформление НОД, используемое оборудование, качество наглядных пособий и дидактического материала_____________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Структура НОД Основные этапы, их логическая последовательность, четкость перехода от одного этапа к другому, продолжительность этапов НОД______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Соотношение времени, отведенного на фронтальную и индивидуальную работу воспитателя______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Реализация коррекционно-развивающих приемов обучения____________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Использование разнообразных форм активности детей (зрительной, речевой, двигательной, слуховой) с целью предупреждения утомляемости детей__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Психологическая дистанция между воспитателем и детьми («над», «под», «рядом», «вместе»)_____________________________________________ _______________________________________________________________ Обеспечение положительного эмоционального фона в процессе НОД и интереса детей к заданиям_____________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Использование различных видов вопросов (наводящие, альтернативные, поисковые)_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Особенности познавательной деятельности детей на НОД Степень проявления интереса______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Устойчивость внимания в начале деятельности, на отдельных этапах и в конце _______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Возможности переключения внимания от одного вида деятельности к другому______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Результаты занятия Достижение целей_______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Эффективность использованных методов, приемов___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ Характер деятельности детей в процессе занятия (степень самостоятельности, уровень активности, темп работы)______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выводы__________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подготовьте конспект мероприятия для родителей (по следующей схеме) и проведите его КОНСПЕКТ мероприятия, проведенного с родителями в группе____ Дата проведения «___»_____________ 201__ г. Время проведения _________ Тема мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основные задачи мероприятия ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оборудование мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Содержание мероприятия Вводная часть___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Изложение лекционного материала_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы, активизирующие родительскую позицию по проблеме воспитания детей дошкольного возраста____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключение (итоги) мероприятия__________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Используемая литература _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подготовьте конспект мероприятия для педагогов (по следующей схеме) и проведите его КОНСПЕКТ мероприятия, проведенного с педагогами в группе ____ Дата проведения «___»_____________ 201__ г. Время проведения _________ Тема мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основные задачи мероприятия ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оборудование мероприятия _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Содержание мероприятия Вводная часть___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Изложение лекционного материала_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы, активизирующие позицию педагогов по проблеме воспитания детей дошкольного возраста _____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключение (итоги) мероприятия__________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Используемая литература _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Составьте отчет по производственной педагогической практике (по следующей схеме) приложить отдельно МП подписьХАРАКТЕРИСТИКА-ОТЗЫВ О РАБОТЕ СТУДЕНТАПриложить отдельно Критериями при оценке работы студента являются: дисциплинированность, организованность, доброжелательность, любовь к детям, уравновешенность и др.; качество выполнения всех заданий практики; уровень проявления педагогического мастерства и творчества; уровень педагогического анализа и рефлексии; качество оформления документации. _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка________________________________________________________ Старший воспитатель/методист/ педагог-психолог________________________________ (Ф.И.О., подпись) М.П. Руководитель ___________________________________ ____________ (Ф.И.О., подпись) 1 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||