Доклад-реферат. В.Осеева Коротоножко Кряжева Кряжева. Доклад По дисциплине Детская литература с практикумом по выразительному чтению Тема Произведения Осеевой. Правдивость и жизненность сюжетов произведений. Волшебное слово
 Скачать 20.56 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики Доклад По дисциплине: «Детская литература с практикумом по выразительному чтению» Тема: «Произведения Осеевой. Правдивость и жизненность сюжетов произведений. «Волшебное слово». Краткость и выразительность изложения.» Реферат подготовили: Студентки 3 курса Группы 31 НД ЗФО Коротоножко Е.В Кряжева П.Н Кряжева В.И Преподаватель: Мардиросова Галина Борисовна Краснодар 2021 Содержание 1.Биография…………………………………………………………………………………………………….3 2.Писательская деятельность………………………………………………………………….3 3.Экранизация произведений……………………………………………………………………4 4.Краткое изложение рассказа……………………………………………………………………..6 1.Биограия 2 Слайд Осеева, Валентина Александровна. В. А. Осеева родилась 15 апреля 1902 года в Киеве в семье инженера ,мать работала корректором в газете. В 1924 — 1940 годах работала педагогом и воспитателем в детских коммунах и приёмниках для беспризорных детей. Умерла 5 июля 1969 года. Похоронена в Москве на Ваганьковском кладбище. 2. Писательская деятельность 3 Слайд В приюте содержались ребятишки всех возрастов. Со старшими было более менее все ясно, а вот самых маленьких хотелось развеселить и позабавить. Так педагог Осеева стала писать детские рассказики для воспитанников, ставила и разыгрывала пьески. Однажды дети предложили ей отнести творения литературные в издательство. 4 Слайд Уже после военных лет она начала профессионально писать. Все ее произведения сочинялись для малышей. В СССР ее сборники “Отцовская куртка”, “Мой товарищ” неоднократно переиздавались в твердых обложках. А в 1946 году она написала свою главную книжку “Васек Трубачев и его товарищи”. За что была отмечена премией. 5 Слайд В 1937 году В. А. Осеева отнесла в редакцию свой первый рассказ «Гришка». В 1940 году вышла первая книга «Рыжий кот». Затем были написаны сборники рассказов для детей: «Бабка», «Волшебное слово», «Отцовская куртка», «Мой товарищ», книга стихов «Ежинка», повесть «Васёк Трубачёв и его товарищи», 3 части (1947 — 1951). В 1959 году вышла повесть «Динка», а в 1969 году — «Динка прощается с детством», обе повести имеют автобиографические корни. 6 Слайд Обложки произведений 3.Экранизация произведений 7 Слайд Год Фильм 1955 «Васёк Трубачёв и его товарищи» 1957 «Отряд Трубачёва сражается» 1971 «Найди меня, Лёня!» 1983 «Раннее, раннее утро» 4. Краткое изложение рассказа 8 Слайд Задумка автора состоит в том, чтобы показать читателям, как важно использовать вежливые слова. Название произведения «Волшебное слово» – этим словосочетанием автор заменила вежливое слово «пожалуйста», о котором идет речь в тексте. В этом произведении Осеева затрагивает проблему воспитания и порядочности, наличие или отсутствие умения использовать вежливые слова. Идея состоит в том, чтобы показать читателям, что вежливые слова играют важную роль в жизни любого человека. А также, к каким негативным последствиям может привести отсутствие их в речи[1]. В экспозиции рассказа «Волшебное слово» говорится о мальчике Павлике, которому не везло. Его невезение связано с тем, что окружающие люди не давали ему то, что он хочет. Он пошел в парк и подсел на лавочку к старику, и тот сказал ему волшебное слово. Мальчик решил немедленно воспользоваться его советом. Следующая часть произведения – завязка. Она происходит в тот момент, когда Павлик побежал домой, чтобы проверить прав ли старик. Он подошел к сестре и сказал: «Дай мне краски...пожалуйста». Она удивленно расширила глаза и дала ему краски. Потом он подошел к бабушке и также при помощи волшебного слова попросил у нее пирожок. К великому изумлению Павлика, она дала ему самый румяный пирожок. Он вежливо попросил брата взять его покататься с ним на лодке и волшебное слово опять подействовало. После чего, Павлик отправился на ту скамейку, чтобы поблагодарить старика, но его уже там не было – это является развязкой рассказа. Конфликт в произведении происходит между желанием Павлика, чтобы ему дали то, что он хочет и нежеланием других персонажей выполнять это. Композиция данного произведения типична и содержит все структурные элементы. В начале рассказа мы видим Павлика злым, обиженным и грубым. Ребенок, который ослеплен своей обидой, он не замечает никого вокруг, готов выместить свой гнев на первом встречном. Но спокойный тон старика заставляет его впервые обратить внимание на собеседника, услышать не только самого себя. Затем идут встречи с Леной, бабушкой, братом. Павлик вежлив, внимателен. Потому что он хочет проверить, прав ли старик, исполнятся ли его желания, т.е. он думает о себе. А в конце рассказа Павлик вновь бежит в сквер, но уже не затем, чтобы получить что–то, а затем, чтобы «отдать» – сказать старику «спасибо».Волшебное слово волшебным образом изменило самого героя, научило его думать о других людях. Но эта перемена в нем становится явной лишь в конце рассказа[ Это очень полезный и нужный рассказ, который каждый должен знать наизусть. Мы часто забываем элементарные правила вежливости, а без вежливости очень трудно жить в мире. Мальчик Павлик это понял, и у него все стало хорошо. 9 Слайд Иллюстрации к рассказу 10 Слайд Игра Верно\Неверно 1. Лицо мальчика при встрече со стариком было красное и сердитое. 2.Бабушка за одну Морковку прогнала мальчика из кухни 3.Говорить волшебное слово надо тихим голосом ,смотря в глаза тому с кем разговариваешь 4.Лена дала брату краски ,после волшебного слова 5.Бабушка выбрала самый вкусный румяный пирожок. Список источников https://scienceforum.ru/2017/article/2017032438 2. http://nevinka.library.ru/edition/oseeva/magic_word.php 3. В.Осеева «Волшебное слово» |