Дополнительное образование. Документированная процедура 3б разработка и корректировка программ дополнительного образования
 Скачать 1.41 Mb.
|
|
Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 2 из 29 Содержание 1. Общие положения 3 2. Общие требования к дополнительной профессиональной программе 4 3. Требования к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации 5 4. Требования к дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки 6 5. Требования к комплекту учебно-методической документации по дополнительным профессиональным программам 6 6. Процедура утверждения дополнительных профессиональных программ 7 7. Внесение изменений в комплект учебно-методической документации 8 8. Утверждение и изменение настоящего Положения 8 Приложение 1. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации 9 Приложение 2. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки 13 Приложение 2.1. Календарный учебный график дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки (со сроком обучения 1 и более лет) 18 Приложение 2.2. Календарный учебный график дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки (краткосрочной) 19 Приложение 2.3. Учебный план дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки 20 Приложение 35. Рабочая программа учебного предмета, дисциплины (модуля) дополнительной профессиональной программы 21 Приложение 4. Программа итоговой аттестации слушателей по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки 26 Лист регистрации изменений 29 Вводится в действие с изменениями и дополнениями с ________________, впервые. Периодическая проверка проводится с интервалом, не превышающим 12 месяцев. Положение о дополнительной профессиональной программе составлено на основании решения ученого совета от ________________ 20___ г. (протокол № ___). Изменения к настоящему документу по мере необходимости вносятся при изменении требований нормативных документов, на основании которых документ разработан. Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 3 из 29 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»; Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» (далее – Университет); ГОСТ Р ИСО 9004-2010 Менеджмент для достижения устойчивого успеха организации. Подход на основе менеджмента качества. 1.2. В настоящем Положении использованы следующие термины и определения: компетенция – способность (готовность) обучающегося (выпускника) применять полученные знания, умения и имеющиеся личностные качества в практической (профессиональной) деятельности; компетентностно-ориентированный модуль (далее – модуль) – относительно самостоятельная, логически завершенная, структурированная часть ДПП, отвечающая за формирование компетенции, некоторой ее части или общей части группы родственных компетенций. Модуль имеет интегрированный проверяемый результат и отдельное методическое обеспечение, сохраняющее целостность образовательного процесса; квалификация – уровень знаний, умений, навыков и компетенций, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности; дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (далее – ДПП ПК) – программа, направленная на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации; дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (далее – ДПП ПП) – программа, направленная на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, или приобретение новой квалификации. 1.3. Положение о дополнительной профессиональной программе (далее – Положение) устанавливает единые для структурных подразделений Университета требования к дополнительной профессиональной программе (далее – ДПП), комплекту учебно-методической документации, процедурам и документам по утверждению и реализации программы. 1.4. К освоению ДПП допускаются: Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 4 из 29 лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. 2. Общие требования к дополнительной профессиональной программе 2.1. К ДПП относятся программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки. 2.2. ДПП представляют собой совокупность учебно-методических документов, определяющих вид программы, нормативный срок освоения, цели, результаты, содержание, технологии, ресурсы и условия реализации образовательной деятельности, критерии и процедуры оценки качества освоения. 2.3. Тематика ДПП должна быть актуальной, соответствующей требованиям профессионального сообщества и востребованной на рынке образовательных услуг и рынке труда. 2.4. Реализация ДПП проводится очно (с отрывом от производства), очно- заочно (без отрыва от работы), заочно (с частичным отрывом от работы) и по индивидуальной форме обучения. ДПП может реализовываться полностью или частично в форме стажировки. При реализации ДПП может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, обучения по индивидуальному учебному плану. ДПП могут реализовываться университетом как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. 2.5. ДПП могут быть реализованы единовременно и непрерывно или поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных курсов, дисциплин (модулей). По модулям и дисциплинам дополнительных образовательных программ может быть предусмотрена промежуточная аттестация слушателей в виде экзамена или зачёта, а по отдельным разделам и темам - текущий контроль уровня усвоения материала в виде контрольных работ, деловых игр, опроса и др. 2.6. При реализации ДПП используются различные образовательные технологии: информационные, дистанционные, практикоориентированные; активные и интерактивные формы учебных занятий. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 5 из 29 консультации, выполнение аттестационной, дипломной, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. 2.7. Сроки освоения программ дополнительного профессионального образования определяются целью, содержанием программы и (или) договором о предоставлении образовательной услуги. При этом минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – менее 250 часов. Единицей измерения трудоемкости ДПП является академический час. Академический час равен 45 минутам. Соотношение аудиторных часов и часов на самостоятельную работу определяется целью, содержанием программы. Для определения трудоемкости освоения дополнительной программы может применяться система зачетных единиц. 2.8. ДПП разрабатывается структурным подразделением университета, в котором будет реализована ДПП, с учетом потребностей заказчика ДПП – лица, организации, по инициативе которых осуществляется ДПП. 2.9. Ответственным за разработку, формирование и хранение комплекта документов, входящих в ДПП, является подразделение, реализующее ДПП. 2.10. При необходимости ДПП рецензируется и согласуется заказчиком или профессиональным сообществом, определяющим требования к повышению квалификации руководителей и специалистов по профилю ДПП. 2.11. ДПП утверждается ректором университета либо проректором по учебной работе и дополнительному образованию. 2.12. Общее руководство ДПП осуществляет руководитель программы, назначаемый приказом ректора Университета. Руководитель программы отвечает за актуальность, качество ДПП и координацию взаимодействия со структурными подразделениями университета по вопросам её реализации. 2.13. Освоение ДПП завершается итоговой аттестацией обучающихся. Форма итоговой аттестации определяется Университетом и согласуется с заказчиком (при необходимости). 3. Требования к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации 3.1. Цель ДПП ПК – совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности обучающегося, и (или) повышение его профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. 3.2. В структуре ДПП ПК должно быть представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения (Приложение 1). Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 6 из 29 3.3. ДПП ПК должна состоять из логически связанных между собой структурных элементов: дисциплин, модулей, циклов дисциплин, разделов, тем. 3.4. ДПП ПК предполагают входное и выходное тестирование. 3.5. Лицам, успешно освоившим программу повышения квалификации и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. При освоении ДПП ПК параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации выдается одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации. 4. Требования к дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки 4.1. Цель ДПП ПП–получение обучающимся компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, или приобретение им новой квалификации 4.2. Содержание реализуемой ДПП должно быть направлено на достижение целей программы и учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации о государственной службе. 4.3. Программа профессиональной переподготовки предусматривает возможность перзачета слушателю учебных предметов, дисциплин (модулей), освоенных в процессе предшествующего обучения по основным профессиональным образовательным программам и (или) ДПП. 4.4. Лицам, успешно освоившим программу профессиональной переподготовки и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. При освоении ДПП ПП параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования диплом о профессиональной переподготовке выдается одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации. 5. Требования к комплекту учебно-методической документации по дополнительным профессиональным программам 5.1. В структуре ДПП ПП должны быть представлены: цель; Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 7 из 29 планируемые результаты освоения программы; трудоемкость и срок освоения программы; нормативные документы для разработки программы; категория слушателей и требования к уровню их подготовки; форма обучения; итоговая аттестация. 5.2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ДПП ПП: 5.2.1. Примерная дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки для педагогических работников, утвержденная ученым советом Университета от 26.09.2014 г., протокол №2 (Приложение 2); 5.2.2. Календарный учебный график, который включает объём и последовательность изучения модулей и дисциплин (Приложения 2.1; 2.2); 5.2.3. Учебный план, определяющий трудоемкость программы, перечень, объём и последовательность изучения модулей и дисциплин, практики, виды и объёмы аудиторных занятий, объём самостоятельной работы, виды промежуточной и итоговой аттестации (Приложение 2.3); 5.2.4. Рабочие программы учебных предметов, дисциплин (модулей), состоящие из пояснительной записки, учебно-тематического плана, материалов для организации самостоятельной работы, перечня ресурсов, необходимых для реализации программы, контрольно-измерительные и оценочные материалы, предназначенные для оценки уровня освоения компетенций (Приложение 3); 5.2.5. Программа практики (если они предусмотрены учебным планом), определяющая цель, задачи, содержание и требования к отчётной документации; 5.2.6. Программа итоговой аттестации, включающая виды аттестационных испытаний, перечень вопросов и заданий для подготовки к экзамену, тематику аттестационных работ (Приложение 4). 5.3. В учебно-методическое обеспечение ДПП ПП включается литература, изданная преимущественно за последние 5 лет, отраслевые периодические издания, справочники, специализированные электронные ресурсы, прикладные профессиональные программы, методические рекомендации и др. Перечень учебно-методического обеспечения программ должен ежегодно обновляться руководителем программы. При реализации дополнительных программ слушателям предоставляется доступ к библиотечным и информационным ресурсам Университета. 6. Процедура утверждения дополнительных профессиональных программ 6.1. Утверждение новой ДПП включает следующие обязательные процедуры: Документированная процедура 7.3Б Разработка и корректировка программ дополнительного образования Положение о дополнительной профессиональной программе Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: 02.03.2015 г., 14:28 Стр. 8 из 29 6.1.1. Экспертиза проекта программы на ее соответствие нормативным документам Университета в соответствии с установленными требованиями; 6.1.2. Рассмотрение ДПП на учёном совете Университета и принятие решения о рекомендации программы к утверждению и реализации на базе определённого структурного подразделения вуза; 6.1.3. Представление руководителем структурного подразделения для согласования комплекта учебно-методической документации (в электронном и бумажном виде) со служебной запиской на имя проректора по учебной работе и дополнительному образованию, с ходатайством о начале реализации программы на базе структурного подразделения и об утверждении кандидатуры руководителя программы; 6.1.4. Согласование и утверждение программы проректором по учебной работе и дополнительному образованию; 6.1.5. Издание приказа о начале реализации (открытии) дополнительной профессиональной образовательной программы; 6.1.6. Размещение информации о программе в электронной базе данных Интернет-сайта Университета. 7. Внесение изменений в комплект учебно-методической документации 7.1. Структурное подразделение, реализующее ДПП, ежегодно обновляет дополнительные программы (в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, содержания рабочих программ дисциплин, модулей, с учетом развития науки, культуры, экономики, профессиональной, социальной сферы, запросов потребителей образовательных услуг. 7.2. Изменения в комплект учебно-методической документации вносятся руководителем программы и утверждаются следующим образом: изменения в учебный план и (или) учебно-тематический план программы вносится по представлению руководителя структурного подразделения, реализующего ДПП, и утверждаются в соответствии с процедурами утверждения ДПП; изменения в основные сведения о дополнительной программе не требуют утверждения. Документы с внесёнными изменениями представляются руководителем ДПП в электронном и печатном виде проректору по учебной работе и дополнительному образованию. |