Духовная сфера жизни общества
Культура – первоначально означала возделывание, культивирование почвы;
в общем смысле под культурой понимают все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты.
|
Материальная культурасоздаётся в процессе материального производства, ее продуктами являются станки, оборудование, здание.
|
Духовная культура включает в себя процесс творчества и созданные при этом духовные ценности в виде музыки, картин, научных открытий, религиозных учений
|
.Функции культуры
|
- регулятивная – формирует систему ценностей, регулирует характер поведения людей;
- образовательная и воспитательная – способствует становлению личности;
- объединяющая (интегративная) – обеспечивает единство общества;
- ретранслирующая - передача исторического опыта общества последующим поколениям.
|
Формы культуры
|
Народная культура
|
коллективное творчество народа на основе преемственности и традиции. Совокупность проявления народного творчество называется фольклором.
|
Массовая культура
(Экранная культура)
|
способ существования культуры в условиях современного общества, сознательно ориентирует распространяемые ценности на усредненный уровень развития потребителей ее произведений (книги, СМИ, кино, телевидение, радио, Интернет).
|
Элитарная культура
|
рассчитана на восприятие ограниченным кругом людей, которые обладают особой художественной восприимчивостью.
Элитарная культура включает в себя сложные для понимания широких слоев населения произведения музыки, драматургии, литературы, кинематографии. Элитарная культура служит средством самоутверждения их авторов.
|
Разновидность культуры
|
субкультура
|
часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры – хиппи, скинхеды, эмо, готы, панки, фрики, геймеры.
|
Контркультура
|
течение, отрицающее ценности доминирующей культуры и стремящееся найти альтернативу образу жизни, характерному для большинства населения - хиппи, скинхеды, эмо, готы, панки, фрики, геймеры.
|
Накопление культурных ценностей
|
По вертикали
|
передача культурных ценностей от одного поколения другому. (поэтапное развитие научных теорий)
|
По горизонтали
|
культурные ценности наследуются не отдельные компоненты, а целостное художественное произведение. (Творчество Шекспира)
|
Образование
Образование - процесс целенаправленного воздействия, обучающего на обучаемого с целью привития последнему новых для него знаний.
|
Уровни общего образования:
1) дошкольное 2) начальное общее
3) основное общее 4) среднее о
Уровни профессионального образования:
1) среднее профессиональное
2) высшее - бакалавриат, специалитет, магистратура;
3) высшее - подготовка кадров высшей квалификации.
|
|
Гуманизация образования –
|
предполагает большое внимание общества к личности. к психологии, интересам, запросам
|
Гуманитаризация образования
|
усиление внимания общества к изучению общественных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни современного человека.
|
Интернационализация образования
|
создание единой системы образования для разных стран.
|
Религия
Религия – это форма мировоззрения, одна из сфер духовной жизни общества, социальных групп, индивидов
|
Ранние формы религии
|
Тотемизм
|
вера в сверхъестественное родство между человеческими родами, животными и растительным миром, явлениями природы и неодушевленными предметами. Тотем – растение или животное – воспринимался как реальный предок
|
Фетишизм
|
это поклонение неодушевленным предметам, которым приписываются сверхъестественные свойства.
|
Анимизм
|
вера в духовные сущности, заключенные в предметах или существующие отдельно от них.
|
Мировые религии
|
Буддизм
|
самая древняя, возникла в VI веке до н.э.
|
Христианство
|
православие, католицизм, возникла в I веке н.э
|
Ислам
|
самая молодая из всех мировых религий, возникла в VII веке н.
|
Локальные религии
|
религии, не получившие широкого распространения в мировом масштабе и, как правило, связанные с национальными традициями (иудаизм, конфуцианство, синтоизм)
|
.Функции религии
|
Удовлетворение мистической потр.
|
- основанная на вере в сверхъестественное, присутствует только у религии, в отличие от остальных социальных институтов
|
Регулятивная функция ебности
|
- создание и объяснение духовных норм в общественном поведении и деятельности. Может затрагивать даже те сферы деятельности человека, которых не касается ни право, ни даже мораль (например, правила питания или поведение в сексуальной сфере).
|
Компенсаторская функция
|
утешительная, по своей сути, функция, цель которой дать облегчение в страданиях и силы в трудных ситуациях.
|
Коммуникативная функция
|
создает «группы по интересам», то есть объединяет верующих одной конфессии в рамках общих точек мировоззрения
|
Воспитательная функция
|
основная цель – формирование ценностей, в любой религии человек постоянно должен стремиться к какому-то образцу (высшему идеалу, Богу), что способствует его духовному развитию
|
Мораль – совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а так же к окружающей среде.
- Социальные нормы – правила поведения, образцы, стандарты деятельности, выполнение которых считается обязательным в обществе. Социальные нормы конкретно предписывают, какие поступки должны совершать люди в тех или иных ситуациях.
- Экономические нормы – основаны на представлениях людей о том, как можно получить прибыль и выгодно заключить сделку, организовать дело.
- Политические нормы – создаются на основе правил взаимоотношений людей в политике.
- Корпоративные нормы – правила общественных организаций для регулирования поведения тех, кто объединился с другими людьми по интересам, для решения конкретных задач
- Нормы права – правила поведения, установленные и охраняемые государством.
- Религиозные нормы (правила) – учат состраданию, доброте, супружеской верности, «нельзя делать другим того, чего себе не желаешь, а к людям относится нужно так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Реализация религиозных норм часто сопровождается совершением каких-либо обрядов (ритуалов).
Искусство – это разновидность духовной деятельности людей, вид духовного освоения действительности человека, имеющий целью формирование и развитие его способности творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты и гармонии.
Обществоведческие термины
Конформизм – морально -политическое и морально – психологическое понятие, обозначающее
приспособленчество, пассивное принятие существующего социального порядка, политического
режима ,а также готовность соглашаться с господствующими мнениями и взглядами, общими настроениями, распространенными в обществ
Нонконформизм - это стремление индивида отстаивать свои убеждения и взгляды, не совпадающие с установками, которые доминируют в окружающем обществе.
Миф – это сказание, которое символически выражает некоторые события, имевшие место в прошлом народа, в свете религиозных верований.
Вера – это способ существования религиозного сознания, особое настроение, переживание, характеризующее его внутреннее состояние
Религиозное сознание – совокупность взглядов, теорий, представлений, религиозных чувств, традиций, отражающих отношение верующих к сверхъестественным силам.
Религиозный культ – система утвердившихся ритуалов, обрядов, религиозных специфических действий.
Язычество – многобожие.
Совесть – это способность соотнесения своих поступков с общепринятыми нормами морали
Обычаи – закрепившиеся в сознании людей правила поведения, которые передавались из поколения в поколение, превратившись в устойчивые традиции.
Этикет– правила хорошего тона, нормы порядочности, приличия.
Эстетика – наука о сущности и закономерностях творческого освоения действительности по законам красоты
| |
Скачать 0.72 Mb.