фгос духовно-нравств. (1). Духовнонравственное воспитание подрастающего поколения на примерах выдающихся личностей Джидинского района
 Скачать 27.1 Kb.
|
|
Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на примерах выдающихся личностей Джидинского района Галсанова Ия Федоровна, ГБПОУ «Джидинский многопрофильный техникум» Преподаватель общественных дисциплин Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на протяжении всей истории человечества не теряло своей актуальности и играло ключевую роль в формировании личности, общества. Духовность – одна из вечных проблем человечества. Проблемы воспитания были и являются объектами изучения и размышлений философов как с античных времен, например, Демокрит писал: «Воспитание есть украшение в счастье и прибежище в несчастье»(1), так и для педагогов, родителей, ученых нашего времени. В то же время трудно не согласиться с социологом Ю.Рюриковым, который весьма образно описал состояние современного нам мира, «…над человечеством нависли три дамокловых меча: атомная смерть, экологическая катастрофа и меч эгоизации людей, их нравственного вырождения, пожалуй, самый страшный и самый неосознаваемый»(2). В связи с этим ФГОС нового поколения, духовно - нравственному развитию обучающихся, будущих конкурентоспособных специалистов, уделяется огромное значение. Формирование духовно-нравственных ценностей студентов - отмечается в Концепции - является первостепенной задачей. Исходя из концепции ФГОС, целями работы в духовно-нравственном направлении являются, разработка и внедрение эффективной системы духовно – нравственного воспитания студентов техникума, ориентированной на создание среды социального партнерства. Задачами для успешной реализации целей ставлю следующие: 1. Реализация системы программных мероприятий, направленных на развитие духовных, нравственных качеств, социального здоровья личности. 2. Создание среды для гражданско-патриотического воспитания студентов; 3. Создание условий для развития социальной компетентности студентов, творческой активности студентов через исследовательскую и практическую деятельность; 4. Укрепление связи поколений для осознания студента себя как приемника наследия прошлого. Эффективной системой духовно-нравственного воспитания, на мой взгляд, может послужить богатый обширный материал известных, удивительных людей, прославивших Джидинский район, Бурятию в разных сферах общественной деятельности: религиозной, трудовой, боевой славы. Приоритет в этом направлении продиктован, во-первых, потому что уже есть в районе огромный обширный материал, собранный нашей легендарной поэтессой Галиной Раднаевой, изложенный на высоком художественном языке как на русском, так и на бурятском языках. Благодаря ее красочному интересному изложению материла жизнь и деятельность женщины, воплощавшей свойства богини Тары, Очир ахай стала предметом изучения и восхищения для многих наших земляков. Во- вторых, знание о своей малой родине, об интересных, выдающихся земляках пробуждают лучшие качества человека, а именно стремление быть похожими на них, могут быть ориентирами для формирующейся психики молодежи. Это первый ученый Доржо Банзаров, первый герой СССР из Бурятии Гармаев Гармажап Аюрович, Герои Социалистического Труда: Марта Данзановна Гармаева, Бутаков Евлампий Павлович, Цыремпилова Гомбо-Цырен Гончиковна, Рабдаев Гасрон Лубсанович и многие другие, Найдан Гендунова, Дугаржап Дашиев, Клавдия Шулунова, выдающиеся руководители хозяйств, врачи, ученые, учителя, все это о нашем районе. Я убеждена, что наши студенты должны знать о своей малой родине.. Освоению, реализации задач духовно-нравственного воспитания предусмотрена в пределах внеаудиторной самостоятельной работы студентов, которая составляет важную и обязательную часть теоретического и практического обучения студентов профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования (ПОО СПО). На СРС по всем циклам образовательной программы, в соответствии с ФГОС СПО отводится 50% времени от обязательной аудиторной нагрузки. По истории, если общий объем составляет 250 часов, на внеаудиторную самостоятельную работу отведено 68 часов, что составляет 27% . Курс общеобразовательной истории заканчивается на 2 курсе и студенты в этом учебном году по всем общеобразовательным предметам в январе феврале представляют свои исследовательские проекты. В данное время, студенты находятся на разных стадиях исследования. Примерно выделяю следующие этапы: 1. Подготовка к исследовательской работе (проекту) выявляют актуальность, цели и задачи исследования 2. Планирование исследовательской работы, поиск литературы по теме, беседы с очевидцами событий, оценка исторической эпохи 3. Исследование. Анализ, синтез всех подготовленных материалов и данных наблюдение и опроса, изложение материала в соответствии с целями и задачами. 4. Выводы. 5. Отчет и защита работы . Опыт в этом направлении есть, мои ученики из школ ежегодно становятся призерами на районных республиканских НПК, успешно выступают на российских конкурсах талантливой молодежи. Проделанная интересная работа, в то же время очень трудная и кропотливая позволяет нашим студентам сформировать личностные, предметные и метапредметные компетенции: умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; − владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; − умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности, а главное уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России Литература: Спиркин А.Г. Философия.- М.: Гардарики, 2002г.-736с. Рюриков Ю.Б. Мед и яд любви (Семья и любовь на сломе времен).-2-е изд.-М.: Молодая гвардия, 1990 г. http://www.garant.ru/products/ipo/prime |