Основы финансовой грамотности дошкольника. ПРОЕКТ - ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ДОУ. Еждение Жаворонковская сош детское отделение
 Скачать 277.91 Kb.
|
Тематическое планирование
Заключение Подведение итогов, диагностика уровня финансовой грамотности детей, изучение мнения родителей о результативности проекта. Создание лэпбука «финансовая грамотность» Интеллектуальные игры: «КВН, «Что, где, когда?», «Кто хочет стать миллионером?» Выступление на заседаниях методического совета МДОУ. Применение в практике педагогической деятельности Литература: 1.Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений /Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников». 2."Методические рекомендации. Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. ФГОС ДО"/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников». 3.Сборник игр по организации занятий по финансовой грамотности в дошкольных учреждениях «Играем вместе» Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю.Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия:Занимательные финансы. Азы для дошкольников». 4.Советы родителям: говорите с детьми о финансах Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников» 5.Художественная литература для организации занятий по финансовой грамотности в дошкольных учреждениях «Читаем, обсуждаем»/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников». 6. Интернет ресурсы 7. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Сост. О.А.Блохина, О.В.Терешева – Калининград: КОИРО, 2017. 8. Гладкова О.А., Коломийченко Л.В. Актуальность проблемы повышения экономической грамотности детей старшего дошкольного возраста // Пермский педагогический журнал. 2018. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ aktualnost-problemy-povysheniya- ekonomicheskoy-gramotnosti-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta Приложение 1 Игра-викторина по финансовой грамотности «Юные финансисты» для старших дошкольников Цель: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. Задачи: 1. В игровой занимательной форме закрепить у детей экономические знания. Учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях; закрепить сведения о том, что такое услуги и товары, показать, что они встречаются не только в реальной жизни, но и в сказках 2. Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования. 3. Формировать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги. 4. Воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера. 5. Доставить детям радость и удовольствие от участия в экономической игре и применения знаний экономического содержания. Оборудование и материалы: копилки с эмблемами "Рублики" и "Монетки"; жетоны-монетки, предметы для рекламы (игрушка Поп-ит и конструктор «Лего»), проектор. Ход: Воспитатель: День необычный сегодня у нас, Для умной игры собралась детвора. Её начинать нам настала пора. Воспитатель: Сегодня будут соревноваться между собой две команды. Ребята в зеленых галстуках садитесь за один стол, вы будете командой «Рублики". Ребята в желтых галстуках садитесь за другой стол, вы будете командой "Монетки". Воспитатель: Судить нашу игру будет строгое, но справедливое жюри в составе: ………………..(объявляется состав жюри). Воспитатель: Перед началом вспомним правила игры: зная ответ на вопрос нужно позвонить в колокольчик; чья команда позвонит первой, та команда и отвечает; за правильный ответ зарабатываем жетон и опускаем его в копилку; побеждает та команда, у которой большее количество жетонов. Вы должны правильно и как можно быстрее выполнить задания и за это получить монетки. Желаю успеха! Воспитатель: Команды готовы? Дети: Да! Воспитатель: Приступаем! А начнем мы с разминки. Все любят сказки? В каких из них говорится о деньгах? 1раунд - Отгадать загадки, вспомнив финансовые термины. 1.Чтоб хранить свои доходы, На карманные расходы, Хрюшка требуется мне, Та, что с дыркой на спине. (Копилка) 2.Всё, что в жизни продаётся, Одинаково зовётся: И крупа, и самовар Называются … (Товар) 3.Это крупный магазин У него не счесть витрин. Всё найдётся на прилавке От одежды до булавки. (Супермаркет) 4. Мебель, хлеб и огурцы Продают нам … (Продавцы) 5. В фирме прибыль он считает, Всем зарплату начисляет. И считать ему не лень Все налоги целый день. (Бухгалтер) 6. И врачу, и акробату Выдают за труд … (Зарплату). 7. На товаре быть должна обязательно… (Цена) 8. Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без… (Рекламы) |