Экзаменационная работа по физике в 7 классе. Экзаменационная работа по физике по курсу 7 класса основной школы
 Скачать 8 Mb.
|
|
МОУ Русско-Бектяшкинская ОШ   Экзаменационная работа по физике по курсу 7 класса основной школы Экзаменационная работа по курсу физики за 7 класс основной школы Спецификация экзаменационной работы Назначение работы: проверить соответствие знаний, умений и основных видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучениям по курсу физики за 7 класс. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы. Экзаменационная работа составлена в двух вариантах, каждый вариант работы состоит из 15 заданий. Задания №1-3 выбором ответа. К заданиям приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. Задание №4 на установление соответствия. Краткий ответ должен быть представлен в виде набора цифр. Задания №5-14 с кратким ответом и пояснением к нему. Задание №15 с развёрнутым ответом, является расчётной задачей. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности. Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых предметных результатов обучения по курсу физики 7 класса основной школы: распознавание и понимание различий между методами изучения материального мира, назначение измерительных приборов; понимание различий понятий «физическая величина» и «единица величины», вклада различных ученых в развитие науки и техники; умение определять цену деления, погрешность измерения приборов, пользоваться измерительными приборами, снимать показания со шкалы измерительных приборов, измерять размеры различных тел, температуру воды и воздуха, скорость, массу, силу, время; распознавание, понимание и способность объяснять тепловые явления на основе имеющихся знаний о строении вещества, основных свойств или условий протекания диффузии, изменения объёма тела при нагревании (охлаждении), большой сжимаемости газов, малой сжимаемости жидкостей и твердых тел; распознавание, понимание и способность объяснять механические явления на основе имеющихся знаний о взаимодействии тел; основных свойств или условий протекания равномерного и неравномерного движения, свободного падения, невесомости, инерции, взаимодействия тел; плавания тел; объяснение на основе имеющихся знаний атмосферного давления, передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами, равновесия рычага; понимание различий основных признаков моделей строения газов, жидкостей и твёрдых тел; понимание смысла законов и правил: закон всемирного тяготения; законы Гука, Паскаля, Архимеда, условие равновесия рычага, золотое правило механики, закон сохранения энергии; умение применять их на практике; описание изученных свойств тел и механических явлений на основе правильной трактовки физического смысла используемых физических величин, их обозначения и единиц измерения; нахождение формулы, связывающей данную величину с другими величинами; умение анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы (закон всемирного тяготения, законы Гука, Паскаля, Архимеда, условие равновесия рычага, золотое правило механики, закон сохранения энергии); различать словесную формулировку закона и его математическое выражение; владение экспериментальными методами исследованиями в процессе самостоятельного изучения зависимостей физических величин: пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и нормального давления, изменения атмосферного давления от высоты над уровнем моря, давления жидкости от глубины, силы Архимеда от объёма вытесненной жидкости, объёма газа от давления при постоянной температуре, условия равновесия рычага, КПД наклонной плоскости от высоты и силы тяжести; понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании; владение разнообразными способами решения задач с использованием физических законов (закон всемирного тяготения, законы Гука, Паскаля, Архимеда, условие равновесия рычага, золотое правило механики, закон сохранения энергии) и формул, связывающих физические величины, на основе анализа условия задачи, выделенных физических величин и формул, необходимых для нахождения путём расчёта неизвестной величины; умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни. 4. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности. В работе представлены задания разного уровня сложности: базового и повышенного. Задания базового уровня (№1-14) – это простые задания, проверяющие способность обучающихся применять наиболее важные физические понятия для объяснения явлений, а также умение работать с информацией физического содержания, представленной в разном виде (текст, рисунок, фотография реального прибора). Задание повышенного уровня сложности (№15) направлено на проверку умения решать расчётные задачи в несколько действий. 5. Время выполнения работы. Примерное время на выполнение заданий составляет: для заданий базового уровня сложности - 2 минуты; для заданий повышенного уровня сложности – до 7 минут. На выполнение всей экзаменационной работы отводится 40 минут. 6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный обучающимися номер ответа совпадает с верным ответом. При наличии только одного верного элемента ответа задание оценивается в 1 балл. Задания с выбором ответа и пояснением – 2-3 балла. В задании на установление соответствия каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Максимальный балл за выполнение работы – 23. На основе баллов, выставленных за выполнение всей работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале. Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение все заданий работы в отметку по пятибалльной шкале
Содержание экзаменационной работы                  Ответы и критерии оценивания экзаменационной работы   Инструкция выполнения экзаменационной работы для учащихся На выполнение всей работы отводится 40 минут. Приступая к работе, внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа . Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны.. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. После каждого задания в соответствии с критериями оценивания указан максимальный балл, который вы можете получить за задание. Фактический балл выставляется экзаменационной комиссией. Этот балл либо совпадает с максимальным, если вы справились с заданием полностью и без ошибок, либо будет ниже максимального, если вы не справились с заданием, выполнили его не полностью или допустили ошибки. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Шкала перевода суммарного первичного балла в отметку по пятибальной шкале
Исправления и зачеркивания, если они сделаны аккуратно, не являются поводом для снижения оценки. Желаем успехов! Анализ выполнения обучающимися экзаменационной работы Предмет: физика Класс: 7 Дата проведения: Количество обучающихся, выполнявших экзаменационную работу: Ф.И.О. учителя: Бусалаева Татьяна Николаевна 1. В разрезе каждого ученика:
Максимальное количество баллов: 23 2.Обобщенные результаты по классу:
Вывод об успешности овладения обучающимися знаниями, умениями и способами деятельности по курсу физики за 7 класс основной школы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||