Темы проектов по праву. Явтушенко С.. Элементы правового государства в политическом устройстве средневековой Руси

• Название: Элементы правового государства в политическом устройстве средневековой Руси
• Анкор: Темы проектов по праву
• Дата: 11.04.2023
• Размер: 23.41 Kb.
• Имя файла: Явтушенко С..docx
• Тип: Документы; #1053655

Явтушенко С.,

Гр.ИП-ПРМZ-21
Темы проектов по праву

1. 
   Элементы правового государства в политическом устройстве средневековой Руси
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность представлений о роли и значении права как важнейшего социального регулятора и элемента культуры общества
  
• 
  владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций
  
• 
  использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

2. 
   Правовое регулирование ответственности субъектов образовательных отношений
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации;
  
• 
  сформированность основ правового мышления
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью
  

- познавательные:

• 
  осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

3. 
   Правовое положение несовершеннолетних граждан по гражданскому законодательству Российской Федерации
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации;
  
• 
  сформированность знаний об основах гражданского права
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью
  

- познавательные:

• 
  осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

4. 
   Права и свободы человека и гражданина: особенности реализации в Российской Федерации
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации;
  
• 
  владение знаниями об основных правовых принципах, действующих в демократическом обществе
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

5. 
   Происхождение государства и права, основные причины их возникновения
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность представлений о роли и значении права как важнейшего социального регулятора и элемента культуры общества;
  
• 
  сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах;
  
• 
  владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций
  
• 
  менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности
  
• 
  использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

6. 
   Особенности юридической ответственности несовершеннолетних
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации;
  
• 
  владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью
  

- познавательные:

• 
  осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

7. 
   Влияние социальных сетей на социализацию подростков
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций
  
• 
  менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности
  
• 
  использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

8. 
   История конституционализма в России
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность представлений о Конституции Российской Федерации как основном законе государства;
  
• 
  сформированность знаний об общих принципах и нормах, регулирующих государственное устройство Российской Федерации, конституционный статус государственной власти и систему конституционных прав и свобод в Российской Федерации, механизмы реализации и защиты прав граждан и юридических лиц;
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

9. 
   Особенности заключения и расторжения трудового договора
   

Предметные результаты:

• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации;
  
• 
  сформированность представлений правоотношениях
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
  
• 
  сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью
  

- познавательные:

• 
  осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

10. 
    Активность избирателей как основной показатель уровня развития гражданского общества и правовой культуры
    

Предметные результаты:

• 
  сформированность представлений о системе и структуре права, правоотношениях
  
• 
  сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации
  

Метапредметные результаты:

- регулятивные:

• 
  самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута
  
• 
  организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели
  

- познавательные:

• 
  критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций
  
• 
  выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
  
• 
  менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.
  

- коммуникативные:

• 
  развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (письменных) языковых средств
  

Техническое обеспечение лиц с ОВЗ в ОУ
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288 "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии"