|
|
классный час. Этап мероприятия время Деятельность педагога
Этап мероприятия
|
время
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Мотивационный
|
3 мин
|
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас.
- Давайте вначале классного часа пожелаем здоровья друг другу.
Как это сделать? Да просто поздороваться!
- Здравствуйте, ребята!
- Спасибо! Я думаю, вы согласитесь с нами, что никакие богатства в мире не заменят самой главной ценности – крепкого здоровья!
|
Приветствуют и внимательно слушают учителя; следуют его указаниям.
|
Ориентирующий
|
7 мин
|
Помогите нам прочитать тему нашего классного часа.
На доске: «ЫМ И ПТРОС»
- Какие слова у вас получились?
- Вы любите заниматься спортом? Какой вид спорта вам нравится?
-отлично, молодцы ребята! А сейчас мы вместе разгадаем кроссворд. Отвечаем все дружно.
1.Что нужно чистить человеку два раза в день?
2.Какой орган в организме перекачивает кровь по сосудам?
3.Что выращивают люди на своих огородах, богатое
витаминами?
4.Что человек хмурит, когда портится настроение?
5.Что помогает человеку отдыхать, расти и восстанавливать
силы?
6.Она разносит по организму питательные вещества и
кислород.
7.Что является лабораторией организма?
8. Если человек хорошо видит, значит у него хорошее.
-Прочитайте слово, записанное в красных клетках.
- Так и живет с давних времен человек, пытаясь найти своё здоровье. Здоровье для человека – одна из главных ценностей.
-А кто скажет, от чего человек болеет?
-Что нам помогает сохранить здоровье, бодрость духа, энергию?
Девиз сегодняшнего занятия -
«Кто спортом занимается, тот силы набирается»
|
Определяют тему классного часа
(«Спорт и Мы».)
Отвечают на вопросы учителя.
Разгадывают кроссворд:
1. Зубы
2. Сердце
3. Овощи
4. Брови
5. Сон
6. Кровь
7. Печень
8. Зрение
«Здоровье»
-Физкультура и спорт
|
Деятельностный
|
25 мин
|
-А сейчас мы и проверим, дружите ли вы со спортом.
Ребята, а вы много знаете видов спорта?
(Класс делится на две команды)
Вам предстоит ответить на вопросы
(каждой команде будет задано по 6 вопроса, если 1 команда не отвечают, этот вопрос переходит к соперникам, каждый вопрос - это 1 бал команде)
1.В этом виде спорта спортсмены хорошо стоят на коньках, ловко работают специальной палкой и забивают шайбу.
2.Впервые в эту игру сыграли американские пожарные. Они перекидывали мяч через бельевую верёвку. Как называется эта игра сейчас?
3.Чтобы заниматься этим видом спорта надо уметь хорошо и быстро плавать. Игра проводиться с мячом. Мяч должен попасть в ворота.
4.В этой игре два игрока перекидывают маленький мяч через сетку, используя для удара по мячу ракетку.
5.А в этом виде спорта спортсмены на лыжах съезжают с высоких гор.
6.В этой игре две команды бегают по полю и стараются забить сопернику гол.
7.В этом виде спорта два спортсмена, одетые в специальную одежду, ведут бой, обязательно строго по правилам.
8.Эти спортсмены прекрасно и точно делают стойку на руках, перевороты, даже несколько оборотов в воздухе.
9.В этом виде спорта участвуют лыжники, за спиной у которых винтовка. Приближаясь к огневому рубежу они замедляют ход, успокаиваются, ведь им надо попасть в 5 мишеней.
10. Выполнять упражнения в этом виде спорта можно без предметов, а можно с предметом. Этот вид спорта поднял с постели Героя Советского Союза Алексея Маресьева. И мы каждый урок физический культуры начинаем с нее.
11.Раньше эта игра называлась «корзина-мяч». И правда в этой игре мяч должен попасть в корзину.
12.Ещё один вид спорта на коньках. Спортсмены по одному или парами выполняют под музыку танцевальные движения.
А много ли вы знаете о здоровой жизни?
Проведем блиц - турнир ( будет задано по 3 вопроса каждой команде, а за правильный ответ получите по 2 балла).
1. Его не купишь ни за какие деньги.
2. Жидкость, переносящая в организме кислород.
3. Ледовая площадка.
4. Тренировка организма холодом.
5. Наука о чистоте
6. Она является залогом здоровья
Показать пантомиму на виды спорта
(каждой команде достаётся несколько видов спорта, они показывают пантомиму, а соперники должны угадать, учитывается массовость и эмоциональность команды, максимально по 3 балла)
1.теннис; хоккей; биатлон
2.бокс; баскетбол; боулинг
Конкурс «Анаграммы»
На доске записаны в разном порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем. Кто быстрее? (карточки для работы в группах)
ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура
ДКАЗАРЯ – зарядка
ЛКАЗАКА – закалка
ЕНГИАГИ – гигиена
ЛКАПРОГУ – прогулка
Молодцы, ребята!
- Итак, пока мы будем подсчитывать баллы каждой команды, нарисуйте свой любимый вид спорта на листах, которые лежат перед вами.
|
Учащиеся отвечают на вопросы
- Хоккей
- Волейбол
-Водное поло
-Большой теннис
-Горнолыжный спорт
-Футбол
- Борьба
- Акробаты
- Биатлон
- Гимнастика
- Баскетбол
- Фигурное катание
Здоровье,
кровь,
каток,
закаливание,
гигиена,
чистота
Учащиеся показывают виды спорта пантомимой.
Учащиеся отгадывают слова
Рисуют свой любимый вид спорта, а потом вкратце рассказывают о нем.
|
Рефлексирующий
|
5 мин
|
Дети, наш классный час подходит к концу. Давайте же вспомним: О чём мы сегодня говорили? Что нового вы для себя узнали?
А как вы думаете, у вас всё получилось сегодня? Если да, то похлопайте себе в ладоши, если же у вас возникли трудности, то топните ногами.
- Я очень рада, что у вас всё получилось. Спасибо за внимание, до скорой встречи!
|
Отвечают на вопросы учителя;
выполняют его указания;
прощаются с учителем.
|
Тема
|
Кто спортом занимается, тот силы набирается
|
Тип мероприятия
|
Классный час
|
Направление
|
Физическое воспитание
|
Цель
|
Формирование представлений у детей основ ЗОЖ, вовлечение детей в систематическое занятие спортом.
|
Задачи
|
- закрепить знания детей о здоровом образе жизни, о различных видах спорта;
- привлекать детей к здоровому образу жизни; учить работать в группах,
- развивать коммуникативные способности;
|
Форма мероприятия
|
Игровая, беседа, кроссворд
|
Целевая аудитория
|
7-8 лет
|
Время проведения
|
40 мин
|
Оборудование, реквизиты
|
Чистый лист каждому участнику, карандаши/фломастеры, карточки буквами, ИКТ, жетончик.
| |
|
|
Скачать 22.08 Kb.